劳动实践活动总结范文

1、劳动实践活动总结范文（精选10篇）劳动实践活动总结1为了从小培养少年儿童在生活上自治自理的能力，进而养成 热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯，本学期学校开展了“自己的事 学着自己做”主题活动，这样的活动是为了更好的锻炼和培养队 员们的社会实践能力，学会动手、动脑，通过活动使队员们知道 从小学会做一些力所能及的事，同时，培养队员们团结一致的思 想品质。为了把一份温馨，一些爱心和一份人人服务于社会的理 念、精神带给人们，带到社会，也使队员们在社会中实践中体验 生活，健康成长。针对一年级的孩子的特点，我设计了列举实例、讲小故事、 比赛系鞋带、戴红领巾等一系列活动，让学生在活动中了解一年 级的小朋友已经可以

2、自己做一些事了，而不是仍然像幼儿园时一 样，什么事情都要爸爸妈妈、老师来帮忙。本次少先队活动通过列举实例、聆听小故事、整理书包比赛 等活动让小朋友活动起来，在活动过程中孩子们积极参与到其 中，说出了自己的感受和意见，调动了孩子的积极性，孩子们受 到了自己的事情学着自己做的思想教育，让孩子明白自己的事情 自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，集体的事情大 家做。学生在交流中沟通和感悟，了解了别人会做的事情，也激 励了孩子自己也去努力。本次活动取得了良好的效果，希望在本 次的活动以后孩子能够切实做到自己的事情学着自己做。“少年强则国强，少年智则国智”少年是一个国家的希望， 所以在以后的学习生

3、活中，我们还要不断要求学生自己做自己力 所能及的事情，培养学生的自主参与意识和动手能力。劳动实践活动总结2在“五一国际劳动节”即将到来之际，为了让幼儿对“五一 劳动节”有更加深刻的认识，激发幼儿热爱劳动的情感，从小养 成珍惜劳动成果的习惯。近日，X幼儿园开展了“劳动最光荣” 社会实践教育活动。活动中，各班一是根据幼儿年龄特点，通过PPT、公益视频、 图片展示等形式向幼儿介绍了 “五一”国际劳动节，让幼儿了解 五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义；二是通过劳动 实践，让孩子们亲身体验了劳动的辛苦，尊重他人的劳动；大班 的孩子在老师的带领下来到昝村街道的银行、卫生院实践参观， 让幼儿了解各行

4、各业劳动人民及不同劳动者对社会的不同奉献， 激发他们对这些最可爱人的尊重和爱戴之情；中班的孩子们来到 种植园，给小苗苗浇水除草，切身感受了劳动的艰辛和光荣；小 班的幼儿在老师的帮助下学习扣纽扣、穿鞋子，让幼儿在日常的 劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。最后， 老师鼓励幼儿回家帮爸爸妈妈做力所能及的劳动，引导幼儿从自 己身边的小事做起，争做光荣的劳动者。该园相关负责人表示， 此次教育活动，不仅让孩子们了解了国际劳动节的意义，感受了 劳动的辛苦，体验了劳动的快乐，同时培养了他们热爱劳动、尊 重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传 统美德。劳动实践活动总结3本学年为

5、了贯彻教育改革的方针，加强我校特色化学校的建 设与发展，使学生在现代化教育教学过程中体验劳动教育所带来 的好处，让学生能够真正的得到素质上的提高，为将来走向社会 奠定一定的基础，培养学生担负起祖国建设的能力为指导，开展 了一些劳动实践活动取得了比较好的效果，现对我校开展的劳动 实践活动进行总结。一、保证劳动实践活动开展的时间根据我校劳动教育实践基地特点，为达到教育目标和教育目 的，我校经研究决定，每年学校集中举行二次教育基地劳动实践 活动，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此项活动为长期 活动，将纳入学校日程，并长期执行。在学校举行的两次活动间隔时间内各班级自行组织两次实 践活动，时间及内容

