给同学表扬信

1、第 页给同学表扬信给同学表扬信1 xx学校同学： x年5月29日下午，因周边企业堵塞的下水道造成公司门前马路上污水横溢，严峻地影响了人员的行走。贵校08级1班许友清同学在公司门口看到行政部人员正在疏通，他坚决果断挽袖赶来帮忙。水浊无法确认污水出口处堵塞的位置，小许同学二话没说从保安室找来一个水桶，独自一人用水桶将污水一桶一桶排出，恶臭的污水溅满在小许的一身和汗水交织，可他全然不顾，主动地和行政部人员一起排水疏通。由于下水道堵塞时间较长，运用的竹竿无法将堵塞物捅开，就在打算放弃的时候，小许同学灵机一动，提出从另一个下水口反向试试，经过半个多小时的努力，最终大功告成下水道通了。 许友清同学这种不怕

2、脏、不怕累的精神值得我们学习，也同时证明u双喜公司无论在工作上，还是在人才储备上都得到了贵校的鼎力支持和帮助，为此在表扬许友清同学这种爱企业、爱学校的高尚行为的同时，也想通过此事来更好地教化全体的员工和学生，让这种精神更加发扬光大。 感谢许友清同学，感谢学校的培育，感谢你们的教化成就。 xxx xx年x月x日 给同学表扬信2 特别感谢贵故事赞助20 xx届同学毕业20周年聚会。 聚会已经结束，总的来说是胜利的。这里聚会筹委会向全部为聚会付出辛勤劳动的老师、同学表示最诚心地感谢！许多同学牺牲休息时间，甚至不辞辛苦，参与聚会，筹委会向你们表示最崇高的敬意！还有许多同学因故未能参与聚会，筹委会向你们

3、表示最亲切的问候！我们的聚会不管5年后、10年后确定还会举办，这里本届筹委会越权代表下届筹委会向你们向全体同学表示最热情的欢迎！ 这里筹委会要向全部为聚会赞助的赞助商表达最真诚的谢意！在聚会筹备之初，考虑到各位同学的不同状况，调动同学们参加聚会的主动性，筹委会有意降低了缴费标准，同时向全体同学发出了为聚会赞助的号召，许多同学主动响应，慷慨解囊，同时还有赞助商情愿出资赞助此次活动，短短时间内筹集了足够的资金，使聚会顺当实行。20 xx届同学是一个充溢爱心的集体，聚会中大多数同学真正得到了实惠。 我为贵公司情愿慷慨解囊赞助此次同学聚会表达我最真挚的谢意，愿贵公司的发展蒸蒸日上！ xxx班同学 20

4、 xx年xx月xx日 给同学表扬信3 敬重的xx企业： 特别感谢贵故事赞助20 xx届同学毕业20周年聚会。 聚会已经结束，总的来说是胜利的。这里聚会筹委会向全部为聚会付出辛勤劳动的老师、同学表示最诚心地感谢！许多同学牺牲休息时间，甚至不辞辛苦，参与聚会，筹委会向你们表示最崇高的敬意！还有许多同学因故未能参与聚会，筹委会向你们表示最亲切的问候！我们的聚会不管5年后、10年后确定还会举办，这里本届筹委会越权代表下届筹委会向你们向全体同学表示最热情的欢迎！ 这里筹委会要向全部为聚会赞助的赞助商表达最真诚的谢意！在聚会筹备之初，考虑到各位同学的不同状况，调动同学们参加聚会的主动性，筹委会有意降低了缴

5、费标准，同时向全体同学发出了为聚会赞助的号召，许多同学主动响应，慷慨解囊，同时还有赞助商情愿出资赞助此次活动，短短时间内筹集了足够的资金，使聚会顺当实行。11016届同学是一个充溢爱心的集体，聚会中大多数同学真正得到了实惠。 我为贵公司情愿慷慨解囊赞助此次同学聚会表达我最真挚的谢意，愿贵公司的发展蒸蒸日上！ 此致 敬礼！ XXX 20 xx年x月 给同学表扬信4 敬重的小王同学： 见信好！ 您的孩子，小王，四年级上半学期的数学学习主动性较高，和以往二、三年级相比，有特别大的进步。 特殊是在学习角的度量这一单元时，小王的课堂学习效率特别高。他课堂打算充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板

