动物在生物圈中作用-【2020北师大版-八年级上册-生物-一师一优课】课件

1、 大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？ 学习目标1.概括动物在生物圈中的作用 2.描述生态系统中的食物链和食物网 3. 按照活动指导完成建立食物链和食物网的活动4. 认同在生物圈中每种生命存在的价值和意义 第17章 生物圈中的动物第一节 动物在生物圈中的作用学习目标1.概括动物在生物圈中的作用 第17章 生物圈中的动一、动物是生物圈中的消费者绿色植物能通过叶绿体利用_能，把_合成储存能量的_，是生物圈中的生产者。大家先来认识下生产者无机物有机物光一、动物是生物圈中的消费者绿色植物能通过叶绿体利用_能，请同学思考：动物怎样获得生活必需的物质和能量？动物必须直接或间接地

2、以_为食，通过消耗绿色植物合成的_来维持生活。绿色植物有机物所以动物是生物圈中_消费者请同学思考：动物必须直接或间接地以_为食，通直接以绿色植物为食植食动物以其他动物为食肉食动物既能吃植物、也能吃动物的杂食动物思考：动物都直接以绿色植物为食吗？完成导学案 1-3题直接以绿色植物为食植食动物以其他动物为食肉食1 食物链的概念在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的_与_的关系，这种营养联系形成了_。捕食捕食捕食捕食二 动物是食物链的组成成分捕食被食食物链1 食物链的概念在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的_2.食物链写法：在一块农田中，田鼠吃作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇作物田鼠蛇鹰蝗虫吃植物，蛙吃

3、蝗虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇写一写植物蝗虫蛙蛇猫头鹰生产者消费者2.食物链写法：在一块农田中，田鼠吃作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇作草 兔 鹰草 兔 狐草 鼠 狐草 鼠 鹰 草 鼠 蛇 鹰共有5条食物链很多条食物链彼此交错连接，形成了_食物网草 兔 鹰草 兔 活动展示1.你能写出多少条食物链呢？2.设想下，如果没有动物，人类的食物结构将发生怎样的变化？人类的食物结构变得简单，摄取的营养物质不全面活动展示1.你能写出多少条食物链呢？2.设想下，如果没有动物思 考现实生活告诉我们，食物网中的生物任意一个环节的数量不会无限增加，而是趋于一种平衡生物间相互依赖、相互制约。这种平衡有赖于生物间的什么关系呢？ 并结合

4、食物链进行分析（生态平衡）思 考现实生活告诉我们，食物网中的生物任意一个环节的数量不会思 考食物链或食物网中的生物，其中一个环节消失了，影响到其它的生物生活事例：麻雀会偷食少量稻谷，我们就将麻雀全部剿灭，随后蝗虫数量增加、结果稻谷数量下降。请结合事例说明原因。X启示：这种做法是破坏了_那些看起来对人来有害的生物，我们应该全部消灭吗？食物链不应该合理地控制它的数量，每种生物都有它存在的价值完成导学案 4-6题思 考食物链或食物网中的生物，其中一个环节消失了，影响到其它三 动物能影响和改变环境动物对植物生活积极消极三 动物能影响和改变环境动物对植物生活积极消极帮助植物_（蜜蜂、蜂鸟、蝴蝶等）1.动

5、物对植物生活积极的影响传粉传粉受精结果依赖昆虫传粉的植物帮助植物_（蜜蜂、蜂鸟、蝴蝶等）1.动物对植物帮助植物_（苍耳、鬼针草等的传播）传播种子结论：动物能促进植物的_和_繁殖分布帮助植物_（苍耳、鬼针草等的传播）传播种子蝗灾2.动物对植物生活消极的影响东非大蝗灾：天空中蝗群有30米厚，1.6公里宽，当时蝗群遮天蔽日，人仿佛置身于夜晚。这些蝗虫一天吃掉8万吨粮食，相当于40万人口一年的口粮。蝗灾2.动物对植物生活消极的影响东非大蝗灾：天空中蝗群有30鼠 害鼠 害拓展四、动物能促进物质循环要是这堆草被牛吃了，牛将其食物残渣和代谢废物排出环境中一堆草放在一角，自然而然就会被分解对于草来说哪一种的分解速度快点呢？完成导学案 7-9题拓展四、动物能促进物质循环要是这堆草被牛吃了，一堆草放在一 你能