同分母分数相加减教案_第1页
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文档简介

1、同分母分数相加减教学内容：教学目标：1、通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2、培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。3、培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。教学重点：掌握分数加减法的意义和同分母分数加减法的法则，并能正确计算。教学难点：理解同分母分数加、减法的算理。教学方法：探究法教学过程：热身练习1、小明文具盒里有4支铅笔，小华文具盒里有2支铅笔，小明和小华一共有多少支铅笔？小明比小华多几支铅笔？2、约分6356152815入情境导入，引出课题爸爸吃了V张饼,妈妈吃了!张饼。8（我吃了3块二从图中，你获得了哪些数学

2、信息?思考：从图中，你获得了哪些数学信息?S1爸爸和妈妈一共吃了因块。8TS2：爸爸比妈妈多吃目了块。S3S3：爸爸吃得和剩下的一共有y块。8T二、探索数学问题(1)(1)、爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?13+88-答:爸爸和妈妈一共吃1/2张饼。计算结果,能约分的要约成最简分数。探索规律想想：同分母分数相加，有什么规律?同分母分数相加，分母不变，把分子相加。练习1.235.2t+t=t百+可L+A=A工+J_=工777彳十牙一不同分母分数相加，分母不变,把分子相加.二、探索数学问题(2)(2)、爸爸比妈妈多吃了多少张饼?13121一一e二二寸（张）8884答：爸爸比妈妈多吃了1/4块饼。探索规

3、律想想：同分母分数相减，有什么规律？同分母分数相减，分母不变，把分子相减。练习2_J_1工T不一守一丁一飞AJ=Xi884不一F=飞同分母分数相减，分母不变,把分子相减.问题：.观察两个算式，有什么共同点吗？.你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。三、知识应用，巩固提升1.列式并计算。674、I2147222+2222+24I=5555626-247-7-7-72.计算口2.计算口2+5=2+5=7_277777_1_7一一夕=31010100-55问题；L怎样计算？2计算中要注意什么？四、回顾总结，完善认知通过本节课的学习

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