6、由各班级自行制度。二、丰富劳动实践活动的内容劳动教育基地的活动主要以体验劳动和感受劳动为主，因此 春季活动以播种为主题，让学生体验播种过程中的劳动心情；秋 季活动以收获为主题，让学生体验播种到收获过程中自己付出劳 动的成果，体验收获时的心情。在实践活动开展过程中，各班级要严格按照学校要求进行， 不得擅自更改活动内容，各年级要对活动过程中学生的劳动表现 进行评比鉴定，以便学校掌握活动开展的效果。三、加强劳动教育实践基地建设，促进新课程的实施。随着课程改革的不断深入，我校充分认识到利用教育实践基 地促进新课程的实施，开发校本课程，开展综合实践活动的可行 性，本年度我校将开展“劳动观察课”为主的七门

7、校本课程，及 以劳动教育为主线的综合实践活动，极大的促进学生的写作能 力、语言表达能力、观察能力、合作能力、实践操作能力的全方 位提高，让学生在劳动观察的过程中体会到劳动的艰辛和收获的 快乐。四、利用我校络优势，在新品种引进、农技推广、农民培训 等层面做好为新农村建设服务工作，促进新农村的建设。我校有便利的天资源和地资源，本年度将对本地村民进行水 稻、提前育苗、移苗技术的培训。引进寒地经樱桃、欧洲杂交楱 子、树莓等品种进行试种；在日光节能温室的种植、塑料大棚的 种植等方面对当地农村起到引领和示范作用。五、努力提高学校基地的年经济效益，促进勤工俭学工作， 改善办学条件，收到良好的效果。劳动实践活

8、动总结4一、实践目的1、实践的目的和意义（1）提高自己的实践能力、交际能力、思考能力以及为了 使自己的假期过得更有意义。（2）通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在 实践中增长见识，锻炼自己的才干。（3）检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能 力能否被社会所承认。（4）想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。2、实践单位的概况及发展情况（1）概况江苏时代九州超级购物中心由香港肇丰集团聚巨资于年8 月在市唯一的商业中心投资建立，公司礼聘了一批经验丰富的 境外和国内管理人才，组成了一个专业的经营团队，全面运用现 代化电脑操作系统及完整的营运作业规范来进行管理，卖场人性 化的空间设

9、计、新鲜实惠的商品组合、高品质的服务项目，满足 了广大消费层次的购买。时代超级购物中心采用总公司集中采购，确保商品的“本正 源清”以最低的成本获得高品质的商品，让顾客得到真正实惠。发展情况目前时代超市已有100余家门店，超级购物中心(大卖场) 近30家，主要分布江苏，_，山东，_、上海等地。时代在发 展，“时代”九州超级购物中心也要顺应市场和顾客的需求而发 展，做大做强。除经营食品、百货外，还不惜花大量人力物力进 行市场调查分析、实施改造，瞄准目标客户群，对以日用消费品 为主的综合型超市进行明确定位，引入品牌百货理念，实行差异 化竞争。在布局上，时代超级购物中心将主通道扩大到6米，视 线更通透

10、，商品分类一目了然。超市经营也从以快速消费品为主 向品牌百货延伸，在三楼百货新增加芭比娃娃、阿迪达斯、欧莱 雅等国际品牌，旁氏、玉兰油、采诗等时尚品牌也扩大面积。这 些原先只能在高档百货商场见到的商品也能在超市买到。在食品 方面，进口深海鱼、贝类海鲜、高档洋酒、进口食品专厅等都已 引入。同时国内知名品牌集集小镇、肯德鸡也入住时代。满足了 消费者“一站购齐”所需商品的综合型消费场所。近几年来，时代每年均保持至少70%的年成长，市场占有同 步增大。3、实践要求（1）服务顾客，满足顾客要求，使顾客满意。（2）保持卖场的清洁、明亮、清楚、安全。（3）微笑示人、同事之间互帮互助（4）保证商品的齐全与品质

11、。二、实践内容1、实践安排概况（1）时间和地点这个暑假，我在乐天玛特超市度过。从学校放假回来，还 没歇住脚，第二天就马不停蹄的开始了我的暑假打工计划（妈妈 早就在超市给我找了一份兼职）。具体时间是7月20号8月20 号，一星期早班，一星期下午班（早班7:30-3:30,下午班是 2:30-10:30），如此交替着，风雨无阻。（2）实践内容姚太太品牌食品的销售人员。有时帮助超市卸货，整理仓库。专业知识与专业技能在实践过程中的应用我所学的专业是英语专业。在销售过程中碰到老外的情况下 明显比别人有利。记得有一次看到超市某一货架前有位老外在询问商品情况， 那个售货员明显有些招架不过来。我便上前微笑着与

