复句的关系类型

1、复句的关系类型平列：相关的几种情况或几个方面并存。常用关联词语：合用：既A，又（也（也（也）B 有时A，有时B面A，（另、又）一方面BA，一边BA，一会儿B单用：也又同时同样另外他一边跑，一边回头张望。他既会写诗，又能作画。她又漂亮，又聪明。我们有时说普通话，有时说粤语。北京是中国的首都，是中国的政治中心，同时也是中国的文化中 心。2、分列：分句间表示的几件相关的事情并行或同时发生。 软绵绵的。风停了，雨也停了。王强会讲英语，李明会讲英语，张玲也会讲英语。3、对举（对列）：前后分句的意义相反相对，表示两种情况或两件事情对比对立。常用关联词语：合用：不是A，而是B 是A，不是B 单用：而而是街上

2、是夜晚，是冬天；家里是白昼，是春天。我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。秋天不是人生易老的象征，而是繁荣昌盛的标志。小王是想表现一下自己，而不是真的想做些慈善事业。二、选择复句 1、取舍未定选择：任选：常用关联词语：合用：或者（或、或是（或、或是；是A，还是B是A，就是B；要么A，要么B。单用：或者；或是；或；还是。或者你唱，或者我唱，或者我们一齐唱。（表示商量选择，又叫商选式）我明天去北京，或者去天津。（陈述式）是你去，还是让小王去？（疑问式）限选：不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。（二者必属其一，限选式） 2、取舍已定选择常用关联词语：先舍后

3、取：合用：与其A，不如（无宁、宁肯、还不如、倒不如）B；单用：还不如；倒不如先取后舍：先取后舍要成对使用关联词语，只有合用没有单用。宁可（宁、宁肯、宁愿）A，也不（决不、不）B我们晚点回家，也要将任务完成。与其匆匆忙忙就开始工作，勿宁事先慎重考虑。（舍一取一，又称取舍关系复句，决选式）与其说她有过人的才能，倒不如说她以美貌胜人。他宁愿住在偏僻的城郊，也不愿住在闹市区。宁可站着死，也不愿跪下生。与其跪下生，还不如站着死。他宁愿挨一顿批评，也要把老王拉来评评理。 三、递进复句常用关联词语：2合用：不但（不仅、不只、不光、非但）A，而且（就连）B 不但（不但不、非但没（反倒还、相反还、偏偏还单用：而

4、且并且何况况且甚至更还甚至于更何况1、多重递进，又称顺进式，两个分句都表示肯定，层层推进。顺进式就是后一分句以前一分句的意思为基点来顺向推进。水不仅是植物生命的源泉，而且是植物生命得以诞生的条件。我爱北京，我更爱今天的北京。鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和革命家。小王会唱歌，而且还会作词、作曲。我们会珍惜来之不易的幸福，更会为灿烂的明天而努力奋斗。他对未来的婚姻生活充满信心，甚至还想到了儿孙满堂的幸福情景。2、逆向递进：前一分句表示否定，后一分句表示肯定，从反面把意思推进一层。他非但没有送来情报，就连人也没有了消息。不但她的丈夫没有找到，而且连她的儿女也没有再回来看她一眼。3、反向

5、逆进：前一个分句以否定的意思为基点，后一分句则向一个肯定的意思反向推进。他不但不生我气，反而对我更好了。小王不光不给他妈钱，反倒把他妈妈赶出了家门。4、让步递进（也叫衬托递进）：分句的意思推进一层，让步递进主要在于强调后一分句。常用关联词语：合用：尚且A，何况（更不用说、还）B；别说（慢说、不要说）A，连（就是）B。单用：尚且何况反而你论文不能按时完成也不要勉强，何况我们还不知道会议能否如期举行。别说是只狗，就是老虎我也不怕。十月的武汉就这么冷了，更何况深冬时的哈尔滨呢。我死尚且不怕，何况只是吃点苦受点累呢！多重递进复句和并列复句的区别主要在关联词语。比较：小王不但能唱歌，也/还/又能作词、作

6、曲。（递进关系）小王能唱歌，也/还/又能作词、作曲。（并列关系）上例去掉关联词语“不但”，就成了并列复句，原句强调后一分句的意思也就消失3了。顺进递进复句的后项也可以用“也”、“还”、“又”等副词， 但前项必须有“不但”等才可以构成明显的递进关系。“也/还/又”经常跟“而且”连用。如：小王不但能唱歌，而且也/还/又能作词、作曲。四、补充复句（解说复句）分句间有解释或说明、总分、追补的关系。1、补充解说：通常不用关联词语，在后一分句对前句或前句的某一部分直接予以解 “那就是”、“意思是”等词语连接。有的后一分句前有冒号，来标明解 说关系。如：在我们面前有两类社会矛盾，这就是敌我矛盾和人民内部矛盾

7、。 小王有一个明显的特点，那就是特别容易激动。我们正在辩论这样一个问题，即如何看待熟练员工不断跳槽的现象。我不想跟你说，也就是说，我再也不想接触你了。部队接到命令：立即急行军去支援友邻部队。2、总分解说我们学校的学生有三种类型：第一类是四年制本科生；第二类是二年制本科生；第三类是三年制专科生。历史上的战争分为两类，一类正义，一类非正义。当前我们要做好三件大事：一是扩大国内需求，二是扩大对外贸易， 三是寻求新的经济增长点。家里来了许多客人，有的是村干部，有的是乡干部，有的是叫不上名字的穿各种制服的人。毕业的学生走出社会，从事本专业工作的有，改行的也有，没找到合适工作的也有。他一个孩子在北大读书，

8、一个孩子在清华读书，两个孩子都很争气。有人要去北京旅游，有人要去浙江千岛湖旅游，还有人要去安徽黄ft， 一片乱哄哄的叫喊声。或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，二者必居其一。他口袋里装着两封信，一封是小芳写的，一封是秀芬写的，两封信都让他心跳。4以下是含特殊成分复说语的单句，不属于补充复句：他有一辆小汽车： 奥迪 2000 型。老王只有一个孩子，小王。他买了几件家具：沙发、席梦思床、餐桌、餐椅。五、.连贯复句（顺承）前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系。常用的关联词语有：合用：首先（起先、先（后来、随后、再、又 刚AB 一A，就B1、时间上的顺承：分句是按时间的先后排列的。我悄悄地起身，穿上大衣，轻轻地带上门，摄手摄脚地走了出去， 消失在茫茫夜色中。首先我递给科长一份报告，接着我给老王一个通知，然后我就离开了办公室。我躺在松软的稻草铺上，觉得全身热得很，翻来复去怎么也睡不着。他披衣坐起，摸出香烟，点着火，怔怔地发呆。开始只是小张一个人唱，后来大家都跟着唱了起来。人们首先必须吃喝住穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。2、空间上的顺承，分句按空间位置的顺序排列，一般是按人的视点顺序排列的，有由远而近，有由近而远，有由大到小，也有由小到大。遥远的天空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， 小桥的旁边是一条