部编版五年级下册语文-第八单元21杨氏之子(共29张)课件

1、21杨氏之子人教版五年级下册1部编版五年级下册语文9/30/202221杨氏之子人教版五年级下册1部编版五年级下册语文9/28新课导入 同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？ 今天，让我们走进刘义庆的世说新语，感受杨氏之子的聪慧吧。2部编版五年级下册语文9/30/2022新课导入 同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童走进作者 刘义庆（403444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜招贤纳士，著有志人小说世说新语和志怪小说幽明录。3部编版五年级下册语文9/30/2022走进作者 刘义庆

2、（403444），字季伯，彭城（今江相关链接 世说新语南朝宋刘义庆组织一批文人编写的，是“志人小说”的代表作。全书共一千多则，记载了一些名士的言行与轶事。主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。4部编版五年级下册语文9/30/2022相关链接 世说新语南朝宋刘义庆组织一批文人编写的我会认诣禽yqn5部编版五年级下册语文9/30/2022我会认诣禽yqn5部编版五年级下册语文9/28/2022我会写梁诣禽6部编版五年级下册语文9/30/2022我会写梁诣禽6部编版五年级下册语文9/28/2022组词栋梁 桥梁 脊梁造句：奶奶鼻梁上架着一副老花镜。梁ling笔顺7部编版五年级下册语文9/30

3、/2022组词栋梁 桥梁 脊梁造句：奶奶鼻梁上架着一副老花镜。梁l组词造诣 深诣 孤诣造句：李教授在文学方面有很高的造诣。诣y笔顺8部编版五年级下册语文9/30/2022组词造诣 深诣 孤诣造句：李教授在文学方面有很高的造诣。组词家禽 禽兽 飞禽造句：野生和农场的禽类经常感染流感病毒。禽qn笔顺9部编版五年级下册语文9/30/2022组词家禽 禽兽 飞禽造句：野生和农场的禽类经常感染流感病多音字应yng（答应）（应付）yng（应该）（应当）答应（yng）别人的事情我们就应（yng）该做到。为wi（因为）（舍己为人）wi（作为）（行为）作为（wi）一名班长，我为（wi）能够帮助班主任管理班集体而

4、感到自豪。10部编版五年级下册语文9/30/2022多音字应yng（答应）（应付）yng（应该）（应当）答应整体感知你能说说题目“杨氏之子”的意思吗？氏：姓氏，表示家族的字。“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。11部编版五年级下册语文9/30/2022整体感知你能说说题目“杨氏之子”的意思吗？氏：姓氏，表示家族通读全文，说说文章讲了一件什么事?12部编版五年级下册语文9/30/2022通读全文，说说文章讲了一件什么事?12部编版五年级下册语文9梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣 其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子 家禽。”甚

5、：很。惠：同“慧”，智慧。诣：拜访。其：他的，指孩子。乃：就，于是。为：表示行为的对象；替。设：摆设，摆放。示：给看。曰：说。应声：随着声音。未：没有。夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。家禽：不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思，“禽”指的是鸟类。13部编版五年级下册语文9/30/2022梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣 其父，父不在，乃呼儿出。为 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。

6、”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”14部编版五年级下册语文9/30/2022 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子妙解课文说说文章讲了一件什么事?15部编版五年级下册语文9/30/2022妙解课文说说文章讲了一件什么事?15部编版五年级下册语文9/ 梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。”16部编版五年级下册语文9/30/2022 梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望

7、小17部编版五年级下册语文9/30/202217部编版五年级下册语文9/28/2022孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情。说话时会用怎样的语气。18部编版五年级下册语文9/30/2022孔指以示儿曰：“此是君家果。”读读这两个句子，想象当时的情境想一想：你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？ （1）“应声答曰”说明反映很快，不假思索。（2）“未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨梅不是我们家的，而是巧妙的从“夫子家”说起，寓意孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是我们家的。 19部编版五年级下册语文9/30/202