12、老外交谈起 来，了解了一下他的需要，然后告知了那个售货员。如此轻松地 运用自己的专业知识解决了一个问题，帮助了别人，我也倍感欣 慰。三、实践结果1、发现的问题沟通交流问题，工作人员缺乏语言技巧，很难与老外 进行沟通。超市工作人员对超市的整体布局结构缺乏了解，导致 不能为顾客正确地指路。排队情况严重，队伍过长，人们往往会因此放弃购买。不能保证每层都有卫生间。服务缺乏人性化。有一例证：在超市买牙膏结账时， 某一市民急着付款，收银员却坚持拆包验货，双方为此闹得很不 愉快。虽然记者咨询律师得知，收银员此举并不违法，但不是人 性化表现。2、自身不足之处及今后学习、锻炼的努力方向自身不足之处：缺乏较好的适

13、应能力。从学生到职员 的角色转变需要时间，但由于社会的高节奏，又不能花过多的. 时间。我花了好几天才真正转变过来。今后努力方向：尽快改变自己的角色，转换好身份，态度要 积极，工作才能出成效。自身不足之处：曾一度怀疑过自己的个人能力。总是 考虑自己除了专业技能，还拥有什么呢？作为大学生，我们的优 势何在？学历，文化修养，专业技能。今后努力方向：努力提高自己的专业知识与技能，让自己没 有借口怀疑，增强自信心。自身不足之处：拘泥于自身所谓的“素质”，认为大 声喧哗就是缺乏素质的表现。而在现实生活中，我们所谓的素质 又能否发挥作用呢？比如说在做促销的时候，有素质的柔声细语 是毫无用处的；只有大声叫卖，

14、才能吸引我们的顾客。今后努力方向：认清时代、工作的要求，根据现实制定自身 的“素质”，一边更有效地工作。劳动实践活动总结5在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践 活动取得了可喜的成绩。现将一年的情况作个小结。一、指导思想。“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能， 最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动 的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还 应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的 树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、 吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观 看世界主观去努力

15、的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能， 方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。 知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值 观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外， 更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课 文，理解社会，形成能力，造就人才。二、组织管理及实施。为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让 学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实 践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派王海、王文山、 刘小军等几位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全 员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生

16、，互帮互学，教学 相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。三、收获和成果。辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收 获。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成 果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中 的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利 于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实 践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的， 特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒 惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐； 劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。现代化

17、需要知识， 更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面 发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心 和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵。劳动实践活动总结6劳动与技术教育的第一特性就是实践性强，没有实践或实践 得不够，都不能体现劳动与技术教育的最大特点。因此自新建校 以来，我校开辟了专门的学农基地，每学期均会制定专门的计划， 带领学生进行实践劳动，体会劳动的乐趣，劳动的辛苦。如今我 校劳动与技术教育实践基地建设质量不断得到提高，实践基地教 育作用不断得到发挥。为进一步提高劳动与技术教育教学水平， 引导学生参加劳动与技术

18、教育实践活动，我们特举行了劳动与技 术教育学生实践作品评选活动。本次活动给了学生作品的范畴，学生可自行挑选自己喜欢的 方式展现自己劳动的体验，各班经过班内选拔后，择优上交教导 处，教导处共收到绘画作品17幅，劳动心得6篇，全员参与， 优秀率达到36%，充分体现了学生参与劳动的热情，从孩子们 一幅幅画面，一份份心得中，可以看出劳动带给他们的震撼，既 有劳动的快乐，更有劳动的艰辛，由此深深体会到父母的不易， 农民的辛苦，纷纷表示要珍惜劳动成果，爱惜粮食，同时以后遇 到什么困难都要勇于克服，坚持到底。劳动实践活动总结7本学期学校依然开展了社会实践活动，雏鹰小队、大队活动 参加这样的活动是为了更好的锻