6、拼角时四处找三角尺、量角器；他在老师要求起先作图、拼角后动作快速，特别好地完成这些画图与拼角的操作；他仔细听老师讲解重点学问，细致视察老师的示范动作；他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能主动举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。 总之，在这上半学期的数学学习过程中，小王同学学习特别努力，同时也取得了特别大的进步。作为数学老师，我感到特别兴奋，特此写表扬信给你，以示激励！ 希望在今后的学习过程中，小王能接着保持上半学期的学习热忱，把基础学问打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的学问，预习其次天所要学习的新学问，（即仔细完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通），坚持每天进步一点，

7、取得更大的进步！ xxx 20 xx年xx月xx日 给同学表扬信5 广阔师生： 诚心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。我校xx同学是不幸的，在人生最绚丽的时候却与病魔羁绊前行;但她又是幸运的，因为有我校广阔师生最纯净的爱心在伴她同行。孙玉静，普一般通的一个高校生，诞生在一个农村家庭，在被查出患上再生障碍性贫血重症，急需进行骨髓移植手术，但在其因家境贫寒，无力担当巨额医疗费用而一筹莫展的时候，是我们大家，我们全部关爱她的老师同学给了她新的希望生命的希望。你们的善行义举极大的鼓舞了在病榻上与病魔争斗的孙玉静同学，也让每个参加其中的人看到了希望的曙光。我们信任，有大家的祝愿、关爱与帮助，孙玉静同学会创建

8、诞生命的奇迹。 在学院领导的关切下，事务中心协同财会金融学院在全校范围内发起了“人人献出一点爱”的捐献倡议活动。这如同冬日里最绚丽的一缕阳光，照亮了我们每个师高校子的心怀，那如波涛汹涌般的爱的暖流久久地在我们每个人的内心深处涤荡。 在此，我们谨代表xx同学及其家人向全部奉献爱心的人们致以最真诚的谢意!感谢你们! 此致 敬礼! 20 xx年x月x日 给同学表扬信6 敬重的家长： 您好，开学已有一个月，现就冯硕同学这一个月的表现状况，向你做以汇报：首先，可喜这是冯硕同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。冯硕同学以总分505的好成果取得了年级第十七名。 其次，在很为习惯方面，冯硕同学已改掉了以前

9、丢三拉四的习惯，每天按时到校，主动完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的状况，这说明，冯硕把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。 第三，许多老师反应冯硕同学改冠特殊大，尤其是教历史的曹老师，多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。 我们老师看到了冯硕同学的希望，请家长接着支持冯硕同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成果还要提高，但我们可以信任积级主动的冯硕同学，肯定可以把数学赶上来的。让我们共同期盼冯硕同学胜利的这一天吧。 xxx 20 xx年xx月xx日 给同学表扬信7 敬重的小王同学： 见信好! 您的孩子，小王，四年级上半学期的数学学习主动性较高，和以往二、三年级相比，有

10、特别大的进步。 特殊是在学习角的度量这一单元时，小王的课堂学习效率特别高。他课堂打算充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求起先作图、拼角后动作快速，特别好地完成这些画图与拼角的操作;他仔细听老师讲解重点学问，细致视察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能主动举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。 总之，在这上半学期的数学学习过程中，小王同学学习特别努力，同时也取得了特别大的进步。作为数学老师，我感到特别兴奋，特此写表扬信给你，以示激励! 希望在今后的学习过程中，小王能接着保持上半学期的学习热忱，把基础学问打牢，坚持每天口算，完成

11、两道解决问题，坚持每天复习所学过的学问，预习其次天所要学习的新学问，(即仔细完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通)，坚持每天进步一点，取得更大的进步! 数学老师 20 xx年x月x日 给同学表扬信8 敬重的xxx同学家长： 见信好！您的孩子xxx，四年级上半学期的数学学习主动性较高，和以往二、三年级相比，有特别大的进步。 特殊是在学习角的度量这一单元时，xx的课堂学习效率特别高。他课堂打算充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器；他在老师要求起先作图、拼角后动作快速，特别好地完成这些画图与拼角的操作；他仔细听老师讲解重点学问，细致视察老师的示范动作；他不忘倾听其他同

