小学薄弱学校改造计划-工作计划

1、 /10小学薄弱学校改造计划薄弱学校改造计划以科学发展观为指导，以促进义务教育均衡发展为目标，立足实际，集中力量支持解决“农村学校太弱、教学装备短缺、县镇学校太拥挤”等突出问题，逐步缩小校际之间、区域之间、城乡之间教育发展差距，全面推动基本公共服务均等化。下面是橙子整理的小学薄弱学校改造计划，希望对大家有所帮助!小学薄弱学校改造计划（一）为了提升办学水平，按要求完成义务教育薄弱学校的改造，根据阳城县农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案的通知精神，根据我校实际情况，特制定本校改造计划：一、学校基本情况：伊宁县维吾尔玉其温乡上阿山圩孜小学是一所民汉合校，其前身为阿山圩孜小学，始建于197年3，19

2、9年39月该校搬迁至现在校址。多年来，在各级政府的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，学校的办学理念，教学质量不断提高，逐步得到了上级的肯定的家长的认可。学校现有在校生24人2（其中：汉文部16人8，维文部55人），学校占地面积19亩，建筑面积762平.方7米，校园绿化面积67余0平方米，硬化面积82余2平方米。0册0册6配齐率10。0%教学我校现学校现有图书113册0，生均仪器（含电教器材）配齐率为10。0音%乐、美术教学器材配齐率为10体育器材、卫生设施配齐率为10。0劳%动基地39亩达标率10。0%学校在文化建设中，以礼仪教育为校园文化建设的主载体，以和谐为目标，全面提升校园文化品位。

3、充分体现校园文化建设的主导思想。三、具体改造要求：按县1局.实施方案要求成立配套工作领导组，由帕里哈提校长任组长，王满拾书记任副组长，各处室主任和功能室分管人员任成员的配套工作领导组。根2据县.局文件实施方案通知精神，各分管教师要按学校要求完成学校教学装备的摸底工作，如实提供短缺项目及短缺数量，我校将摸底情况报县局。做好3配.套工作的前期准备工作，各分管功能室教师要在4月底之前将各室已经配套的设施设备和能利用的设施设备分类陈列，总务处要合理规划好各功能，并将现有设施设备登记造册，做到每一位分管人员底清数明。做好4配.套设备的清点入库工作，学校总务处专人负责配套设备的分类整理和入库，登记保管。及

4、时5对.学校各类专职人员如电教管理员、仪器管理员等进行培训，及时按照上级有关文件通知精神和要求，认真管好用好学校各种装备，设备。维吾尔玉其温乡上阿山圩孜小学小学薄弱学校改造计划（二）景信乡勐柏小学实施“云南省农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体教学设备”项目（“班班通”）工程是农村义务教育学校实现教育信息化发展，加快教育教学改革步伐的必经之路。它能激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率。为全面贯彻落实省市县各级相关文件及会议精神，我村小学校认真总结过去的模式一、模式二的经验，从设备安装到投入使用、教师培训等每个环节都得到落实，扎实有效地开展。现将工程的实施情况作如下汇报：一、基本情况景信乡勐柏村小

5、学现有6个教学班级，学生数21人，教师数11人。项目工程预计投入1个教室，由上级配备建设成一个多媒体教室。年月日上级配备设备已经全部安装完成，经技术人员验收调试，设备正常运转，性能良好，除了上网速度较慢外，无任何不良情况发生，年月日起正常投入使用。二、领导重视，制度健全。、成1立“班班通”工程建设执行领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括不村校长、主任及具体实施管理工作的技术人员。领导小组负责督促指导工程的实施进度，做到保障经费有保障、管理有方法，使用有成效。、制2定设备维修制度、设备维护制度、设备使用制度、设备管理制度。、加3大经费的投入。为迎接班班通设备的安装与使用，我校做出

6、了以下几方面的投入：利（用1暑）假对教学楼作了全新的清扫（刷漆、用无线网卡接入网络）让电子计算机能接“英特网”。加（大2教）学楼的建设力度，安装了窗帘、防盗窗等。、在4使用多媒体教过程中，要求教师使用形成常规，纳入教师年度履职考核。三、设备的使用和教师的培训、开1学以来，学校要求每位任课教师积极使用设备展开教学。对多媒体教学设备不熟悉或不会用的教师，学校加强培训力度，建立教师培训机制，采取集中培训与个别辅导相结合，力争让所有教师都能熟练操作。、结2合课程表安排，要求教师每周使用多媒体设备教学课时数不少于4课时，并在教学设计中有了科学的计划安排。在使用中，填写使用记录，建立资源管理档案。、在3教

7、师培训方面。制（定1培）训计划，有针对性地实施教师培训工作。于年月一日到普洱市按时参加培训。年月日在本村小学对教师进行了培训，教会教师操作计算机、“电子白板”常用的三个模式有使用，常用办公软件的使用、因特网搜集资源及下载、计算机网络病毒的防范、操作系统整理及日常维护、“农村远程教育资源网站”资源的使用及各电教设备的日常维护知识。年月日村电教员再次到县进修学校参加“交互式电子白板”的使用培训。下（一4步）将要培训教师的将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术整合的意识。四、存在问题、任1课教师大多年龄偏大，接受多媒体

