高三地理微专题：生物和环境(共42张)课件

1、高三地理微专题：生物和环境(共42张PPT)生物与环境地理专题生物与环境地理专题考情分析20072019 年地理高考全国卷中所有涉及“生物”要素的试题。经统计，共有 24 套试卷，共 110 道试题，总分值约 650 分。可见，“生物”要素成为近来高考的一个热点。考情分析20072019 年地理高考全国卷中所有涉及“生物考向分析分析生物与地理环境的相互影响生物生长、分布影响的主要因素评价人类活动对自然环境影响的合理性考向分析分析生物与地理环境的相互影响考查能力和核心素养阅读能力是高考试题的基本要求 以等值线图为载体，突出高考试题能力立意对统计图表、示意图的考查趋向精细化、具体化 景观图片突出生

2、活视角方面的考查考查能力和核心素养阅读能力是高考试题的基本要求 试题题型统计与题型特征分析（20072017）试题题型统计与题型特征分析（20072017）试题题型统计与题型特征分析（20072017）试题题型统计与题型特征分析（20072017）试题题型统计与题型特征分析（20072017）试题题型统计与题型特征分析（20072017）命题形式题型：选择题 、综合题，选作题背景材料形式：文字资料、景观图片、区域地图、统计图表、等值线图、示意图、遥感影像等 7 种情境材料为背景命题形式题型：选择题 、综合题，选作题考点提炼考点提炼考点提炼考点提炼考点提炼考点提炼考点提炼考点提炼生物分类1、农作

3、物中的经济作物1、生物分类1、农作物中的经济作物1、答案详解答案详解2、动物类，“鱼、虾、贝类等水生生物”2、2、动物类，“鱼、虾、贝类等水生生物”2、答案详解答案详解3、环境变化对生物的影响类试题 3、3、环境变化对生物的影响类试题 3、答案详解答案详解4、“微生物”类试题没有出现，有可能成为命题的方向 4、4、“微生物”类试题没有出现，有可能成为命题的方向 1、3、2、1、3、2、答案详解答案详解命题角度分析1.产业活动区位占比最大，以农业区位为主命题角度分析1.产业活动区位占比最大，以农业区位为主命题角度分析命题角度分析2.“生物要素与其他要素的相互影响”是高考重点考查的专题知识命题角度

4、分析2.“生物要素与其他要素的相互影响”是高考重点考查的专题知识命题角度分析命题角度分析3. “生物对环境的影响类”专题知识，近年来多考查“原生林的生态生林”的原因效益好于次生林”的原因3. “生物对环境的影响类”专题知识，近年来多考查“原生林的4.“生物分布类”专题知识，侧重考查生物的地域分异规律 命题角度分析4.“生物分布类”专题知识，侧重考查生物的地域分异规律 命题命题角度分析命题角度分析考查能力和核心素养1.地理因果关系分析与推理能力，是“生物要素”类试题首要考查的能力。“地理因果关系分析与推理能力”的考查，占比87.04%，是高考最重要的能力考查方向，地理因果关系分析与推理能力是指能

5、够熟练运用有关因果关系分析与推理的方法，由原因探寻结果和由结果追究原因的能力考查能力和核心素养1.地理因果关系分析与推理能力，是“生物要1.地理因果关系分析与推理能力，是“生物要素”类试题首要考查的能力。1.地理因果关系分析与推理能力，是“生物要素”类试题首要考查高三地理微专题：生物和环境(共42张PPT)2.空间定位能力，是分析“生物要素”类试题的前提和基础 2.空间定位能力，是分析“生物要素”类试题的前提和基础 高三地理微专题：生物和环境(共42张PPT)3.在“地理特征的综合分析能力”的考查上，注重“综合性”和“情境化” 3.在“地理特征的综合分析能力”的考查上，注重“综合性”和“3.在

6、“地理特征的综合分析能力”的考查上，注重“综合性”和“情境化” 3.在“地理特征的综合分析能力”的考查上，注重“综合性”和“4.地理过程的描述与简单预测能力，包括通过归纳过程总结规律和通过规律预测变化趋势两个基本分支 4.地理过程的描述与简单预测能力，包括通过归纳过程总结规律和4.地理过程的描述与简单预测能力，包括通过归纳过程总结规律和通过规律预测变化趋势两个基本分支 4.地理过程的描述与简单预测能力，包括通过归纳过程总结规律和5.综合思维是“生物要素”类试题考查的最基本的核心素养 “生物要素”作为自然地理环境的一大要素，必然和其他要素相互联系和作用，涉及生物要素的试题体现“综合思维”是必然的。依据本文的分析，“生物要素”的专题知识分为生物的类型生物的分布其他要素对生物的影响生物对其他要素的影响产业活动区位五个方面5.综合思维是“生