统编版四年级道德与法治上册第一单元《2 我们的班规我们订》练习题教学课件PPT小学公开课

1、第大一标单题元 与班级共成长道德与法治统编版四年级上册2 我们的班规我们订体会班规在班级生活中的作用。体验民主制订与修订班规的过程。自觉接受班规的约束，具有规则意识。修订一、填空题。1. 班规是班级共同生活的规则。我们是班规的 制订者，也应该是班规的 守护者。班规制订后不是一成不变的，而是根据实际情况需要进 行订。45.班国规有可国以法让，校班有级生校活纪，健班康有序班，规使同学。们在班里能愉快、安全地 学习和 活动。班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的 程序和 方法。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都 应 该 自觉遵守。大家一起讨论、制订的班规可能会有 不

2、完善的地方。无论是制订还是修订班规，都要按照一定的 程序进行。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况 不符合的地 方。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)制订班规的方式很多，比较合理的方式是(B)。从网上下载一个班规师生共同制订班规 C.借用别的班级的班规关于班规的改进，下列观点正确的是(A)。A.班规要根据执行中的问题适当修改 B.降低班规的要求会让更多人自觉遵守 C.班规要经常改进才更有利于学生遵守3.下列对待班规的态度，错误的是 (A.每个班级成员都应该自觉遵守C)。B班.对规违反班规的同学应该给予批评教育C.我不违反班规，班规就与我无关下列关于班规的说法，不正确的是(C)。班

3、规重执行班规有不完善的地方可以改 进C.班规重修改5.如果发现班规存在问题，我们应该 (A.对班规进行修改，使其不断完A)。B善.通知班干部去处理，自己只管学习C.严格执行，不能随意更改没有规矩，不成方圆。我们班级的规矩就是(A)。A.班规B.班训C.班长下列做法中，没有违反班规的是(B)。A.小芳看到别的同学乱扔废纸，她也随手乱扔 B.文文主动帮助遇到困难的同学C.小明给别的同学起外号，还拒绝认错下列关于班规作用的说法，不正确的是(B)。班规让我们更安全地学习和游戏班规让我们失去自由，不能尽情地玩 耍C.班规让我们的教室更加干净整洁9.在制订班规的过程中，正确的方法是 (A.班规的内容只要一

4、部分同学同意C)。B即.只可要班委会通过，班规就可以正式执行C.应该针对班级中存在的问题，提出班规的内容下列选项不可以作为班规的是(C)。A.不带与学习无关的物品来学校 B.上课专心听讲，认真完成作业C.为了安全，课间不能参加体育活动三、判断题。(正确的画“”，错误的画“”)班规内容越多越好。()班规重在全班同学认真遵守。()班规是对全班同学的共同要求，没人例外。()违反一次班规没有关系。()班规一旦制订就不能改了。()6.班级图书角的书，每次看完都应该放回原处。()我觉得哪条班规不合理就不按该班规执行。()同学之间应该相互尊重，说话文明。()大家一起讨论、制订的班规，没有不完善的地方。()班

5、规应该由班主任一个人制订。()四、简答题。1.你们班的班规是什么？请写下来。课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言；同学之间相互尊重， 说话文明，不打架；讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手； 保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾；如果违反班规，向全班道 歉。(根据实际情况回答即可)制订班规时应该注意些什么？应该针对班级中存在的问题，提出班规的内容；每条班规都应由 大家表决通过；要有纠正违反班规行为的办法；要有班规修订办法。修订班规前，即使有不合理的内容也要遵守吗？为什么？修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。班规是班级 共同生活的规则，没有规矩，不成方圆。班规重执行，如果制订了 却不执行，

6、就会失去约束效力，没有存在的意义了。如果发现班规中存在问题，那么你应该怎么办呢？提建议对班规进行修改，使其不断完善，同时注意修改班规要 遵循一定的程序。夸一夸你们班的“遵守班规之星”吧！某某同学讲究卫生，遵守纪律，团结同学，尊敬师长等。(合 理即可)五、分析题。开学时，班里制订了班规用来规范大家的行为。大家一起制订 的班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守，但是有的同学还是会出现违反班规的情况。情景一:老师正在上课，洋洋悄悄地对同桌小智说:“下节课是 体育课，又可以出去玩了，真开心！”小智回答:“没错，马上下 课了，我要去打篮球。”情境二:手工课下课时，欣欣看到地上有很多废纸，自言自 语:“我也把废纸扔在地上，反正值日生会打扫。”他们的做法对吗？为什么？不对，他们的做法违反了班规。我们是班规的制订者，也应该 是班规的守护者。大家一起制订的班规是对班集体所有成员的要求， 每个人都应该自觉遵守。你认为可以采取哪些措施督促同学们自觉遵守班规？大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识