五年级上册音乐教学工作总结

1、五年级上册音乐教课工作总结这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的达成了教育教课任务。为了此后更好地展开工作，现作总结以下：一、抓好讲堂教课，提升讲堂效益1培育了学生参加音乐艺术活动的踊跃性，大多半学生可以用自己的声音或乐器进行模拟。2培育了学生初步分辨节拍、听辨不一样旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条可以做出反响。3培育了学生的演唱能力，可以在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并认识中国及世界各公民族民间音乐风格。4培育了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和踊跃乐观的生活态度。5培育了学生在音乐实践活动中与别人合作的能力。6在教课中，在仔细备课的基础上，运用

2、范唱方式与音乐艺术形象，感染、启迪学生的艺术形象思想，使他们做到了有感情地歌唱，经过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、依据学生年纪特色，因材施教五年级的学生，抽象思想跟着年纪的增添而逐渐加强。接触的音乐曲目需要更为丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增添内容。在教课中我尽量采纳新奇的教课手段来培育其音乐兴趣，进而指引学生创新思想的发展。介绍乐理小知识。在歌曲教课中，常会碰到一些标志，如：频频记号、起落记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用关于小学生来说比较深，我以形象的富裕童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般枯燥无味。在教课中融入其余学科的教课方法。在教

3、课中我第一让学生整体感知乐曲，谈谈听后的感觉，你最喜爱哪一个乐句？找出同样的乐句。在此基础长进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教课，在教课时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提升了，兴趣更浓重了。二、存在问题大多半五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过分时期,学生的注意力集中时间长,大多半学生表现欲激烈,集体合作意识加强,体验感觉与探究创建的活动能力加强。可是个别学生还存在胆怯不敢“出头”的现象,特别是在变声期，好多学生不敢唱歌。三、采纳举措在大多半学生掌握知识坚固的基础上，要点培育学生的各样能力，使他们可以做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：仔细备课，做

4、好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标联合，并注意备学生。因材施教，对不一样的学生要注意采纳不一样的教课手法，使学生可以充散发展。设计好每堂课的导入，提升学生的学习兴趣。讲堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性。最大限度的调换学生的踊跃性。使他们最大限度地学到知识，掌握技术。并注意在讲堂上采纳必定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。多看多听其余学校的课程，在本校多实行，使学生宽阔眼界。教师从中总结经验。四、考试方法灵巧：为了使音乐考试不流于老套、呆板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的认识，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，随意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展现个性的空间。一学期已靠近结尾，回想一学期来