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文档简介

1、大班科学水一样多教案反思这是大班科学水一样多教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1尝试试验，获得有关容量守恒的经验。2观看了解水在不同容器里呈现不同外形的特征。活动准备：1每组6个外形不同、标有刻度的透亮瓶子（每个瓶子内装有等量的水）。2各种外形的瓶子若干（其中有相同外形一样大的瓶子数个）、盛水的器皿若干、抹布、记录纸等。活动过程：一、提出问题老师：我们在做水的游戏中，发现将各自瓶子里的水倒进大小不一的瓶子后，水面的上下会不一样。这里有6瓶水，你认为瓶里的水是一样多吗？说说各自的理由。二、幼儿假设1幼儿商量、假设，老师汇总假设的情况并进行简洁的记录。2老师提议大

2、家动手试一试。留意第一不要将试验用的两瓶水混在一起。第二，倒水时当心，尽量不要把水洒出来。第三，将实验的结果记录下来。三、动手试验1任选两瓶水，想个方法证明这两个瓶中的水是一样多的。2幼儿动手实验，老师观看记录。四、沟通验证1幼儿各自讲解并描述试验的结果，并对有争议的问题和实验绽开商量。2沟通：用什么方法证明两瓶水一样多？（幼儿可能显现的方法：选择两个相同的瓶子；选择有刻度的瓶子。）发现瓶子的高矮、粗细不影响水的多少；瓶子的外形转变了，但瓶子里水的多少是不变的。活动延长：在区域活动中连续提供以上材料，让幼儿反复试验，获得守恒经验与概念。活动反思：本节教学，课前我准备不充足，语言组织不严谨，在环节上连接不好，以至于活动层次有点不分明。这个活动的教具太多，摆放的问题我考虑的不周到。针对这个活动中显现的一些问题

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