12、学的课堂发言，也能主动举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。 总之，在这上半学期的数学学习过程中，xx同学学习特别努力，同时也取得了特别大的进步。作为数学老师，我感到特别兴奋，特此写表扬信给你们家长，以示激励！ 希望在今后的学习过程中，xx能接着保持上半学期的学习热忱，把基础学问打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的学问，预习其次天所要学习的新学问，（即仔细完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通），坚持每天进步一点，取得更大的进步！ xxxx xxxx年xx月xx日 给同学表扬信9 敬重的xx企业： 特别感谢贵故事赞助11016届同学毕业20周年聚会。 聚会已经结束，总的来

13、说是胜利的。这里聚会筹委会向全部为聚会付出辛勤劳动的老师、同学表示最诚心地感谢!许多同学牺牲休息时间，甚至不辞辛苦，参与聚会，筹委会向你们表示最崇高的敬意!还有许多同学因故未能参与聚会，筹委会向你们表示最亲切的问候!我们的聚会不管5年后、10年后确定还会举办，这里本届筹委会越权代表下届筹委会向你们向全体同学表示最热情的欢迎! 这里筹委会要向全部为聚会赞助的赞助商表达最真诚的谢意!在聚会筹备之初，考虑到各位同学的不同状况，调动同学们参加聚会的主动性，筹委会有意降低了缴费标准，同时向全体同学发出了为聚会赞助的号召，许多同学主动响应，慷慨解囊，同时还有赞助商情愿出资赞助此次活动，短短时间内筹集了足够

14、的资金，使聚会顺当实行。11016届同学是一个充溢爱心的集体，聚会中大多数同学真正得到了实惠。 我为贵公司情愿慷慨解囊赞助此次同学聚会表达我最真挚的谢意，愿贵公司的发展蒸蒸日上! xxx班同学 xx年 xx月 xx日 给同学表扬信10 敬重的各位老师，敬爱同学们: 大家早上好! 20 xx年3月2日(周一)上午8:30升旗仪式中，xx高职班章慧娟同学在教室往操场的路上捡到人民币若干。章慧娟同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校师生高尚的道德情操和精神风貌，呈现了我校师生的高尚品质和良好的社会公德，同学们学习的榜样。 拾金不昧这一优良传统，在我们溧水中等专业学校的校内里开花，成为我们

15、的傲慢!希望同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子接着相互传递，让传统美德在这里接着发扬光大，开出更漂亮的花朵! 在此我们对章慧娟同学拾金不昧的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向她学习，学习她这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教化内化为自身素养的提高，成为优秀的社会栋梁之材。 此致 敬礼! xxx 20 xx年x月x日 给同学表扬信11 敬重的校领导：你们好！首先请允许我并以我们代表队的名义向你们致以崇高的敬意和诚心的感谢！感谢你们培育出的“雷锋式”的好少年！今年春节期间，我们潍坊代表队一行9人前往香港和澳门参与“全球华人歌颂祖国艺术大赛”。贵校初一（2）班的张伟平同学，虽然年龄不大

16、，但“雷锋精神”却在他身上闪光。一路上他不仅照看年龄比他小的同学，还照看年过六旬的王老师；帮大家拿东西、看东西；到处表现出懂文明、讲礼貌的高尚品质；还用塑料袋捡拾垃圾和矿泉水瓶倒入垃圾箱；参赛也很仔细，荣获了铜奖?在张伟平同学身上，我们看到了辛勤的园丁们培育的硕果；看到了“雷锋精神”的发扬光大；看到了祖国的将来和希望。恳请贵校领导对张伟平同学予以。此致敬礼！ 给同学表扬信12 余姚市舜北小学毛利铭英国心理学家罗森塔尔的试验表明，学生对进步的憧憬，对胜利的喜悦，对自我的观赏， 往往依靠于老师对其抱有的赞许、期望、激励等主动的情感看法。相反，假如一个人的优点、进步、成就，得不到合理的确定、认可、刚

17、好的赞美和恰如其分的评价时，就简单引发孩子的自卑心理，甚至丢失信念。因此，老师在引导学生健康成长的过程中，应当合理运用表扬手段。 “表扬”是一种艺术，在教化过程中有着不行忽视的作用，能增加学生的上进心和自我认同感；能让学生感受到关爱与认同，使其性格和人格回到正确的发展轨道上来；能促进师生之间的情感和谐，让教学事半功倍。 笔者尝试运用的“表扬信”制度则是表扬艺术的其中一种形式。“表扬信”制度：只要发觉班中同学取得优秀成果或有明显进步现象，并且这一良好现象能持续二周以上，就赐予全班表扬，并向家长发表扬信，表扬孩子的进步或成果。并在班级中开展竞赛，比一比，谁能得到表扬信，谁得到的表扬信最早、最多。记

