九年级毕业班工作计划及目标管理

1、九年级毕业班工作计划及目标责任201895（上届九年级毕业班工作,在学校的正确领导下，通过九年级教师们这一届的九年级来讲,既是动力，又是压力，因此，如何通过我们240推动我校的教育教学质量再上一个台阶。为此,特制定本届九年级教育教学工作计划。一、德育工作目标责任:1、各班结合实际情况对学生开展理想、信念教育活动，做好学生的23、召开学习经验交流会，指导学法,帮助学生提高学习效率。4、关注后进生，在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点,促进飞跃点；对待后进生不歧视,从而有效地保证后

2、进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，从而有效控制溜生，巩固学额，将这项工作具体落实到班级的科任教师。5、配合政教处狠抓行为习惯教育，坚持服饰仪表检查和语言行为文明教育。6、组建年级组内常规工作的检查和管理队伍，所有任课教师齐抓共管,及时发现情况，督促各班改进工作，并掌握第一手的资料，为教育教学营造良好的环境。7和学业辅导，提高学业成绩，使之达到预期目标。8、实施班级“每周一星”的评选活动。树立典型，发挥优秀学生、特长学生的示范、榜样作用，创设力争上游的氛围。二、教学工作目标责任:1、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团开展二次备课(即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个

3、人备 课)，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层40政史组：上学期应以对课本的基础知识点、基础技能有全面的生课外阅读量。（3)数学组：加强教研、协调进度,分层次教学；作业应及时批改、反馈；认真钻研,收集质量较好的试题；每单元小测一次，每次考试应认真分析、总结。力时间，英语组老师应尽早做好这项工作安排；加强听写训练,每节理化组:加强实验教学，适当增加练习量和小测次数，周清,月清不间断，加强教研。2、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程,克服急躁，保持乐观向上的人生态度.3、认真钻研和

4、解读考标，掌握新的出题动向，畅通中考信息，教学时突出重点，着力培养学生的能力,做到有的放矢.4、施行单元检测和月考制度,严肃考试纪律，认真出好考题，摸清学生的知识底子。及时召开质量分析会，以使教师及时掌握情况，及时诊断,及时反思，及时研究制定调控方案，进行查漏补缺。狠抓学科成绩平衡，月考后用等级公布成绩，提醒偏科学生，采取有力措施， 使成绩平衡发展。5、抓好体育训练，力争体育会考顺利过关.6、适当开展学科竞赛活动,促进知识层次提高。三、具体工作措施：1、加强领导，分工明确。动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。2、明确奋斗目标，完善激励机制。根据本届毕业班学生的学习情况，确保本届中考取得较好

5、的成校差距。课教师提供一切方便,积极解决教师的后顾之忧,让九年级教师全身心的投入教学工作。对毕业班教师实行奖惩制度。学校将毕业班优生目标任务扩大与年终考评、评优晋级挂钩。3、加强毕业班教师管理，建立毕业班教师档案，对毕业班教师的各项工作认真进行督查、记载。任课教师要根据各学科的特点,努力改革传统的课堂教学模式,实施分层次教学，任课教师要根据学生的实际，对不同层次的学生,要因材施教，因势利导使不同层次的学生都有所得，都有收获.作业题的选择也要突出层次性，精心选题。同时，注重培养学生的创造性，和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。4、定期召开毕业班教师联席会，每期至少三次。毕业班教师联席会

6、具体工作安排：开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析精神.注重“培优补差”工作，随时了解各班学生的思想动态和学习跟踪调查，层层抓落实，以提高各科目的优秀人数。、充分重视平时、单元检测、月考、期中、期末的考试，要求础.5、加强学生的管理工作.四、毕业班工作安排：120189课教师。开学初召开毕业班教师动员大会.布置本期毕业班有关工作安排。2201810会。3201811420181152018122019况；组织期末复习、考试；进行期末质量分析。620192 月组织学生报名，进行入学动员工作。720193（820094制定第二轮复习计划；召开偏科生动员会,加强对偏科生的辅导，寻920195（综合考试缺并制定最后一轮复习计划。102018年6月中旬“三诊”考试（中考试题召开中考动员会。10、201961.第一轮本着“全面、扎实、系统”的原则，依据新大纲的要求，第一轮复习中要面向全体学生,搞好全面复习。认真巩固基础知识，强化基本技能，进行单元综合训练，实现知识的系统化、网络化、科学化、规律化。学生的自我检测应以低档题为主，兼顾中档题。同时各学科要根据自身特点，创造性的指导学生进行复习.2。第二轮教学大纲但不拘泥于教学大纲,加强与社会实际和学生实际生活的联触类旁通的能力。3（中考模拟）本着“回扣、调节、升华”的原