八级物理课件弹力

1、上面这些图片中都发生了什么现象？ 想一想一、形变： 物体的形状或体积发生改变一、形变：弹性形变：物体发生形变后，撤去外力， 就完全恢复原状的形变。例如：小孩坐在支起的木板上，小孩下 来后木板恢复形状。一、形变：弹性限度：如果形变过大，超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度一、形变：塑性形变：物体发生形变后，撤去外力，不能完全恢复原状的形变。例如：断裂的大桥不能恢复原状一、形变：例如：断裂的大桥不能再恢复原状二、弹力跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生弹性形变，同时，变弯的跳板也在向上推运动员。二、弹力撑杆跳高运动员在撑杆跳时，将杆压弯，发生弹性形变，杆会产生一个向

2、上的力向上推运动员。二、弹力由这些我们可得出，物体发生形变后，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体产生了力的作用，就是弹力。二、弹力弹力：指物体因发生形变而产生的力。弹力产生的条件： （1）发生弹性形变（2）互相接触3.分类：拉力、推力，压力、支持力、 摩擦力等许多种力都是弹力 学生分组实验将手中的直尺把一端在桌面压弯，（几次弯的程度不一样）手的感觉？总结：尺子形变后对手有一力的作用，这个力就是弹力，形变越厉害，产生的弹力就越大。 学生分组实验2、把手指压在桌面上，手指发生形变，对桌面有一个力的作用（前面说的压力），同时，桌面也对手有一力的作用（支持力），但这时同学们能否看到桌面发生形变呢？

3、是不是这个时候桌面没发生形变呢？演示实验 放在桌面上的物体对桌面有弹力吗？有形变吗？如何将这微小的形变反映出来呢？实验目的：反映物体对桌面的弹力的微小形变演示实验演示实验结论：压力、支持力都属于弹力三、弹簧测力计测力计：测量力的大小的仪器叫测力计，常用的有弹簧测力计。三、弹簧测力计构造：主要由弹簧，指针，刻度盘组成。三、弹簧测力计原理：在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长就越长。使用方法了解弹簧秤的量程,使用时不能测量超过量程的力。观察弹簧秤的分度值，方便读数。校正零点，将弹簧秤按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在零刻 度处，若不在，应调零。测量时，要使弹簧秤受力方向沿弹簧的轴线方

4、向；确保指针和刻度盘无摩擦。读书时，视线必须与刻度盘垂直。弹力：因物体发生形变而产生的力。 （拉力、支持力等实质也是弹力）2、弹簧测力计主要构造工作原理正确使用方法在弹性限度内，一根长8cm的弹簧受到1N的拉力，弹簧伸长2cm，若拉力为3N，弹簧的长度为多少？提示：在弹性限度内，弹簧受的拉力与弹簧的伸长成正比 答：在弹性限度内，弹簧受的拉力与弹簧的伸长成正比，所以设弹簧受的拉力与弹簧的伸长量的比值为a则该弹簧 a= 所以 L= 0.06m=6cm所以弹簧的长度是 8cm+6cm=14cm 弹簧测力计在剧场里，为了使观众能听清演员的声音，常常需要把声音放大，放大声音的装置主要包括话筒，扩音器和扬声器三部分在弹性限度内，弹簧的弹力和弹簧的形变量(伸长或压缩值)成正比。写作： F=kx 其中：“F”，表示弹簧的弹力，弹力是弹簧发生形变时对施力物的作用力。“x”，是弹簧伸长或缩短的长度，注意“x”是以弹簧无形变时的长度为基准，即x=x-x0或x=x0-x。 “k”，叫弹簧的劲度系数，它描述