初中信息技术《创意3D打印》教学设计_第1页
初中信息技术《创意3D打印》教学设计_第2页
初中信息技术《创意3D打印》教学设计_第3页
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文档简介

1、创意3D打印L课前男女分别1T2循环报数，组建12个小组2.导入同学们，最近，咱们中国航天史上发生了一件大事。看这两张 图片，认识他们吗？对，北京时间11月18日13时59分，神舟十 一号成功着陆，载人飞行任务圆满成功。这两位是航天员景海鹏和 陈冬。他们在太空居住了 33天。那么他们在太空都吃些什么呢？ 看这张图片。很快，航天员就能在太空吃到3D打印出来香喷喷的馒头了。 其实，在我们的身边，已经制造出打印食品的3D打印机了。我们 来看看哈工大威海分校的3D打印创新实验室。这是他们创造的打 印机和打印出来的食品。3.提出工程任务及评价标准今天，我们的任务分为两个级别。分别是白银段位一一创意挂 件

2、、黄金段位一一创意容器。同学们可以根据自己的能力和兴趣任 选其一。那么通过今天的学习，我们将了解3D打印的原理、3D0NE 建模软件，亲自感受从设计到打印的整个过程。4、知识链接3D打印技术观看视频。了解3D打印的工作方式、打印材料、工作流程以 及它的开展。A、3D打印的工作原理B、打印材料C、工作流程先设计，再通过三维软件建模，最后打印出来(如果需要可以 进行装配组合)。3Done软件的使用视图操作在三维软件中，首先要学会的是如何观察。请同学们翻开观察 视图的微视频，戴上耳机，自主学习视图的平移、缩放、旋转功能。热身游戏学生小练手：任务1：创立一个60*45*10mm的六面体。任务2 ：创立

3、一个35*5mm的正六面体。任务3：创立一个不超过80*50*10mm的手绘异形体。(学有余力 的同学选做，不做要求).工程实施(1)创意设计请同学们结合任务单，完成自己的设计。可以借助网络搜 索相关资料，完善设计方案。提供设计方案，进一步完善方案。(2)三维建模、文件保存及格式转换按照设计方案进行三维建模，根据具体实践随时对方案进行调 整，并及时做好记录。学生自主查询微视频教程作为解决问题的主要手段，教师进行 必要的一对一辅导。(3)完成打印辅助教师根据需要调整打印机，解决进料、换料、堵料等维修 问题，保障打印顺利进行。分组进行打印。.工程展评(1)学生个人对照以下评价表，对打印实物、三维模型进行自 评；(2)以小组为单位，对打印实物、三维模型进行组内互评，每 组选出1名最正确创意设计师，(3)以班级为单位，由各小组长念颁奖词，由最正确创意设计师， 结合最终成果图片，提供设计理念、制作过程中遇到的困难以及收 获感受等。.工程总结与拓展3D打印作为

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