18、得一位教化界人士这样说过：“一点点的激励、夸奖,对于孩子们来说都是珍贵的财宝,他们会拿回去和父母共享,让父母也能知道原来自己的孩子还有这么多优点,可以有效地实现老师、家长间的共同教化。”事实证明,“表扬信”制度在班级管理中，在学生的引导教化中发挥了明显的促进作用。 一、 表扬信，让学困生找回自信，迈出前进的第一步。与优生相比，后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，长期受冷落、卑视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任，也更加渴望得到老师的观赏。对于这些学生，我认为，要给他们以特别的关照，而且，激励恒久比指责更奏效，让他们找回

19、自尊与自信是至关重要的。 案例一： 马鑫，回族男生，比较淘气，上课爱做小动作，听讲留意力不集中，作业书写潦草，学习看法很不端正，成果居于班级倒数水平；课后活动时与其余学生不 和谐，爱欺压同学，学校组织的好多活动他大多以各种借口不参与，是一个让人头疼的学困生。老师的指责教化不起任何作用，家长的语重心长亦是毫无用处。自从设立表扬信制度后，我发觉他起先有了改变：上课能坐端正了，有时还能举手回答问题了，作业书写也端正多了，还常常帮助同学擦黑板，这说明孩子是有肯定的上进心的，他也希望能得到表扬信。 不过，表扬信可不是很简单得到的，得经过半个月的考察期。我信任半个月内能始终保持良好学习状态的孩子得到表扬信

20、后肯定会表现得更加好。在这半个月时间里，孩子出现行为反复是很正常的。但这会影响孩子能否得到表扬信。这就须要老师去帮助他，拉他一把。 于是，我找机会在全班同学面前表扬他，让他感受到进步的欢乐，又在私下里提示他要保持这种良好的学习看法，接着努力，争取得到表扬信，还电话联系其家长，确定孩子近阶段的进步表现，要求家长在家中发觉孩子的.进步也要刚好进行确定，多激励孩子，树立孩子的信念。就这样，孩子的表现越来越好，上课举手回答问题变得主动起来，作业书写也越来越端正。二周的视察期下来，孩子的进步势头丝毫未减，全班同学也都明显地感受到了他的改变。周五的班队课到了，全班同学都伸长颈项等着我发表扬信，都在心里揣测

21、着这次的表扬信会发给谁。马鑫也不例外，他坐得笔挺笔挺的，好像一下子长高了不少。“这周的表扬信，我要发给马鑫。”我话音刚落，全班同学就刷的把目光集中到马鑫身上。我发觉马鑫的脸一下子红了，他不好意思地扭了扭身子，继而又坐得更挺了。我当着全班同学的面朗读了表扬信的内容：马鑫妈妈，您好！近阶段，我发觉您的孩子表现越来越好了，上课坐得很端正，举手发言也很主动，作业书写更是工整、美丽，真棒！、 “同学们，让我们把热情的掌声送给马鑫同学，希望他能再接再厉，取得更大进步。”在同学们热情的掌声中，马鑫从我手中庄重地接过表扬信，当心翼翼地把它放进书包里。 放学了，学生们排着整齐的路队来到校门口，跟着各自的父母回家

22、了。马鑫一看到等候在校门口的妈妈，就马上高举着表扬信奔向妈妈，口中还欣喜地喊着：“妈妈，老师给我发表扬信了。”那股兴奋劲儿把等在校门口的其余家长都给感 染了。他妈妈也向我投来感谢的微笑。从那以后，马鑫变得自信多了，也始终在努力进步着。我和家长也在孩子取得进步的同时接着确定、激励着孩子，有时孩子间或出现行为反复了，我们也只要在私下里提示他“别忘了表扬信哦”，他就会马上改正过来，接着前进、 二、表扬信，让中等生学有动力，不断进取 一般来说，处于中间状态的学生很不稳定，在肯定的条件下，有的可能转化为先进，有的可能转化为后进。假如老师能够主动主动地发觉并表扬这些学生的进步因素，就有可能使他们快速地跃升

