论大学校园文化建设研究

1、论大学校园文化建立研究摘要:优秀的校园文化是创立一流大学的必要条件,一流的大学必有一流的校园文化。大学的校园文化建立要从软硬件两个方面着手,软件方面主要指学校的传统等;硬件方面包括校园的建筑设计、校园景观和美化绿化等物化形态的东西。关键词:校园文化;硬件;软件;大学中图分类号:G47文献标志码:A文章编号:1673-291X(2022)32-0241-03大学校园文化是指大学所具有的特定的精神环境和文化气氛。安康的校园文化,可以陶冶学生的情操,启迪学生心智,促进学生的全面开展。另外,大学校园文化建立对于大学生的理论活动才能、社会竞争才能的进步,对于开发学生智力、扩大学生视野、培养创新型的人才也

2、起着不可低估的作用。大学校园文化可以分为软件和硬件两个大类:软件方面主要指学校的传统等;硬件方面包括校园的建筑设计、校园景观和美化绿化等物化形态的东西。一、硬件方面的建立教育家陶行知先生说过:“一种活力勃勃、稳定和谐、安康向上的环境气氛,本身就具有广泛的教育功能。很多大学都在提倡“四育人理念,即“教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人。其中,“环境育人与校园的硬件环境关系亲密。校园外在环境是校园文化的“硬件,它主要包括校容、校貌、建筑、绿化及各种设施等,是校园文化最直接、最具感官性的反映。(一)校园建筑规划和建立文化是孕育建筑的土壤,正是由于文化土壤的培育,才使建筑有了“记忆中的活力,而不是那

3、种“瞬间的活力,文化的自身积淀和开展使建筑的内在精神和外在风格得以延续。因此,建筑是凝固的音乐,是立体的绘画。校园群体建筑是一个学校文化品位的主要物质载体和历史传统的象征,因此应当具有比其他建筑类型更高的审美价值、人文含量和教育功能。校园主体建筑尤其应当在“文与“雅上下功夫,使之具有良好的文化品格,从而鲜明地表达学校的文化品位与人文精神。建筑是人类物质文明与精神文明的产品,作为人类劳动的最主要创造物之一的建筑,是构成文化的一个重要局部。古老名校的建筑,式样各别。例如,剑桥的校舍,按建筑年代的不同而风格各异,比方,建于15世纪的国王学院是哥特式的;建于19世纪的纽南学院那么是维多利亚时代的建筑风

4、格。我国大学校园建筑中同样不乏一些陶冶功能较强的优秀之作。比方,作为近现代中国建筑中名作的清华大学图书馆,是经过80多年,三次建成的,三个局部浑然天成,表达了清华园一贯的文化品格和特有气质,让人感到厚重而亮堂,亲切而不生疏,幽静而又有生气,透出浓郁的学院气派。一流大学校园的每一座建筑都是精品。而新的建筑都应当具有浓郁的时代气息,有着其丰富的内涵,假设干年甚至几百年以后,每一所大学都应当是一所建筑博物馆,可以反映其历史文化。(二)校园的绿化校园环境既是学生休憩、活动、学习的场所,也是校园人文精神的表达,反映了校园文化品位及师生的精神相貌。可以说,校园的一草一木、每一座雕像都具有文化意义,置身于校

5、园优美的自然环境中,让人们在自然的山水树木、艺术雕塑、纪念场馆、警言语录中耳濡目染,情操自然而然地受到熏陶,心灵会受到启迪,从而激发大家美妙的情感,这是一个学校实现其育人功能的重要条件。校园绿化首先要做到全覆盖,不留死角。各种绿化带、花圃、草坪应星罗棋布般分布在校园内,做到从校门口到校园每一个角落,处处绿树环绕,鲜花娇艳,碧草如茵,与校园建筑相映成趣。另外,校园绿化强调植物的合理配置及校园生态的多样性,目的是使绿化空间表现出春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿;做到“远近上下各不同,“浓妆淡抹总相宜。在校园的绿化上,不要急功近利,要秉承“前人栽树后人乘凉的精神,要选择追求卓越,坚持宁缺毋滥。应尽可能

