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1、7体是指）ABCD：简答 489述 7体是指）ABCD：简答 489述 项 1ABCD：项 1ABCD：年（438 年A2AB： 年选A3年（438 年A2AB： 年选A3A：，择A4ABCD：A：，择A4ABCD： 年5AB： 年5AB：大业三年（607）6A：B7大业三年（607）6A：B7体是指）A：。答 8。体是指）A：。答 8。详见参：（1）（2）以孝悌的人伦道德教育和立（3）要爱与教相（4）的影9详见参（1）直接设立的学校有“六学二馆”。“六学”属于详见参：（1）（2）以孝悌的人伦道德教育和立（3）要爱与教相（4）的影9详见参（1）直接设立的学校有“六学二馆”。“六学”属于直系，即

2、国子学学、四门学、律学、书学、算学，六学中的前三学属于普通学校，学习儒家经典。后三学属于专科学校，书学研习书法，算学学习历算，律学学习律令馆”，属于旁系，即崇文馆、弘文馆。崇文馆归东宫直辖。弘文馆归门下省直辖。这“二馆”为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典三位一体的场（2），使当时的教育制度相当完善，在我国和世界学校教育发展史上都占有重要辖。这“二馆”为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典三位一体的场（2），使当时的教育制度相当完善，在我国和世界学校教育发展史上都占有重要的地位详见参：（1）会不均随意性大、易营私舞弊以及选士大权旁落等弊病。科举面向全体士人公开招考，给每个人提供公平的竞争机会

3、。科举通过严格，的准选的内容、方法等也有一些弊端，但是它毕竟有力地保证了选拔的质量（2），在它的演变过程中了许多积极面和积极意义：有利政治的稳定和国家；科举是寓教的制度，在一定程度上促进了学校的发展；选拔相对客观公正，有利于提建的行消极影响，阻碍学术发积极意义：有利政治的稳定和国家；科举是寓教的制度，在一定程度上促进了学校的发展；选拔相对客观公正，有利于提建的行消极影响，阻碍学术发展科场舞弊带来虚伪性；影响学育，使学校成为科举的附庸败坏学风、士风、腐蚀详见参：（1）论教师的作用：“古之学者必有师（2）（3）存也；结成师生关系的唯一条件是：“闻道有先后，术业有专攻，如已。论述题(共1题，共0.0分详见参：中国历史上的选士制度主要经历了两汉的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐至明清的科举选士论述题(共1题，共0.0分详见参：中国历史上的选士制度主要经历了两汉的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐至明清的科举选士（1）（2）九品中正制是魏晋南北朝的选士制度，以中正官，对士人论品定级设大中正，郡设小中正，将士人依据品状分作九品；九品中正制以“唯才举”作为开启，却以“上品无寒门，下品无士族”作为告终；九品中正制施大大挫伤了士人读书的积极性，使学校门庭冷

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