个人教研工作计划精选大全

1、第8页 共8页个人教研工作方案【精选大全】个人教研工作方案【精选大全】个人教研工作方案1一、指导思想认真贯彻 “以效劳为宗旨、以就业为导向、以全面素质为根底、以才能为本位”的职教文化课教改指导思想和“三以一化”专业课改指导思想，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型和学习型的老师队伍，全面推进素质教育。二、研训目的1、充分发挥职教中心校本教研对老师教学的支持作用从解决问题到提升经历。通过校本教研，及时回应和解决老师的教学问题，支持老师对教学经历的总结和提升。从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题明晰明确、归因全面准确、措施针对性强，并落实到教育教学方法的改良上。2、充分

2、发挥职教中心校本教研对老师职业的提升作用从经历型教学走向研究型教学。通过校本教研开展经常性的反思活动，增强老师的教研意识，进步老师的反思才能，形成老师的反思习惯，使老师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，摆脱单凭自己有限经历进展简单重复教学的状况，使研究成为老师的职业特征，使老师真正成为专业工作者。3、充分发挥职教中心校本教研对学校文化的重建作用从制度教研走向非制度教研。通过持续不断的努力，促使教研从制度驱动走向老师的自觉追求，使老师能带着研究意识去工作，自觉进展学习和反思，逐步在学校形成催人发奋、促人反思的文化气氛和探究、合作、对话的文化。进步学校的竞争力，促进学校的可持续开

3、展。三、主要工作和措施(一)、扎实开展教研，促进老师教学程度的进步1、坚持学习，不断更新观念(1)以自学为主，向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。(2)积极组织广阔老师参加各级各类学习培训，为老师们搜集各类有关新课程改革和自主学习的资料。在各种活动中或在qq群共享里与大家分享。2、抓好职教中心校本教研，强化教研组建立在教研组长的带着下，要结合专题研究，重点放在“教与学方式转变”上，学习杨思中学的经历，推广“先学后教”的课堂教学形式。重点抓好四个活动：(1)、集体备课每周主动参与学校教研组的“校本教研日”，使学校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学的设计、重

4、难点的剖析和理论的反思等。也可以是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等(2)、案例评析案例评析式教研活动，是根据听课过程中感觉老师哪一个教学环节或是片段处理的好，把它拿出来与老师们一起分析p 研究，实现从理论到理论的转移。在教研时，先让老师把自己是“如何设计的?为什么这样设计?有什么效果?”说出来，然后全体老师进展评议个人教研工作方案2一、工作思路：1、20_年，中心校教研工作的指导思想是：根据教研室20_年工作思路和中心校20_年工作方案，坚持以新课程改革为中心，着力进步老师的综合素质，培养学生的创新精神和理论才能，深化推进中小学生评价制度改革，使我乡的教育教学工作步入一个新台

5、阶。2、本学期的工作目的：课改方面：以市局教研室“三个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，为每所小学培养12名“教育之星”;老师培训方面：通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式，力争对全乡老师培训2次。同时重视非课改年级老师对新教材的熟悉、研修;学生素质培养：重点强化对学生日常习惯的培养，特别是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培养;课题研究方面：着手组织“新课程下驾御开展趋向与农村教育教学改革的衔接”课题研究，为我乡教育“十一五”方案确立新的教育科研课题;教研员视导：多下乡入校听课，力争每周下乡三天，每学期听课60节。二、主要措施：(一)、加强课题研究，以课题促课改。课题研究是教育科研

6、的生命线。在这方面我乡根本上是个空白，重视程度不高。针对目前新教材、新课程的形式，我乡确立了“新课程下驾御开展趋向与农村教育教学改革的衔接”研究课题，并作为我乡“十一五”方案的教育科研立项课题。本学期，我校将认真组织广阔一线老师进展课题的分析p 论证、资料搜集、初步试验性研究等活动，为课题的最后立项做准备。(二)、深化课程改革，强化校本教研。1、加强新课程理论学习，拓展教育理念根据自身实际状况，我乡确立了“稳固已有成绩，进步理论程度，创新教学形式，打破旧有观念”的工作思路。面对新教材、新课程，教育理念的更新是应该先行的，没有教育理念的进步，教育教学的进步就无从谈起。我乡将以教研组为单位，定期组

7、织广阔老师进展新课程培训、研讨学习;聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座，拓展广阔老师的教育理念。2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现老师素质和学生才能的“双进步”。抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学;突出研究性学习，以学生为主体，培养学生的创新精神和理论才能。广泛开展观摩研讨课、教学分析p 会、优质课评选、各科老师教学根本功大比武等四项活动，以活动促进步，从而实现广阔老师综合素质的进步。3、认真落实、开展好“三个一”活动，并以此项活动为载体，在每所小学培养1-2名“教育之星”。(三)、采取有力措施，加强教学常规管理。1、从教学方案、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下

8、手，稳抓教学常规管理，定期下乡组织常规检查。2、加强教学质量检测，进步教学质量。中心校定期开展教学质量抽测，组织教学质量分析p 会，以保证中心校对各校的教学质量监控，从而进步我乡中小学教育教学质量。(四)、大力加强教研员自身建立。1、加强自身理论学习和业务素质的进步。认真学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论知识，多上网查阅相关课改资料，拓展视野，力争做一名新课改的“排头兵”。2、深化基层，多听课，多学习，多请教，掌握老师和学生的动态，从而准确把握全乡教育教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。(五)、开展丰富多彩的活动，以活动促进步。在认真落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时，我乡方案开

9、展老师教学根本功比武、观摩研讨课、教学分析p 会、优质课评选、等四项活动，在活动中促进师生素质的进步。个人教研工作方案3一、指导思想以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目的，坚持效劳学校、科研强校、教研兴校，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚决不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力创始我校教学教研工作新场面。二、教研工作目的1、完善各项管理制度，标准教研活动;2、着眼老师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资，进步教研成效。三、重点工作1、紧扣“质量”，开展各项专题研究活动。2、积极开展校本研训活动，抓老师“根本功”训练。3

10、、在“常规教学”活动中抓好课堂教学形式改革与创新的专题研究。4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。四、工作措施1、进一步标准教学行为，加大教学管理力度。(1)充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。(2)认真贯彻执行_市中小学教研工作常规进一步标准老师的教育教学行为。2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。实在抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到方案落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。3、积极开展十月教科月活动，进一步提升老师素质。(1)在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合理论活动课程教学研究”、 “安康课堂课题实验”等工作。(2)积极组织老师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促开展，出成果。4、组织师生开展多项活动，积极创立书香魅力校园。(1)组织老师开展读