6、多栽种一些生命期长的名贵树木,假设干年后,其本身就是一种历史、一种文化。因为古树以其优美的形态、丰富的人文内涵,被人们尊称为“凝固的诗,动感的画。自古以来,中国人民对古树含有一种特殊的情感,人们尊敬它、崇拜它。以古树为题材的神话传说、人物事迹、历史典故、诗歌及绘画作品构成了我国丰富的人文资源,它与中华民族的生存和开展结下了不解之缘,并在中华民族的文明进步过程中具有不可替代的作用。校园绿化还要追求绿化和建筑以及校园雕塑、雕像的完美结合。表现校训、校园文化精神的雕塑、纪念雕像、碑刻等要注重与整体校园建筑风格的配合,并与校园的其他环境因素有机交融、相得益彰,起到画龙点睛的作用,应该把整体布局与零星点

7、缀协调起来,使实体象征与抽象隐喻相结合,形成一种意象共存、富有人文精神的校园建筑文化。二、软件方面的建立(一)和谐是校园文化的根底各高校的知名度可能不一样,文化也不一样,但有很多共同的东西,其中,和谐就是最根本的。和谐是校园文化的基矗俗话说家和万事兴,国家的和谐昭示着辉煌。单位的和谐孕育着希望。学校的和谐是构建和谐社会的一个方面,也是做好一切工作的重要保证。和谐是完成学校一切工作的根底,是学校生存和开展的前提。包容、自由精神是校园要素和谐相处的前提与“溶剂,是大学精神灵魂之所在。蔡元培指出:“大学者,囊括大典,网罗众家之学府也。正如他在北大任校长时那样,对各种学派,依循思想自由之原那么,兼容并

8、包。海纳百川的大度与百花齐放、百家争鸣的自由精神,其实就是一种直面真善美和假恶丑的气度,大学作为社会精华浓缩的特殊存在,必须拥有这种气度,才可能让校园的一切尽可能地归位于和谐的范畴。和谐的校园文化是增强高校师生凝聚力和向心力的源泉,也是提升高校核心竞争力、实现跨越式开展的重要保证。和谐的大学校园文化是建立在目的一致的根底之上,有助于促进大学各主体之间的理解和交流,有助于建立优良的校风、教风、学风,最终创立良好的育人气氛和环境。(二)健全和落实各项规章制度是校园文化的保障各项规章制度是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建立的保障系统。“没有规矩,不成方圆,学校规章制度就是全体师生必须

9、共同遵守的规章、规定和标准,是实行科学管理、办好学校的重要保证。只有建立起完好的规章制度、标准了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。各项规章制度的建立必须做到与时俱进,不断总结进步。要定期对现有的规章制度进展整理,按照科学性、标准性、可行性、操作性相结合的原那么,有针对性地分别进展修订、废止、补充和标准。通过制度建立,使学校制度更加健全、内容更加科学、形式更加标准,科学管理上程度。制度建立必须建立民主、公开的程序机制,民主、公开的制度建立机制本身既是高校制度建立的组成局部,又是制度建立工作持续良性运行的根本保证。民主、公开的制度建立机制不仅可以最大程度地保证制定制度的程序和制度的内容合理合法,而且可以让制度观念深化人心,从而有利于制度的施行和遵守。各项规章制度的落实非常关键,再好的规章制度,假如不能落实,等于废纸一张。要采取多种形式抓好制度的学习宣传工作,增强教职工和学生的制度意识,为制度执行奠定思想根底,确保制度贯彻执行的有效施行,加强对制度执行情况的监视检查,着力进步制度的执行力,做到奖惩清楚。(三)丰富多彩的校园文