实验学校艺术教育工作自查报告

1、实验学校艺术教育工作自查报告一年来，我校坚持以规程为指导，以全面推进素质教育为目标，以 普及和开展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中 华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位 以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法 规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、 智育、体育工作得到协调开展。一、课程建设和课堂教学（一）艺术课程的开设：我校一直贯彻上级有关文件精神，我们牢牢抓住课堂教育主渠道的作用, 以基础型、拓展型、探究型课程为辅，全面落实艺术课程方案。严格执行课 程计划，开齐开足艺术课程。艺术课

2、程开课率为100%。学校还提倡非艺术学 科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰 富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣， 开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感 意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面开展。同时，为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几 年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设了书 法、绘画、合唱、舞蹈等11门校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、 定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。 在校本课程进行中我们发现由于学生

3、水平参差不齐，教师在上课时根据学生 的具体情况选用不同的教材，进行个别教学或分层教学。（二）课堂教学：我校的艺术教育能深刻体会艺术课程教学目标的精神，注重面向全体学 生，较好的完成教学大纲和课程标准规定的教学目标。我们在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师集体备课。教学设计 中注重课堂教学过程的优化，注重如何激发学生学习兴趣，学生主动的参与, 让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的开展。集体备课强调 备学生，注重教学方法的科学性、合理性，教学手段的多样化。在美术教学中，我们为了提高学生兴趣，学校投入艺术专项经费

4、万余元 购买活动器具、教具等，并制作了一系列高效实用的美术教学课件。在音乐 教学过程中我们关注和重视学生音乐兴趣培养，开展学生的兴趣与爱好，挖 掘每个人的爱乐天性和习乐潜能，最大限度地开展每个人的音乐兴趣与音乐 爱好，让音乐课堂成为学生自己的课堂，让学生在主动感知、体验、表现和 创造音乐的过程中充分发挥主观能动性，成为学习的主体，获得生动的审美 体验。在教育教学过程中分析教学实践中的各种问题，对出现的问题进行探究, 对积累的经验进行总结，不断地研究、生成、创造，到达教学方法的科学合 理。教学上不满足于传统的教学手段，运用电脑、录音、音响等多媒体技术 手段将教学所需的内容以最快、最简便、最完美的

5、方式展现给学生，通过多 种教学手段，创设艺术情境，发挥视听通感作用激发学生内在学习动机与兴 趣，运用图、文、声、色多种效果感染学生，以丰富多彩的教学内容和生动 活泼的教学形式引导学生走进艺术。（三）考试评价.评价教师。将此项评价纳入绩效工资内。对在各项艺术活动中获指导 奖、在各级给类论文赛中获奖、教学课获奖等均给予经济奖励，同时作为业 务考核、职称评定的依据之一。.学生评价：（1）课堂评价一重视学习过程，评价实施日常化。根据教学目标，将学 生上课态度认真与否、回答下列问题是否积极，是否参与课堂活动，将这些一一 记录下来，成为学生最终音乐成绩的重要依据。同时我们认真组织实施有效 的期末考核，并将

6、考核结果记入学生学习档案。（2）活动评价一尊重学生个体差异，确定不同的评价标准。我校加强过 程性评价，关注学生在艺术活动中的表现，进行艺术教育评价的改革。如在 2+1活动中，根据学生的差异制定了不同的标准，有学生自愿申报工程、选 那么考核时间等。二、课外校外艺术教育活动（一）艺术教育活动的内容和学生参与面我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身 心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体 主义教育。学生参与率达90虬艺术节是学校每年的重点活动，我校连续开 展了 6届，每年都有不同活动主题，学生活动踊跃，积极性高。全校师生投 入极大的热情，积极参加，

7、充分展示了自己的才能和个性。（二）艺术教育活动组织学校深挖教师自身的艺术特长，开办了丹士文化、剪纸、舞蹈等11个艺 体社团。每个社团均有专人负责，有计划和制度、有指定活动场所，于每周 五下午开展活动，学生参与率到达100%。三校园文化艺术环境校园是师生一天生活、学习的主要场所，我们充分利用现有的校园资源, 发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。 你随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、手工 贴画、书法等各具特色的学生艺术作品；行为长廊、社团活动长廊”、 “校本课程长廊是孩子们课间流连的场所.生活学习在具有如此浓厚艺 术气氛的校园里，孩子们受到

8、的不仅是感官的愉悦，更是心灵的陶冶，不仅 是审美的教育，更是心智的完善。四、艺术教师队伍学校根据国家有关规定配备具有很高艺术素养的专职艺术教师。按照课 程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专职艺术教师。教师学历水平 到达国家规定标准，专业结构、职称结构等比拟合理，队伍比拟稳定。在评 选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教 师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，积极送教师外出培训。但凡教 研室组织的任何教研活动都予以积极支持，同时学校也十分重视艺术教师的 校本教研和校本培训I。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教 师的教学素质和科研意识。老师们努力参与教育教学改革，以创新的精神投 入其中，不断改进我们的教育教学工作。不仅开设教学研讨课，还经常观摩 其他艺术教师的研讨课，并参与各级各类课题的研究工作。有6名教师在县 级以上优质课评选中获奖。五、组织管理与保障机制学校根据国家有关规定，建有设施完备的音乐、美术等艺术教育的专用 教室，基本能满足艺术课教学的需要。并建有较多的艺术活动场所，如给类 活动室、多功能教室等，以及所需的