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文档简介

1、学校集体备课常规备好课是上好课的前提。备课就是教师根据课程标准的 要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法 和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发 挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众 长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教 材，特制订集体备课制度。1、集体备课活动由备课组长负责。备课组长要在学期 初制定学期教学计划时制定出集体备课计划，按计划提前通 知中心发言人做好充分准备，届时亲自主持组织集体备课活 动。2、集体备课的基本程序是：个人初备一一集体备课一 一个人细备。备课组要实行先周集体备课。3、中心发言人在集体备课前要深入钻研课标和教

2、材， 反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单 元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，双基教学要 求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，各章节课 时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。4、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见， 充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束 后，备课组长要认真做好活动记录，以备教导处检查。5、集体备课的具体要求是一一“三定” “五统一”， 同时注意搞好“五备”、钻透“五点”、优化“两法”、精 选“两题”。“三定”：定单元集体备课课题，定中心发言人， 定单元教学进度。“五统一”：统一单元教学目标，教学重点、难点 和关键点，

3、统一课时分配和进度，统一作业布置和双基训练, 统一单元测试。“五备”：备教材、备教参、备课程标准、备学案、 备学生。“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。“两法”：教师的教法和学生的学法。“两题”：课堂练习题和课后作业题。6、行进间教学，备课组长要定时检查同组教师的日常 教学、作业批改、辅导等工作，要对教案严格把关。7、单元教学过程中，备课组长要组织一到两次示范观 摩课，本备课组教师听课评议，吸取经验教训，改进自己的 教学。8、单元教学结束后，备课组要组织单元质量检测，并 及时作好质量分析和教学效果小结。9、集体备课分为预习性集体备课和诊断性集体备课， 预习性集体备课定于周五最后一节，诊断性集体备课时间定 于周二一一

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