四年级上册信息技术教学工作计划

1、四年级上册信息技术教学工作计划盘州市实验小学丁献超一、指导思想随着科学技术的不断进步，以计算机和网络为基础的信息技术已 广泛应用于人类社会的各个领域，学会信息的收集、存储、分析、处 理、发布和应用是对每第个人的基本要求。为了提高信息技术教学水 平，以教育部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要为指导， 开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，提高教育教学质量。 二、学生情况分析任教班级是四年级，学生个性都非常活泼，对计算机充满好奇，学习 的积极性也非常高，但是由于大局部学生来自本地农村，家里没有电 脑，即使有电脑家长也不让经常使用，因此接触电脑的时间只有在校 的一星期分钟，操作时间客观上较少，

2、计算机基础知识比拟薄弱，电 脑操作技能技巧也较差，有待于老师与学生共同努力学习，共同提高。 三、教材分析本册是小学信息技术第三册上，本册共16课，内容包括对计 算机的认识和了解，如何正确使用鼠标键盘，桌面窗口的认识，以及 怎样利用画图软件进行电脑绘画。教材内容重点突出、通俗易懂、讲 解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂，让老师容易教，学生乐 于学。四、教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。710月10日一10月14日看图说童谣1810月17日一10月21日看图写童谣1910月24日一10月28日童谣配图11010月31日11月4日我的童谣创作11111月7日一11月11日优

3、秀童谣评选11211月14日一n月18日第二单元总结11311月21日一n月25日自制笔筒11411月28日一12月2日窗花设计11512月5日12月9日设计独特的花瓶11612月12日一12月16日第三单元小结11712月19日12月23日综合复习11812月26日 12月30日期末检测191月2日1月6日结束工作2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用， 培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，并养成良好的上机习惯。3、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生 活中的应用。4、鼠标的指向、单击、双击、拖动，掌握键盘指法，能输入简单的 文字。5、了解window

4、s桌面和操作窗口，学会使用附件中的画图程序。五、教学重难点1、计算机的正确操作2、键盘鼠标的正确使用3、熟练使用画图软件，并利用画图软件制作贺卡、板报等作品。六、教学的方法措施1、以课改理念设计教学，积极发挥学生的主体参与作用。组织学 生合作学习，发挥“小能手”的帮学作用，让熟悉电脑的同学帮助刚 接触电脑的同学，培养团队精神，增强合作意识。2、课堂主要以任务驱动的形式，在实践操作和探索的过程中学习操 作技能。尽可能地多安排上机时间，做到熟练得把握所学的知识。让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。3、认真组织教学，教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介 绍知识。认真对学生进行辅导。以

5、学生上机操作为主，教师讲解为辅。 4、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的 比赛活动，并展示学生的作品，依此培养和激励学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。七、教学进度安排1-2周第1单元 认识计算机一、信息与计算机二、计算机的组成和应用三、计算机的正确开关机四、计算机的使用和考前须知2-4周第2单元 鼠标和键盘的使用一、鼠标的使用用鼠标玩游戏二、键盘的使用用键盘练习打字游戏5-6周一、认识桌面二、认识和使用窗口三、畅游网上世界7-17 周一、认识“画图”新朋友二、我改我画三、装扮新家四、绘制餐厅五、描绘春游路线六、“清扫”校园和美化校园七、伙伴随我加八、图像变变变九

6、、确定主题，创意构图十、活用工具，逐个绘制H一、组合画面，整体修饰四年级上册信息技术教学工作总结（20 xx-20 xx学年度第一学期）在本学期里，我承当了四年级信息技术教学任务。一学期以来， 我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事信 息教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学 生全面开展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、从兴趣入手，激发学生的学习热情。信息技术不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科， 因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、 实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆 板教学方法，利用信息技

7、术课程自身的特点提高学生学习电脑的 兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对 学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这 种兴趣继续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电 脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知 识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认 识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他 们学习的欲望。二、寓教于乐，以游戏为介入点，由实际入手，从游戏中得到锻 炼。学生对计算机的了解，多是从游戏开始的，对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课

8、的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学 习新知识，掌握新技能。所以我就从游戏开始，通过游戏的形式，练 习鼠标的操作，又通过金山打字，比赛谁的成绩好。学生在“吃 苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好 指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一 段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样， 不仅使学生的学习兴趣一直高涨，而且保持了学生学习计算机的热 情。三、互相合作，自主探究。由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很熟练的操作 计算机了，而有的学生才刚刚开始接触计算机，这就要求老师在教学 中顾及到全体学生，即让那

9、些基础好的学生有学习新知的新鲜感，又 要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中，将学生 组成小组，同学之间可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探 索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚 学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努 力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。 例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是 由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务， 还能促进学生之间的开展。总之，经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的 开

10、展，但也有缺乏之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样 才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试， 勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才 能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生得到进一步的发 展。年级上册信息技术教学计划一、指导思想根据学校工作计划和小学信息技术课程指导意见以及学生的 具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴 趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有 获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良 好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必 要的基础。二

11、、教材分析本学期是北师大版四年级上册教学内容，是学生学习Word软件, 进行文字处理。.要让学生了解Word窗口的基本组成局部，并能翻开保存Word 文档，运用光标和删除键修改错别字等基本知识与技能的学习，其中 包括单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置。.会在word中插入图片、艺术字，并且学会其工具栏的设置。三、学情分析我觉得每个学生的能力都应该要有所提高，由于每一学期信息技 术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，不仅仅是知识， 还有上课态度习惯，大多数学生没有注意巩固，学生掌握的情况不是 很理想。本学期学习的是新知识Word,对局部学生来说是一个重新 学习重新培养习惯的机会，一定要把握好。四、本学期教学的主要任务和目的要求. 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。.对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄开展相 符的多媒体资源进行学习。五、本学期提高教学质量的具体措施.认真组织教学，认真对学生进行辅导。.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。.由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行 教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。.对课堂进行实时监控，及时