播音与主持艺术的个人总结

1、SHANTOU UNIVERSITY通识课程播音与主持艺术期末作业：浅谈对播音员与主持人 职业的认识作者姓名：罗彬强（09141019） 学科专业：电子信息工程（2009） 所在院系：工学院电子系 指导老师：张增丽老师 提交日期：2011年1月一、职业发展的背景在80年代以前，我国的广播电视中“出面”的传播者都是播音员，从事播音工 作不仅业务上要求高，政治上审查也很严格。要求播音员必须具备较好的嗓音先 赋条件，还需要经过艰苦的基本功训练，它十分注重语言表达能力的提高，增加 它的艺术感染力。当时能够符合要求，达到这些标准的真可以说是凤毛麟角。根 据1985年的统计，全国广播电视系统一一中央、省（

2、自治区、市）、地（市）、县 四级无线、有线广播电视台（站）现职播音专业人员（包含汉语普通话、民族语、 汉语方言、外国语）不到一万人（约9500多人）。其中中央三台（电台、电视台、 国际台）因为包括方言、民族语和外国语播音员所以人数较多，各地省（直辖市）、 省辖市台人数大多在20人以内，从组织管理机构上，只得要十几个人成立一个 组（科），就足以应付全台的播音工作了。因为播音只是广播电视最后一环的工作， 即有声语言的再创造。从播音相对工作时间来分析，仍嫌不饱满，因为每人每天 录音播出的时间不过一两个小时。各台节目实行主持人直播制以后，需要把“人” 固定在栏目中，还主张节目主持人要参与采访和编辑活动

3、，即使不考虑后来增加 的频率、频道（节目套数），以及节目数量，原有的那一二十人也不足以应付这种 节目大量增加的需要。各台纷纷解散播音部（组），除了少数几个人专职播新闻以 外，大多数播音员都分到了编辑部各节目组，从事“主持”工作。当然，这还远 远不能满足主持人节目迅速扩张的需要，只能不断从社会上大量招聘，招聘的标 准也有很大的不同。不能再像以往那样严格要求了，有的地方只要会说普通话， 就可以应聘。于是在整个队伍扩张的过程中，难免出现“鱼目混珠、泥沙惧下” 的情况。据统计，到2000年全国广播电视系统参加播音主持职称评聘的有16000 人，而实际从事播音主持专业的人员，就有五六万人（包括纳入其他专

4、业职称系 列的）。其中参加过系统专业学习的只有1126人（短期进修的不包括在内）。目前， 在省（市）级台（包括各频率、频道）的主持人，一般都超过百人以上，增长近十倍。 有些台还长年大批聘用编外人员从事这项工作，数量庞大。二、职业的要求播音员与主持人是在话筒前或镜头前进行播音创作，作为电台节目群体的代表， “出声露面”为广大群众服务的新闻工作者。他们是党的宣传员，党、政府和人 民的喉舌。他们必须具备所有新闻工作者应具备的思想觉悟、理论功底、政策观 念、新闻敏感、文化水平、知识积累、生活体验、道德规范、敬业精神、喉舌意 识、纪律观念、热诚态度。政治性、新闻性是播音主持工作的根本属性。同时， 具有较

5、熟练的外语能力和扎实的文学基础，有过硬的汉语基础知识和流畅的普通 话表达能力，能够掌握现代电子媒体技术，有一定的表演经验，能在广播电台， 电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作也是现代播音员与主持人 必不可少的。三、播音员与主持人的异同:相同点：播音员和主持人都是以有声语言作为传播手段的媒体工作者，都是广播 电视的媒体形象.由于工作岗位的特殊性，播音员与主持人不仅在工作中，而且 在日常生活中也理保持良好的仪态仪表与文明举止，不能参加任何有损媒介形象 的活动，要有社会公众人物的自觉意识.接受社会、公众和媒体较常人更为严格 的监好。不同点：播音员是根据记者编辑提供的文字稿件进行有声语言创作