19、炼和培养队员们的社会实践能 力，学会动手、动脑，通过活动使队员们知道从小学会做一些力 所能及的事，同时，培养队员们团结一致的思想品质。为了把一 份温馨，一些爱心和一份人人服务于社会的理念、精神带给人们， 带到社会，也使队员们在社会中实践中体验生活，健康成长。本学期学校设立的校外社会劳动实践基地，主要为校园周边 绿化带，及朝阳小区社区。学校努力做到认真安排活动计划、有 组织、有落实的实施实践活动。本学期内参加社会实践的是3-5 年级部分同学，共计175人次，学生充分利用周四下午的大课间 时间积极参加社区劳动时间活动。有教师带领同学到指定地点开 展活动，活动中，同学们总是能表现出积极的态度，拾捡白

20、色垃 圾，打扫社区卫生，清理社区小广告，擦洗社区体育器械，清扫 社区踊路等，发挥了同学们相互合作，互相帮助的精神，圆满完 成劳动实践活动。内容全班同学在班主任、卫生老师、大队辅导 员的带领下，积极认真、不怕脏、不怕累，认真完成了每次的劳 动实践活动。并记录好了每次的活动记录。也通过一次次的社会 实践活动，丰富了自己的业余生活，更是通过这样的活动，让同 学们体会到了集体的力量，培养了同学之间坚定的友谊。少先队组织学校大队委，中队干部，进入朝阳楼社区，开展 实践行，开展捡垃圾、清理小广告、擦洗宣传栏和体育活动器械 活动，目的在于培养学生热爱社会、服务社区、为社区尽一份力 的责任感。同学们带好了劳动

21、工具，4年级带垃圾袋、抹布，五 六年级带水瓶、除广告的小铲子。8： 30我们准时从学校出发， 同学们在社区中，处处体现出了我们争当四好少年的决心，每位 同学都以自己的行动证明着自己，我们一起来看看他们的身影 这就是我们，新一代的少先队员，他们勤劳、善良、个个都是品 德好少年，共有学校大队干部，中队干部共计15人参加本次活 动。活动的开展既锻炼了学生的动手动脑大的实践能力，也使学 生融入社区，为社区服务，我相信在今后的活动中，同学们的表 现会更佳出色，圆满的完成每一次的社会实践活动。劳动实践活动总结8劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够， 都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课

22、的教学过程中， 如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动， 是我在一年来研究的一个重要课题之一。一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣 带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是 整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行 劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活 动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动 兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不 同，集体活动的形式也要有所不同。二、让学生在实践中发展皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活

23、动， 大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能 发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有 让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好 的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课 程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在 劳动实践中实现的。小学劳动课在培养学生创新意识方面与其 他各科相比，有着独特的途径一实践操作。劳动课的实践操作既 可以通过课堂教学进行，也可以通过组织学生开展丰富的课外劳动，女口：带领学生参观 参加中玉米，收玉米的全过程；组织学生参加社会服务性劳动， 校内绿化、净化课外劳动实践，以及科技实验兴趣小组等。不

24、管 是在课内，还是课外的劳动实践操作，都要充分重视到学生的想 象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识 最基本的要素。在劳动实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形 象。亚力士多德指出：想象力是发现发明等一切创造性活动的源 泉。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充 分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调 动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的 翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要 手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都 没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对

25、其作品给予鼓励和肯 定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象， 善于想象，才能迸发出创新的火花。在实践操作中发展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设 计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探 索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的 有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在 整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的 闪光点。在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞 争机制，激励全体学

26、生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每 一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终 走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运 行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向， 激发竞争活力，强化合作意识。在劳动各科教学中，我们总是将学生分为几组，最后，评一 评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心 理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形 成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白 劳动成果属于自己，也属于集体。（4）在实践操作中体验成功的快乐苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固 的需要，这就是

27、希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿 童的精神世界里这种需要特别强烈。”每个学生总是希望自己成 功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体 验成功的快乐是非常重要的。教师尽力满足了学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依 靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验 成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激 发学生内在的潜能劳动实践活动总结9为全面提高学生素质，使学生具备较强的实践能力、社会适 应能力，以适应素质教育的要求，能够了解社会、融入社会，感 受祖国发生的日新月异的变化，激发为祖国之振兴而学习的动 力。本学年，我校德育基地活动紧紧围绕提高学

