七年级英语说课稿

1、七年级英语说课稿 教学目标 1.知识目标： 识别push、pull、route等重要词汇，学习有关指明路线的词汇。 2.能力目标：学会阅读剧本故事，能根据语境推测故事内容的发展。 3.情感目标：教诲学生既要敢于和坏人坏事作斗争，也要学会保护自己。 教学重点 理解故事中发生的一系列事件以及任务所采取的行动 教学难点 运用各种阅读方法来完成阅读任务 尝试分角色朗读表演此剧本故事 教材分析 本文讲述了一对双胞胎接到求救电话后赶去救援，由于被强盗穿的警服所迷惑，反被强盗抓住做人质的故事。文中设计了几个幸运的转折，情节跌宕，最后以善良战胜邪恶的美好结局结束，对学生有很好的德育意义。本文也能很好的和本单元

2、的主题即寻找路线结合起来，如果学生能有时间对这个剧本开展生动表演，那就更加完美了。 教学方法 为更好实现教学目标，有效突出重点，在教学过程中我采用单词复习、小组讨论、速读全文、带着不同要求分段阅读寻找信息等方式，充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性。 学生学法 1)“预习、操练、课堂反应”是课改实践的精华，要求学生先学后教，课堂集中处理学生疑点难点并开展练习反应。 2)合作学习，探究学习。学生以小组合作的形式开展课堂学习，这将有利于学生互相学习，共同进步，并且有效地培养了团队合作精神。 教学手段 多媒体辅助教学 教学评价 兴趣是最好的老师，因此，无论哪一堂课上，老师都应该采用不同的手段

3、来吸引学生的注意力，而教学评价对于学生来说很重要，教学评价是否到为将直接关系到学生对该科的学习兴趣，我们应该尽量让学生有成就感，教学评价的基本原则就应该开展积极的评价。用激励性的语言开展评价，例如：very good, pretty good, excellent，fantastic,等等。 教学步骤 教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 引入 复习表示方向的单词和句子，学习课文中出现的新的单词 1.展示表示方向的图片，引导学生用表示方向的词及各种交通方式造句 2.通过有趣的图片，读单词，注意发音 1.分析图片上两地的方向位置，用所学的单词和交通方式短语造句子。 2.识记单词，注意

4、拼写和读音 1.牢固上节课的知识，检查预习情况，解决部分生词，为学生理解文章扫除障碍。 2.通过警察强盗等单词的学习引入课文 阅读 （While-reading） 学习A Lucky Escape这篇课文 1.要求学生快速阅读，寻找问题的答案 2.在细读部分，按照故事发展的顺序通过不同练习类型让学生理解故事 1.学生运用快速阅读的方法寻找问题的答案。 2.完成老师设计的各个故事环节中的练习，逐步了解故事。 1.让学生学会阅读剧本故事，能够猜测故事情节。 2.能根据故事中描述的路线在地图上标出路线 3.能流利的朗读剧本 拓展 （Post-reading） 分角色朗读 对故事中的小英雄开展评价 思考如果你遇到这种情况该如何处理 1.要求学生按照角色朗读，注意语音语调及表情动作。 2.鼓励学生用英语对小英雄开展评价。 1.扮演不同角色朗读剧本，要求读出焦急、恐惧等情感。 2.小组合作讨论对小英雄的评价及如何处理这类情况的发生。 1.分角色朗读，加深对课文的理解。 2.组内互助，自主学习，培养合作精神 3.通过师生互动、生生互动，对主人公开展评价，并交流各自的看法，对学生开展情感、态度和价值观的熏陶。使知识的学习升华