大班科学种子里有什么教案反思

1、大班科学种子里有什么教案反思这是大班科学种子里有什么教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.探究发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的外形与特征。2.乐于发现，会比拟生活中事物的特征并大胆清晰地表达自己的发现。3.愿意动手操作，体验发现的乐趣。4.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体验。5.学会积累，记录不同的探究方法，明白解决问题的方法有许多种。活动准备：物质准备：1、稻子、苹果、向日葵、花生等图片、2、各种种子的PPT经验准备：熟悉一些植物的种子。活动过程：一、导入，激发幼儿查找种子的爱好。师：小好友们，今日植物王国派人给我

2、们送来了一封邀请信，邀请我们参与他们的种子大聚会，你们想不想参与？不过他们给我们出了很多难题，答出来才能参与，让我们一起来看看吧。二、记录表猜想有没有种子师：国王给我们带来了一些种子的图片，他想让我们猜猜，这些植物和果实有没有种子，有的话在后面打，没有就打。并且动动小脑筋想一想他们的种子藏在哪里？把它的种子画在前面的图上。（发记录表）选几张记录表来点评，但不作推断师：我看到小好友们都把自己的猜想仔细的登记来了，那你们的猜想正确吗？如今我们跟着图片来验证一下我们的猜想究竟正不正确。三、探究种子在哪里1.向日葵师：了解向日葵的种子师：向日葵的种子在哪里？（花心里）那你们明白还有那些种子是藏在花心里

3、的？说完看ppt2.探究苹果的种子（点击苹果）看这是什么？它的种子又在什么地方呢？剖开苹果了解：请幼儿上来找一找。师：原来苹果的种子是藏在它的果肉里的，还有哪些植物的种子也是藏在果肉里的。幼儿说完看ppt3.花生的种子师：花生的种子藏在哪里呢？师：刚刚我们看了那些植物的种子呀？你们有什么发现吗？师小结：我们发现很多植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的长在花心里，有的是在壳子里。4、香蕉的种子师：香蕉有种子吗？他的种子藏在哪里呢？5、比拟植物的种子：师：我们小好友前段时间，带来了好多的种子，我都把它放在后面的桌上了，请小好友们去看看，想想他们都是谁的种子，他们长得一样吗？有

4、什么不同？（比拟各种种子的特征）。老师小结：每种种子的颜色、外形、大小各不相同。四、种子连线师：这里还有一些种子，请小好友们来连连线。五、了解一些特别的种子。师：今日我们熟悉的种子他们都藏在果肉里，果壳里还有花心里。其实在植物世界里还有一些特别的种子，你们想不想明白呀？那我们一起来看看吧，如松树的种子外面没有果皮包着，还有不结种子的植物呢，如蘑菇、海带等。六、活动延长：师：如今老师有一个问题，这些没有种子的植物是怎么长出来的呢？（激励小好友回家和爸爸妈妈查查资料，这些没有种子的植物是怎么长出来的）活动反思：在教学中幼儿是主体，把让幼儿成为学习的主人这一理念贯穿科学活动过程中。老师依据幼儿的认知

5、结构特点、教学内容、教学情景等设计问题，它有利于激发幼儿乐学、会学。如在大班科学活动种子藏在哪里，活动目标是：1.明白植物的种子有许多种类，它们各不相同，生长在各自的果实之中。2.能探究发现几种常见植物的种子且其生长于植物的不同部分，3愿意动手操作，体验发现的乐趣。开头我请幼儿介绍自己带来的植物或果实，在找种子的活动环节，我提出问题先让幼儿猜一猜：种子会藏在植物的什么地方呢？小小问题把幼儿引入到找种子的活动中来。接着，再让幼儿展现找到的种子、沟通是怎样找到种子的。由于幼儿亲历了搜集的过程，都迫不及待的想把自己是怎样找到种子的讲给大家听，幼儿在沟通、汇报之中，把握了一些找种子的途径和方法，在亲历

6、的活动中积累了经验、丰富了情感，力量在不知不觉中得到了培育。我再次把问题抛给幼儿：假如今年这些果实吃好了，明年还想吃怎么办啊？这时有的小好友说去超市买、有的说去菜场买，我又一个问题，那菜场和超市里的菜啊什么的是哪里来的？这时有人说，可以种在菜地上，明年就会长出来。我赶紧表扬了这个小好友，并总结说，是啊，这些果实都是由他们的种子种出来的，这样我们才能吃到他们的果实。那你们明白他们的种子都在哪里吗？有的说丝瓜的种子在丝瓜里面，有的说水稻的种子也在水稻里面，我说你们都有这么多的想法，那么你们想不想自己去找答案啊，小好友齐声喊，想。小好友争先恐后的在找答案这样在快乐的气氛中，大家都找到了答案。最终我请

7、还有不明白种子在哪里的果实的小好友把果实拿出来大家来探讨。这样一个一个的问题都被小好友自己来解决了，小好友很开心，由于自己能来解决问题了。这也正是纲要中说的幼儿是主体，老师主导作用。最终，引导幼儿对种子做进一步观看，说出种子的颜色、排列以及用途。问：我们明白了有的种子是藏在果肉里的，有的是藏在果壳里的，有谁明白这些种子是什么颜色的，他们在果实和植物里面是怎样排列？幼儿观看图书。我问：通过看书，你发现了什么？幼儿自由商量，同时提出问题：种子还有哪些用途。其实我们的生活中，种子的用途有许多，比方：有的植物或果实的种子可以吃、有的可以做工艺品、有的可以做种子等许多的用途，小好友回家以后，也可以和爸爸