小班上学期美术教案《颜色宝宝滑滑梯》课程设计_第1页
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文档简介

1、Whatotherscando,youcandoityourself.通用参照模板（页眉可删）小班上学期美术授课方案颜色宝宝滑滑梯授课方案活动目标：1在滴色和添画中，感知画面的变化。2愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。3增进参加环境部署的兴趣和能力，体验成功的快乐。4培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：1红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。2电视机、视频变换仪。活动过程：一、儿歌导入1率领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别忧虑，一个一个排好队，上去忧如爬巅峰，哧溜一下滑下来。2指导语：我们刚才玩了什么?颜色宝宝

2、也想来滑滑梯呢，瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)二、观察体验1教师滴色示范。边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到上去忧如爬巅峰时，瓶子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗?(让幼儿认识颜色宝宝站得越高滑得越快乐。)随机提示：颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它必定没有摔疼!2幼儿滴色体验。请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的地点。三、试一试操作1滴色操作。提示幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。引导幼儿感知画面的变化并能英勇用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯忧如什么?2添画操作。出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么风趣，它也要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢?(引导幼儿英勇猜想并表达。)请幼儿用棉签来变魔术。四、沟通分享想象活动：你变出了什么?授课反省：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷繁动笔画。分析原因，平时锻炼机遇不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在此次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、风趣，方法合适。富于启迪性、研究性，更重要的是教师的教态、语言、语气向来充满感染力，深深吸

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