第二课时精读引领课《夏天里的成长》课件

1、六年级上册 第五单元 第二课时 精读引领课夏天里的成长+山的那边是什么六年级上册 第五单元 第二课时 精读引领课夏天里的成长谈话导入 揭示课题 四季有不同，夏天也有自己的特点。 春 生冬 藏秋 收夏 长谈话导入 揭示课题 四季有不同，夏天也有自己的特点。联系生活，说一说，在夏天，都有什么成长？ 万物成长谈话导入 揭示课题联系生活，说一说，在夏天，都有什么成长？ 万物成长谈话导入 夏天是万物迅速生长的季节 默读课文，理清脉络 课文是怎样围绕中心句展开叙述的？ 有生命的生物高粱 瓜藤小猫 小狗无生命的事物山 河铁轨 柏油路人小学生中学生夏天是万物迅速生长的季节 默读课文，理清脉络 课文是怎默读第二

2、自然段，画出描写时间的词语。 有生命的成长 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。默读第二自然段，画出描写时间的词语。 有生命的成长 生有生命的成长瓜藤，一天可以长出几寸；竹子、高粱一夜可以多出半节。有生命的成长瓜藤，一天可以长出几寸；竹子、高粱一夜可以多出半有

3、生命的成长 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。有生命的成长 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果有生命的成长一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；有生命的成长一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；有生命的成长 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。有生命的成长 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。有生命的成长 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。有生命的成长 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再 如果让你用一个词语来描述这些生物的成长，你会用哪些？课文中用了哪些词语来描述？有生命的成长 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，

4、跳跃的长，活生生的看得见的长。 如果让你用一个词语来描述这些生物的成长，你会用哪些？有生命的成长作者为什么能把这一段写得这么形象呢？写作法宝瓜藤竹子高粱典型事物有生命的成长作者为什么能把这一段写得这么形象呢？写瓜藤无生命的成长草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。无生命的成长草长，树木长，山是一天一天地变丰满。无生命的成长因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。不热不长，不热不大无生命的成长因为草长，树木长，所以山是一天一

5、天地变丰满。不热无生命的成长 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。无生命的成长 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的人的成长人在夏天成长有什么特点？身体的成长年龄的增长或快或慢，总是要长小学中学大学 人的成长人在夏天成长有什么特点？身体的成长年龄的增长或快或慢人的成长六月六，看谷秀。 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。人的成长六月六，看谷秀。 农历六月初六，就到处可见齐腰人的成长处暑不出头，割谷喂老牛。 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。人的

6、成长处暑不出头，割谷喂老牛。 处暑的时候，谷子如果人的成长 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。人生的夏天？人的成长 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没拓展阅读山的那边是什么有火车苹果花布找书 自由朗读短文山的那边是什么，想一想文章的立意是什么，思考围绕中心意思，作者选取了哪些材料来写。拓展阅读山的那边是什么有火车苹果花布找书 自由朗读短文拓展阅读山的那边是什么有火车苹果花布找书 自由朗读短文山的那边是什么，想一想文章的立意是什么，思考围绕中心意思，作者选取了哪些材料来写。拓展阅读山的那边是什么有火车苹果花布找书 自由朗读短文总结回顾 作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物长大的时期”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力量地长。”中心不同方面总结回顾 作者用简洁朴素、清新优美的语