28、生综合素质开展 工作，全面贯彻素质教育，基本完成了学年初拟定的活动计划。 学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适 应能力。一、与基地签订协议，按计划组织活动本学年，我校与老官地村委会、老官地牧香园养殖场、老官 地镇敬老院、元宝山发电厂分别签订合作协议。根据学生不同年 龄特征，安排不同的社会实践活动内容。在保证安全的前提下， 学校组织了6次活动，每次活动都精心组织，通过活动，促进学 生了解社会，增进集体主义观念，接受爱国主义教育，把学生培 养成具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢及珍惜劳动成果等优良 品质，培养有纪律、有文化、有理想的一代新人。由于准备充分， 实践取得了预期效果。二

29、、实践活动扎实有效1、与元宝山发电厂联系，深入发电厂的工作区及生活区进 行参观，了解发电流程，知道从我们身边的小事做起，节约用电， 避免不必要的浪费。努力学习科学技术，争取开发出更清洁的能 源。逐渐做到以可再生的风能、水能、太阳能或其他能源发电来 代替火力发电。院开展尊老献爱心活动，为老人们做一些实事，发挥自身的 文艺特长，为老人们表演节目。组织学生到老官地镇牧香园养殖 场参观劳动，参加实践，在实践中能够学习在课堂上了解不到、 平时没有接触过的东西。2、培养学生“尊老敬老”的优良品德，两次组织学生去老 官地镇敬老院义务劳动，奉献爱心，陪老人聊天，表演节目。活动充分的展现了我们学校 学生的素质和

30、风采。这次活动我们给老人们带去了一些问候，一 些关怀，为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和欢乐，深得他 们的喜爱。3、与老官地村联系，在街道开展卫生清理、植绿护绿。利 用宣传窗、黑板报等宣传阵地搞好文明宣传，帮助村民做好环境 卫生的清洁工作。通过活动同学们体验亲身劳动的乐趣，同时也 树立自身的环境意识，真正起了教育的目的，达到了我们预期效 果。4、组织同学开展“走进农村，感悟农村”体验活动同学们 参观果园，让学生更好的领略大自然美丽风光，开拓学生的视野， 丰富学生的科普知识，培养学生团结合作精神，同时，让学生积 极参与社会综合实践活动，亲近自然、感受生活，增强环保意识。5、组织学生参观老官地镇

31、牧香园养殖场，参加鹿场里的义 务活动。在鹿场场长的带领下，大家参观了鹿场，与鹿亲密接触。 场长为大家做了细致的解说。场长还详细介绍了养殖场中的梅花 鹿、马鹿以及这两个品种的杂交鹿和少见的白鹿，使大家简单了 解了它们的生活习性、产茸情况等。在实践中学到很多在课堂上 了解不到、平时没有接触过的东西。通过丰富多彩的社会实践活动，学生们了解到社会对自己需 要什么，从而看清自己所处的位置，正确地估计自己、认识到努 力学习和掌握科学知识的重要性，增强学习信心，调动了学习积 极性，推动良好学风形成。三、今后需要努力加强的地方1、基地教育内容要有针对性和科学性；按照不同年龄特点， 有意识地安排教育内容，有意识

32、地组织他们到农业基地、科技兴 厂的基地进行前途理想教育、社会主义教育等。2、基地活动要有明确目的，并形成制度化。每个德育基地 活动都要形成制度。每次活动，都要认真部署，精心组织，保证 活动有目的地进行。3、加强学校与基地的联系。如学校领导与基地领导经常举 行座谈会，修订活动计划，充实活动内容。加强基地建设，巩固 基地活动制度。劳动实践活动总结10在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践 活动取得了可喜的成绩。现将一年的情况作个小结。一、劳动实践基地建立的缘起。今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。 然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。“四体不勤，五谷不分”“饭来张口，衣来伸手”的学生比比皆 是,甚至在我们农村也屡见不鲜。如此现象不能不引起我们教育 工作者、家长和社会的高度警惕。虽然随着时代的发展，社会的 进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背 朝天的旧式农民的翻版了，但是中华民族的吃