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文档简介

1、小学艺术教育工作自评结果为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学, 提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据 中小学生艺术素质测评方法中小学校艺术教育工作自 评方法中小学校艺术教育开展年度报告方法等三个文 件的通知，我校召开艺术教师会认真研究文件精神，积极部 署安排，对照自评工程和自评内容积极开展自评，现将自评 汇报如下。一、艺术课程我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美 术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术 课程，如开设书法课。二、艺术活动我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定 通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学， 能

2、够根据学生开展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学 内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的 教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、 合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的研究兴 趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为研究的主体，获 得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观等方面均有所开展。学校每年能开展艺术 节活动，学校成立了合唱、绘画、手工、剪纸等兴趣小组， 学生参与面到达学生总比例的100%。三、艺术教师学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基 本够用的艺术教师，艺术教师总数：10人，其中：音乐6人、 美术4人；艺

3、术教师平均周课时：13课时/周；本学年艺术 教师参加县级以上培训人数：10人。我校艺术教师爱岗敬 业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真， 能较好地完成艺术教育工作任务。四、条件保障为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧 张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了舞蹈活动室1间， 美术活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。五、特色开展突出学校的艺术特色教育，将艺术教育在学校每个角落, 积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小 组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教 育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性 的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育 活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织的合 唱小组，剪纸小组等已初现成效。六、学生艺术素质测评学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学 生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）到达了 100%,本优秀80%、良好20%、不合格0%。在艺术教育方面，我们将继续保持和发扬团结奋斗、求 实创新的

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