6、的新闻工作者。 首先.他们必须具有良好扎实的声音素质，其次.他们必须拥有大方得体的荧屏 形象，最后，较高的政治素养与文化修养是播音员走上工作岗位的基本要求。播 音员的主要任务就是对有声语言的处理把握.他必须按照文字稿件进行准确的播 读，一般不需要个性发挥。电视播音员（主播）以有审语言和副语言为手段，面对 镜头、话简报道传递信息。广播播音员则以有声语言的合理运用，用形象的发声、 语言的变换塑造话筒前鲜活的形象。播音员很少参与节目的文字创作，前期及后 期的节目编排，以及整个节目的制作过程，这也是播音员的工作性质所决定的， 因为新闻强报节目本身具有严肃性、政治性、规范性等特点。在广播电视媒体中与播音

7、员相对的就是节目主持人。按照节目类型和工作性质可 分为两大类，按照节目类型分为：新闻类、社教类、生活类、文艺类、少儿类节 目主持人。按照工作性质.主持人可以分为节目本位制主持人和主持人本位制主 持人。节目本位制是指在一档节目中主持人不参与节目的策划、编辑、制作等工 作，只参与节目本身的主持工作。主持人本位制是指在一档节目中主持人占主导 地位，参与节目的策别、编辑、创作等工作.最后在节目的主持中主持人成为一 个中心地位。随着时代的发展，我国传媒与国际传媒的接轨，越来越多的节目将 由节目本位制转化为主持人本位制.这种转化对主持人的能力就提出了更高的要 求。播音员与主持人的主要区别在于对节目进程的控

8、制和参与的程度上。主持人在节 目的运行中起到主导作用，参与节目的编排、策划，充当媒体与受众沟通的桥梁、 具有鲜明的个性特征，对节日“操控自如气 比如一名新闻节目的主持人，对他 的新闻索质要求就尤为高，要具有较强的新闻敏感，较强的新闻采编能力、现场 采访能力、现场的协调组织能力、即兴的评论能力等，才能在主持新闻类节目时 淤刃有余，富有感染力。、优秀的播音员和主持人应该具备的1具有较好的语音基础播音员、节目主持人在进行创作的全过程中，都离不开有声语言艺术的特点，广 播中，要以声传情、声情并茂；电视中，要形神兼备、声画和谐。有稿播音时要 锦上添花，无稿播音时要出口成章。这样，宣传中才会产生语言的美感

9、，具有引人入胜的语言魅力。声音性、艺术性是播音工作的重要属性。在广播电视传播中， 有声语言的质量，直接影响信息的清晰度、密集度，直接影响思想、知识的深刻 程度、丰富程度，甚至可以直接影响论的导向和节目的品位，而有声语言的质量， 主要取决于创作主体的观察力、理解力、感受力、表现力、鉴赏力、调控力、回 馈力。这正是播音主持专业人才需要具备的特殊能力一一语言功力。语言特点：语言规范，清晰顺畅; 真实可信，落落大方; 情真意挚，爱憎分明。 胸襟开阔，新鲜跳脱; 准确恰当，不温不火; 恳切谦和，息息相通。规范性 庄重性 鼓动性 时代感 分寸感 亲切感2具备丰富的想像能力想象是创造的先锋，丰富和具有感染力

10、的语言表达是因为有了丰富的想象力。而 丰富的想象力与生活的积累分不开，同时与文学修养也分不开。主持人通过想象， 可以产生节目全新的构想，创造出最佳的传播形式，以致更好地表现内容。 因此，具备丰富的想像能力是优秀的播音员与主持人应该具备的。那么，怎样才能使想像力更加丰富呢？一件事越激励着我们，越感染着我们，我们就会对它越感兴趣，想象活动也越 强烈，所以我们要培养自己兴趣的广泛性。观察是认识活动的开始，对生活和人的观察理解越细致，越深刻，越透彻， 想象力越发达。勤于思，勤于学，把观察到和学习到的东西，由表及里，由外到内，去伪存 真，抓住事物的本质和主要特征。不仅要感知当时作用于自己感观的事物-再造

11、想象，而且能根据自己的积累 和相应事物的感觉，知觉，进行创造想象，凝练升华成新东西。善于唤起想象，敢破敢创新，避免单调，训练自己感知的复杂性，心智领域 的开阔性。不能做井底之蛙，也不能因循守旧，循规蹈矩，要多层次，多侧面， 不同角度地思考练习，大胆设想，多方借鉴，要求自己不断进入新境地，探索新 领域。在想象中发挥独有的特长和优势，突出独特的具有个性的思维方式，做到独具特色，敢于标新立异，独树一帜。做到立意新有新思考，角度新 与众不同的看法，手法新表达的新颖。3良好的思辨和逆向思考问题的能力良好的思辨能力，是指能从一般人认为是正确的观点，现象，发现谬误，不足之 处，或能从传统认为是错误的观点，现

