全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第2课时观察物体(2)不夯实基础，难建成高楼。连一连。(1)(2)下面的物体是用5个或6个大小同样的正方体摆成的。(1)从()面看到的形状是同样的。从()面和()面看到的形状是不同样的。(2)从()面看到的形状是同样的。从()面和()面看到的形状是不同样的。重点难点，一扫而空。着手摆一摆。(1)搬动1个小正方体，从正面看到的形状是。(2)搬动1个小正方体，从正面看到的形状是。用4个同样大小的正方体摆成下面的形状，观察并回答以下问题。从上面看到的形状同样的是()。从侧面看到的形状同样的是()。(3)看上去形状是，是从第()个图形的()面看的。(4)从后边看上去形状是的是图()。(5)图从()面和()面看上去形状同样。贯穿交融，应用创新，方能一显身手！请你用几个(很多于2个)摆一摆，要求从上面、正面和侧面看，形状都同样。想一想：最少要()个。6.(1)()(2)()(3)()第2课时1.略2.(1)正上侧(2)侧正上3.略4.(1)(2)(3)后(4)(5)正上5.66.(1)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 现代心理学研究进展英文
- 企业如何利用大数据进行品牌传播
- 企业文化建设的标准化路径
- 电力线路工的技能进阶之路
- 移动支付技术的发展与市场前景分析
- 数据挖掘在市场分析中的应用
- AI技术与智能应用培训计划
- 电信设备仓库的智能化库存解决方案
- 城市绿色能源战略：风能与太阳能的结合
- 健康生活与运动健身指南
- 肾移植术后少尿的护理
- 钢管扣件管理制度
- 2024年4月27日福建省事业单位《综合基础知识》真题及答案
- 退役军人保密教育
- 2025新人教版七年级下册英语 Unit 3知识点梳理及语法讲义（答案版）
- 铸就数字坚盾网络安全技术知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春青岛工学院
- 何为解表药讲解
- 学生运动能力的测评与提高策略研究
- 空调销售安装合同范本
- 冷作工工艺展开放样
- 电信网络诈骗防范指南
评论
0/150
提交评论