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文档简介

1、乘船的鸟教课方案教课目的：1正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。2正确、流畅、有感情地朗诵课文。3认识翠鸟，感觉大自然的漂亮奇特。教课重难点：感觉人与动物和睦共处的美好境地，培育学生亲密自然、热爱自然的美好感情。课前准备：课件。教课课时：两课时。第二课时一、复习稳固。开火车、指名、齐读生字词。二、初读课文出示阅读要求：1、自由朗诵课文，把课文读正确、流畅。2、想一想课文讲了什么事？出示第一自然段：1、让学生认识船舱、船篷、蓑衣。2、找出拟声词，拓展拟声词。三、要点句段指导。1、乘船的鸟是一只什么样的鸟？2、学生回答。3、师总结：色彩美，同鹦鹉作比较。4、出示第

2、三自然段：指名读、齐读，经过朗诵感觉这只小鸟的漂亮。5、出示翠鸟和鹦鹉的图片感觉翠鸟的美。6出示图片，练习说话。7、想一想，假如你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？指引学生读第3自然段的问句。8、出示问题：1、翠鸟不只表面长的漂亮，还有一种特别的本事你知道吗？2、谁能谈谈翠鸟是如何打鱼的。9、出示第四自然段，找出这段中的动词，经过这些动词我们感觉到什么？10、出示图片，察看翠鸟打鱼的动作怎么样？从哪些时间词能看出翠鸟动作矫捷？板书：一下子没一会儿得出：动作快速、矫捷。11、乘船的鸟站在那边究竟做什么呢？12、出示图片和最后一自然段。最后经过妈妈的介绍，我知道了那只鸟叫“翠鸟”它正搭我家的船正在打鱼。因而可知，大自然也是我们的老师。人和动物也能和睦相处。四、拓展生活中不缺乏美，不过缺乏发现美的眼睛。（法国）罗丹这篇课文让我们学会了察看，察看不单用视觉，还要听觉、嗅觉、味觉。五、作业：回家察看大蒜是如何抽芽的？标书设计：15、

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