12、象中发现某种相对真理的成分的能力。这 种能力有利于提高对传统观念的批判，继承能力，以及善于发表独立见解的能力。 逆向思考问题的能力是指用与自己固有的思维和具共性较多的思维方式完全相 反的一种思维方式思考问题的能力。它是在定向思维的基础上，用定向思维的论 据做完全相反的思考，得出完全相反的论证的一种思维方式。逆向思维的特点：1打破原有的思维定势：从相反角度认识问题2向传统观念挑战：敢于否定3换向思考：双向，全面，客观4具有相当的发散性思维发散思维体现主持人思维的开阔性，对一个问题，可以多开端，产生很多联想展 开思路。发散思维又称扩散思维，求异思维，辐射思维，它是思维主体针对某一 思维对象，思维主

13、体充分发挥自己的想象力，从一个目标或思维起点出发，突破 原有的知识圈，重组眼前的信息和记忆系统中的信息，从不同的角度，不同的方 向和不同的关系去思考问题，提出各种设想，寻找各种途径，多方面，多层次地 去寻求解决问题的答案和方法。发散思维的主要特征：流畅性：是发散思维“量”的指标，指对“刺激”能很流畅地做出反应的能力。变通性：是发散思维“质”的指标，指思维发散的灵活性，能随机应变的能力。独创性：是发散思维的本质，他反映思维发散的新奇部分，指对“刺激”能做出不同寻 常的反应。能想出别人没有想到的问题。5具有较强的台词与朗诵能力台词与朗诵是播音员和主持人应具备的能力，它反映主持人驾驭语言的能力和通

14、过语言表现和再创作文学，文艺作品的能力。台词与朗诵能力，体现播音员主持 人的综合素质。台词方面应注意：1深知背景，剧本和人物，理解人物（精神和内心）2运用想像，大胆设计3节奏和谐，语言流畅，充满激情4技巧娴熟，表达精湛朗诵方面应注意：紧张而不紊乱一一不能失去控制强烈而不嘶喊一一不能声嘶力竭轻快而不虚飘一一不能游离漂移舒缓而不间断不能支离破碎沉重而不刻板一一不能生硬雕琢 温柔而不松散一一不能气息微弱五、职业的现状播音员与主持人这两个职业发展到现在，有喜也有悲，下面我就重点对主持人的 现状谈谈本人的认识。主持人现状：1、主持人队伍庞大。（这在介绍背景时已经阐述了）2、主持人来源多元化。（既有来自于

15、台内各种专业职务系列的人员，也有来自台 外的各行各业的从业人员）3、主持人队伍年轻化。（许多广播电视管理机构在挑选、使用主持人才时，只看 重外形，不注重素质。造成主体上年轻人多，充满了活力，但是有深度、有影响 的主持人还比较贫乏）4、主持人整体素质不理想。（主要表现在：一是政策理论水平欠缺；二是思想修 养、认识水平、审美情越还不够高；三是文化根底不厚实；四是语言根底不扎实； 五是驾驭全局的魄力不足，应变能力不强）六、职业展望作为电台节目群体的代表，“出声露面”为广大群众服务的新闻工作者，人民心 中理想的播音员与主持人又是怎样的呢？下面是我的一些看法：全能型：指的是技能层面。既能准确理解节目和稿件精神，又善于确切表达节目 和稿件的内容。在熟练掌握语言艺术的基础上，能够根据各类节日的要求灵活多 变地使用各种语言表达形式，而且能够做到应付自由。在客观环境允许或者要求 的情况下，能够参与广播电视传播的其他环节的工作。在实行“主持人中心制” 的地方，在节目运行中真正起到“挂帅”的作用。智慧型：指的是文化层面。既有广博的普通知识.又有良好的专业修养；特别是 涉及经常制作的节目，既了解客观实际情况，又进行过相当深入的钻研，能够和 专业人员顺畅地交谈，从不说外行