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文档简介

1、大班科学活动让潜水艇下沉教案反思大班科学活动让潜水艇下沉教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探究使潜水艇又快又稳地潜入水底的方法，在小组活动中，懂得分工合作，明确各自担当的任务，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看让潜水艇下沉教案吧。活动目标1探究使潜水艇又快又稳地潜入水底的方法。2在小组活动中，懂得分工合作，明确各自担当的任务。3勇于尝试，不怕失利，体验与伙伴合作的欢乐。4情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备1师生共同制作微型潜水艇一艘（在饮料瓶的一面凿一排或两排孔用来进水），打好洞眼的塑料瓶（每组一个）。2操作材料：螺

2、丝、木块、鹅卵石、橡皮、长磁条、沙子等。3皮筋、胶带、整理箱装三分之二的水、抹布、记录表。活动过程1老师出示自制的潜水艇，提问：这是我们自己制作的潜水艇，谁来试试怎样让它沉下去？2幼儿演示，大家认真观看，发现问题。老师：潜水艇下沉了吗？下沉的速度怎么样？（幼儿争先恐后表述：潜水艇下沉得太慢了：潜水艇后面先沉下去了，前面没有沉第四组认为再在潜水艇上多钻几个进水孔：第五组商量的结果是用磁铁捆绑在潜水艇上增加它的重量。5老师询问到底哪种方法好，幼儿都争着说自己组的方法好。这时，老师出示相应的操作材料和记录表，让幼儿明确如何记录，提出分组操作要求，激励幼儿去实际操作尝试自己的猜测能否胜利。6幼儿4人一

3、组开头分工，商讨谁是记录员、取材员、操作员和汇报员，明确了各自的职责后，大家开头进入好玩的试验操作过程。7老师巡察观看各组的操作进程，并有目的地指导帮忙。8小组沟通，确定汇报内容。（你们用了什么材料？是怎么做的？胜利了吗？）9集体沟通，请操作员展现潜水艇是否下沉，汇报员汇报操作的过程后，本组其他成员可来补充。表扬能一直坚持分工、职责明确的第一、第二、第四小组。10依据幼儿操作过程中显现的问题（潜水艇不能平稳地下沉），师生共同绽开商量：潜水艇为什么会一头先沉另一头后沉呢？（重心不稳）哪一组有方法让潜水艇的身体同时平稳下沉？引导幼儿思索解决的方法（将加重的物体放在潜水艇底部的某一个地方）。11激励幼儿小组商量出解决的方法后，再次尝试让潜水艇既快又平稳地下沉。老师分别巡回指导，提供能帮忙固定的辅助材料。12请各组幼儿沟通试验的经验、感受。师：你们是怎么取得胜利的？（幼儿汇报本组试验的过程，采纳的方法及试验的感受。）13表扬在小搭配作中能遵守职责的小组，激励没有胜利的小组再次尝试，查找更好的方法。活动反思

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