年度考核制度_第1页
年度考核制度_第2页
年度考核制度_第3页
年度考核制度_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、右玉县青少年活动中心年度考核制度1、组织领导:中心成立考核领导小组,由中心主任任组长,副主任任副组长,工作人员任成员,由中心办公室负责具体工作。考核领导小组的主要职责是: 全面负责年度考核工作,研究和解决考核中出现的问题,审核考核评语,审核考核等次,审议被考核人对考核结果不服的复核申请。、考核对象:活动中心领导和教职工。、考核内容:考核要从德、识、能、绩、责五个方面进行。( 1)思想表现:、拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策,坚持四项基本原则, 热爱共产党, 热爱社会主义祖国, 热爱教育事业。、全面贯彻党的教育方针、教书育人、关心爱护学生。、认真履行职责,服从分配,积极工作,认真钻研

2、业务,勇于改革创新。、为人师表、遵纪守法、作风正派、团结同志,具有良好的师德。( 2)文化专业知识水平:、掌握及运用教育学、心理学和教学法理论知识的程度、达到的效果。B 、对所教学科的基础理论、专业知识深、 广度的掌握情况。、达到何种学历及业务进修情况。3)教育教学能力:A 、教育工作能力。主要考核教师坚持用正确的观点、方法教育学生,管理培训班级,形成良好班集体的能力;承担对学员进行政治思想教育的能力;培养学员形成良好品质能力。B 、教学工作能力。主要考核教师掌握所教专业的大纲、教材、教法、正确传授知识、培养学生自学和创造性思维的能力;实验示范操作和培养学生动手动脑的能力;指导课外活动的能力;

3、指导培养教师提高教学水平的能力。、教研工作能力:对本专业进行综合分析研究的能力。探索教育教学规律、改革教育教学工作、总结校外教育教学经验的能力。掌握国内外校外教育教学信息和选择教研新题的能力。指导校外教育教学进行教育科研的能力。( 4)工作成绩:、使学员形成良好思想品德方面。、使学员在掌握知识、开发智力、培养能力方面所取得的成绩。、培养、指导教师提高业务水平的成绩。D 、教育教学研究成果 (包括经验总结、 科研报告、论著等)。( 5)履行职责:主要考核教师履行中、小学教师职务条例所规定的职责,完成中心交给的工作任务和规定的工作量及活动中心交给的其它工作任务和出勤情况。( 6)管理人员要从所从事

4、的本职工作的实际水平,工作效果等方面进行考核。4、考核办法:对中心工作人员的考核,要由考核小组具体实施。建立健全考核制度,把平时考核与定期考核相结合。1)成立考评小组。2)平时考核:主要结合日常的教育教学工作。通过看、听、查、访等方法,直接掌握第一手材料。3)定期考核:在平时考核的基础上,每年进行一次定期考核。定期考核包括每年的学员和家长评老师的情况。 根据教师的实际表现,个人总结和学员的意见, 由考核领导小组写出考核评语。出师表两汉:诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂, 今天下三分, 益州疲弊, 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣

5、听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。“能 ”,是以众议举宠为督:亲贤臣, 远小人, 此先汉所以兴隆也; 亲小人, 远贤臣, 此后汉所以倾颓也。 先帝在时,每与臣论此事, 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论