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文档简介

1、整理为wor 格式整理为wor 格式藏族舞蹈基本步子（二）教学目标：1知识与技能：学习藏族舞蹈的步子与颤膝的配合，并且且在与手臂奏感。2、进程与方法：步子动作练习，上肢与步子的配合。3、情感、态度、价值感：训练学Th学习动作的方法，解决学Th的身体协调能力，提升学Th的舞蹈学习兴趣。教学内容：第三基本步、抬踏步教学重点：第三基本步、抬踏步教学难点：抬踏颤行径、第三基本步、抬踏步教学方法：检查法、示范法、讲解法、模仿法、练习法教学进程：一、课堂回课Th调整。1、检查上节课所学内容，分组检查；2、师带Th配合音乐完成动作。二、新课教授1、抬踏颤行径动作进程：脚下原地左右抬踏步颤膝各两次，第一次踏丁

2、字位， 第二次踏正步位，然后抬踏步颤膝向前行径，左右脚交替，动力脚落前。动作要求：注意膝部的颤膝。注意手脚的配合。2、颤踏动作进程：向左搓步碎踏，右左右左踏踏；向右搓步碎踏，左右左右踏踏，踏步时第一次正步位踏，第二次丁字位踏。动作要求：动作中的颤膝。手臂动作的配合，手臂摊开再双盖手。3、吸颤步起左臂。动作二进程：吸踏踏踏，吸踏踏踏。手臂前后配合摆动，吸右腿出左手向前，头向右配合。反面同理。原地训练或行径训练。动作要求：动力脚贴着主力腿平起，吸到小腿肚的位置，注意上下肢动作的配合。4、第一基本步吸右腿出左手在前，右手在后，然后拉开七位手，头向右配合。反面同理。原地训练。起动力腿时重心向主力腿倒。

3、5、第二基本步动作进程：手臂前后裹，拉开向上升五位手位置，然后落下。脚下吸踏踏踏，靠踏踏踏。想右行径。6、第三基本步动作进程： 左为主力脚，抬踏抬踏；右为主力脚，抬踏抬踏；左右交替。注意左右交替的连贯性，以及步子与颤膝的配合。7、抬踏步动作进程：以左为主力脚，抬右踏右踏左，由右转左面，继续抬踏步，左右交替。三、教学进程1、 脚下动作练习，分排练习或统一练习；2、手臂动作练习，统一练习，教师讲解示范；3、上下肢动作配合，注意头的配合，身体的配合； 四、配合音乐完成动作课堂小结作。下节课分组进行检查。课后反思在课堂教学的进程中，要多用身体去启发学Th，展现藏族舞蹈的美感。并且且细心指导学Th的整体问题和各别问题，即时鼓励学Th，提升学Th的学习兴趣。在动作练习或动作展示中，以两人一组，或多人一组的方式让学Th之间相互学习，增加学T

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