8、教学设备能力低，对资源的存取、整合能力弱。经多次培训后，仍然不能全面掌握运用技术，为教学产生的效果不明显。、计算机内安装的系统与常用的系统功能不尽相同，教师不熟悉，使用过程中操作较慢。、学3校没有服务器，网线的带宽小导致网上的资源利用率较低，村级小学时常停电有时无法开展多媒体教学。景信乡勐柏小学小学薄弱学校改造计划（三）根据省教育厅、省财政厅关于做好农村义务教育薄弱学校改造计划实施工作的通知教基号）市教育局、财政局驻教号文件精神，实施“十二五”农村义务教育薄弱学校改造规划，是深入贯彻落实科学发展观，促进义务教育均衡发展的重大举措。集中力量改造农村义务教育薄弱学校，以解决义务教育发展面临的薄弱环

9、节和突出问题,对于全面推进素质教育，缩小减少教育发展差距，推动基本服务均等化，具有十分重大的意义。现结合我县实际，制定规划如下：一、县教育基本情况县辖个乡镇、个行政村、个居委会，个村民组、总人口万，面积平方公里。全县初级中学所，在校生人，教职工人完全小学所，教学点个，在校生人，教职工人。二、项目资金至年县农村义务教育薄弱学校改造规划需中央补助资金万元，其中：购置教学实验仪器设备包括体、音、美、卫等万元购置图书万元购置多媒体远程教学设备万元县镇学校扩容改造和寄宿制学校附属设施建设万元。三、项目资金使用原则一是项目学校必须是通过布局调整拟长期保留的农村公办义务教育学校;二是具备相应的实验室、图书室

10、用房和安全条件，但教学实验仪器设备、图书、体音美器材和多媒体教学设备达不到基本配备标准的薄弱学校;三是“大班额”现象严重，但学生规模合理的县镇公办义务教育学校;四是生活设施、卫生条件较差的农村公办义务教育寄宿制学校。四、项目学校配置内容一）教（学实验仪器设备、中1学实验室计划装备：物理、化学、生物实验室各一座，仪器柜、准备台、多媒体、仪器等。、小2学科学实验室计划装备：实验室一座，仪器柜等。、体3、音、美、卫计划装备：篮球架、乒乓球台、电子钢琴、卫生室等。、教4师用办公台式电脑。二）（图书购置、按照教育部关于印发的通知教基号文件精神按二类标准配备。、包2括:图书架、图书柜。三）（多媒体远程教学

11、设备包括:交互式电子白板、短焦距投影机、电脑、推拉式黑板、中控台、视频展示台等。四）（县镇学校扩容改造和寄宿制学校附属设施建设包括:教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等五、项目学校规划（明细分类见附件）一）（教学实验仪器设备（包括体、音、美、卫）年计划装备所初中年计划装备所小学县城和各乡镇中心小学年计划装备所小学。年计划装备所小学。年计划装备教学点窗口学校二）（图书购置（包括图书架、图书柜）年计划装备所初中年计划装备所小学县城和各乡镇中心小学年计划装备所小学。年计划装备所小学。年计划装备教学点窗口学校三）（多媒体远程教学设备（包括电子白板、投影机、电脑等）年计划装备所初中个教学班年计划装备

12、所小学个教学班）年计划装备所小学个教学班）年计划装备所小学个教学班）年计划装备所小学个教学班）四）（县镇学校扩容改造和寄宿制学校附属设施建设210个年个正在规划实施个个所初中（县一中、县二中），建设面积m2,主要项目是教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等，约需资金个个万元。220个年个规划实施个个所初中（实验中学、真阳镇中心校），建设面积mm主要项目是教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等，约需资金个个万元。年规划实施所小学县一小、县三小、县五小，建设面积Itf,主要项目是教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等，约需资金万元。年规划实施所全县乡镇窗口中学，建设面积m2,主要项目是教学楼

13、、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等，约需资金万元。年规划实施所全县乡镇窗口小学，建设面积m2,主要项目是教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、塑胶操场等，约需资金万元。六、总体目标一是实施农村义务教育薄弱学校改造,集中力量扩容改造县镇学校,解决县镇“大班额”等突出问题,通过改善薄弱学校教学环境,进一步完善学校教学设施,全面提升薄弱学校教育教学质量和整体办学水平,促进教育均衡协调发展。二是实施农村义务教育薄弱学校改造,配齐补足教学实验仪器设备、体音美卫等器材,有效提高教育教学质量。按照国家、省规定的仪器设备基本配备或必须配备标准,配置教学实验仪器和体育、音乐、美术、卫生等器材,满足正常的教育教学需要。三是实施农村义务教育薄弱学校改造,配置较为高端的多媒体远程教学设备,大幅度提高远程教育资源利用效益。为农村义务教育薄弱学校每个班级配置一套多媒体远程教学设备,主要包括电子白板、多媒体展示台等较为高端的远程教学设备，满