23、为好学生。假如单纯地依靠自然主义的发展，效果就不会太好。 案例二：陈亮名，男生，性格开朗活泼，喜爱与同学嬉闹玩耍。脑子比较聪慧，但不大爱学习，学习劲头不高。因此成果居于班级中流水平。对于这样一个孩子，我是觉得比较惋惜的：这么聪慧活泼的一个孩子，假如在学习上能多一份专心，那他的成果肯定不会比其余的班干部差。我确定利用表扬信制度好好激一激他，激发他学习的动力，让他向优生进军。我先找他谈话，确定他的聪慧，再让他与班中的班干部等优生比一比，找出自己的差距，让他明白优秀的学习成果来源于仔细的学习看法，并激励他要向班中的优生学习，争取挤入优生行列。我引导他先从端正学习看法做起，多读有益的课外书籍，丰富自己

24、的课外学问，用学问的力气来武装自己，努力让自己更优秀，争取得到表扬信。 习看法，上课仔细听讲，主动举手发言，单元测试成果一次比一次优秀。 就这样，表扬信顺理成章地发到了他的手上。他奉若至宝般地捧回了家。 一段时间后的某一天，陈亮名妈妈有事来学校找孩子。一见到我，他妈妈就拉着我的手，直向我道谢：“毛老师，真是太感谢您了！我这儿子脑子倒是挺好使的，但就是不用功，总爱玩。我和他爸爸教化过他多数次，但都没用。你那表扬信的作用可真是太大了，它让我儿子一下子就像变了个人似的。孩子把您发的表扬信端端正正地压在书桌的玻璃台板下，每天上学、放学都要看一看，还说要接着努力，争取得到其次封表扬信。我儿子的进步离不开

25、您的帮助，真是太感谢您啦！“ 听着家长的话，我也感到由衷的欣慰：表扬信，又将为我们班增加一位优秀学生。 三、表扬信，让优等生呈现自我，展翅高飞 在教学工作中，我们老师往往特别重视对学困生的激励，却忽视了优秀生。学困生须要多激励，同样优秀生也须要多激励。在肯定程度上，优生更要多表扬，这样才能使其更优秀。 案例三： 看着班中的同学接二连三地获得了表扬信，一些班干部“眼红“了：每次发表扬信，他们总会用满怀期盼的目光看着我，希望这一封表扬信能发给他；学习上，他们更加用功了，测试成果也总是名列前茅；工作上，他们仔细负责，努力帮助我管好班级。他们的心愿，我感受到了；他们的努力，我也看到了。特殊是施佳丽同学

26、，平常学习看法特别端正，上课不但坐得端正，举手发言最主动，学习成果也是遥遥领先的，几乎每次考试都是班级第一。更让人值得赞扬的是，她不但在学习上是同学们学习的榜样，在工作上更是我的得力助手。作为值日班长，她帮助我管好班级的纪律、卫生；作为语文课代表，每节语文课前她总会刚好发好课堂作业本；班级图书角里，是她负责同学的借书、还书工作，也是她帮助我做好同学的看书过关工作；每周一次的红花总结会上，是她帮同学们数好红花，换成“苹果”贴到墙上 可以说，她是我班级管理的得力助手。这样优秀的学生，怎能不发表扬信呢？我在表扬信中确定了她的成果、她的工作实力，同时也对她提出了更高更远的前进目标，争取精益求精，再创佳

27、绩。 我信任，在表扬信的激励下，像施佳丽这样的优等生将更好地呈现自我，在浩瀚的学海中将展翅高飞 综上所述，表扬信不论对班干部、优等生、中等生、学困生，甚至是整个班集体都是适用的。当然，有的表扬信所起的作用也不是长久的、稳固的，应当允许他们反复。在教化教学过程中，我们应当把表扬信制度与其他合适的方法一起结合运用，力求使这些方法都能发挥最大最好的作用。 给同学表扬信13 敬爱的总裁20班老师暨全班同学： 大家好! 特别感谢总裁20班赐予我这样一个难得的学习机会，我很乐意和各位一道共同努力，把我们总裁20班建设好，使之成为一个充溢活力与友爱的温馨大家庭。 我是一个50多岁的年长同学，尽管个人的经验比较丰富，参与工作也有30多年，但在很多方面还远不及在座的各位同学。 在将来一年的学习里，我会非常珍惜这相互学习和沟通的平台，也会加倍努力赶上大家。同时也诚心地希望能得到各位的支持和沟通的平台，也会加倍努力赶上大家。 同