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文档简介

1、大班科学拆装圆珠笔教案反思这是大班科学拆装圆珠笔教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、熟悉各种圆珠笔，明白圆珠笔的用途。2、通过观看、拆装圆珠笔、制作安装说明书及游戏竞赛等形式，感知圆珠笔的构造，把握安装的步骤。3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件放在盘子里，对拆装活动有爱好。4、能主动地与伙伴沟通自己的发现，激发进一步探究事物改变的愿望。5、对XX有深厚的爱好，热爱生活乐于探究。活动准备：1、师生共同搜集各种圆珠笔。2、课件（圆珠笔零件图片，安装组装图。）3、幼儿人手一支圆珠笔，人手一个小盘子。活动过程：一、看一看感知圆珠笔的多样性。师：请说说你带的圆珠笔

2、是什么样的？请小好友每人取出一支圆珠笔，互相比一比，说说哪些地方一样？哪些地方不一样？请幼儿大胆介绍自己的新发现。老师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它们的颜色不同，有红的、黄的、绿的、紫色的，它们的外形也不同，有长短、有圆圆、方方的。它的笔杆、笔芯等部件的材质、外形和颜色都具有多样性的特点。二、拆一拆感知圆珠笔的结构。师：圆珠笔里有什么呢？怎样才能明白？（引导幼儿拆开圆珠笔）提出拆圆珠笔的要求：拆时要轻轻的，不要太用力，还要留意看拆下来的零件在什么位置，并且把每个零件放在自己的盆子里。幼儿拆开圆珠笔，与伙伴沟通自己的发现。师：先拆好的小好友可以回座位和旁边的小好友说说你发现了什么

3、。（大多数小好友拆好后就让他们会座位。）师：你发现了什么？幼儿说一样，老师出示圆珠笔部件名称的图片。师：小好友发现了这么多，我们一起来看一看。（带着幼儿读一读部件名称。）老师小结：刚刚小好友拆时发现了笔心、笔头、笔帽、笔杆、弹簧这些东西，那你们能把它再装起来吗？幼：能。师：那赶快行动吧！三、装一装感知组装圆珠笔的过程。激励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。老师：好多小好友都装胜利了，谁来说说你是怎样组装圆珠笔的？激励幼儿大胆地讲解并描述安装圆珠笔的过程。（若幼儿说的不连贯可以让该幼儿到前面来演示，老师辅助他一起说。）师：谁有不同装法？老师小结：看来要把圆珠笔装好要两个条件：1、全部零件要齐全。2、根据正确的挨次来装。师：刚刚有的小好友没有胜利，听了人家的介绍，如今会装了吧，胜利的小好友想不想用别人的好方法去试一试。（幼儿再次拆装。）师：先想一想，先装什么，后装什么。师：这次小好友都装胜利了，但有些小好友还不会装，怎么办呢？（引导幼儿画安装说明书。）四、画一画制作安装说明书。激励幼儿用画记录自己安装圆珠笔的操作过程。请个别幼儿在集风光前沟通。四、说一说圆珠笔的用途。师：圆珠笔有什么用？圆珠笔为什么能写字？圆珠笔始终能用吗？（换笔芯）怎样

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