8、2想一想：你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？ （1）“应声答 “杨梅”是一种水果，其中的“杨”与姓杨的“杨”本来是没有关系的，孔君平故意将它们联系起来，开玩笑地说：“这是你家的水果。”这样说话，因为没有道理而显得风趣幽默，也非常亲切。 20部编版五年级下册语文9/30/2022 “杨梅”是一种水果，其中的“杨”与姓杨的“杨”本来是 杨氏的儿子，用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答，妙趣横生。幽默风趣的一说一答，使见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁，却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧，显示出他的聪明机智和应对能力。21部编版五年级下册语文9/30/2022 杨氏的儿子，用“从来没有听说孔

9、雀是您家的家禽”来应答想一想：孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？ 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，因为孔君平姓“孔”，所以想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。22部编版五年级下册语文9/30/2022想一想：孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？ 孔君平看到杨设想：孔君平听了孩子的话会有什么反应？ 孔君平先是一愣，接着哈哈大笑，说：“早就听说

10、你聪慧过人，今日一见果然名不虚传啊！”23部编版五年级下册语文9/30/2022设想：孔君平听了孩子的话会有什么反应？ 孔君平先是一愣主旨感悟本文讲述了梁国姓杨的人家九岁男孩的故事，通过孩子的巧妙对答，表现了孩子思维的敏捷和语言的幽默。教导我们要学会随机应变，讲究语言的艺术。24部编版五年级下册语文9/30/2022主旨感悟本文讲述了梁国姓杨的人家九岁男孩的故事，通过孩子的巧品读课文 杨家小男孩思维之敏捷，言语之巧妙，让人惊叹折服。其实，这就是我们平常所说的说话要讲究艺术，同样的意思，用不同的方式讲，会达到不同的效果。我们平时说话时，也要做到思维敏捷，注重语言的巧妙、幽默、风趣。25部编版五年

11、级下册语文9/30/2022品读课文 杨家小男孩思维之敏捷，言语之巧妙，让人惊叹折拓展阅读爱护草坪：别踩我，我怕疼。节约用水：别让水龙头伤心地流泪。图书室： 你有你的家，我有我的家，别把图书放错家。生活中的精妙语言26部编版五年级下册语文9/30/2022拓展阅读爱护草坪：别踩我，我怕疼。生活中的精妙语言26部编版 美国现代著名作家马克吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”生活中的精妙语言27部编版五年级下册语文9/30/2022 美国现代著名作家马克吐温，在一

12、次宴会上，与一位女士 有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。” 机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。生活中的精妙语言28部编版五年级下册语文9/30/2022 有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的感谢您的观看HAPPY CHILDREN201x.12.3129部编版五年级下册语文9/30/2022感谢您的观看HAPPY CHILDREN201x.12.31课后练课后练第八单元第八单元21 杨 氏 之 子21 杨 氏 之 子桥li

13、n（）造y（）家qn （）1. 看拼音,写汉字。梁诣禽桥lin（）造y（）1. 看拼2. 查字典填空。门62. 查字典填空。门63. 先解释加点的字,再写写句子的意思。给。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。给看。这。孔君平指着杨梅对孩子说:“这是你家的水果。”拜访。于是,就。孔君平来拜访杨氏子的父亲,父亲不在家,于是就把杨氏子叫了出来。 3. 先解释加点的字,再写写句子的意思。给。孩子给孔君平端来（1）下面两个句子分别体现了杨氏之子怎样的特点?请选择。（为多选）A.聪明机智B.懂礼貌C.幽默风趣为设果,果有杨梅。（）儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”（）4. 课文传真。BABC（1）下面两个

14、句子分别体现了杨氏之子怎样的特点?请选择。（2）杨氏之子的回答妙在哪里?（）A.孔君平的话刚说完,杨氏之子马上就做出了回答,说明小孩子的反应速度快。B.杨氏之子的话让孔君平感到羞愧,无言以对。C.孔君平在姓氏上做文章,杨氏之子也在姓氏上做文章,由孔君平的“孔”想到了孔雀,且用了否定的方式,回答婉转。D.杨氏之子回答的话很正确,没有一丝纰漏,说明了小孩子心思缜密。C（2）杨氏之子的回答妙在哪里?（）C5. 快乐阅读。小时了了,大未必佳 孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。”既通,前坐。 元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳,有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。5. 快乐阅读。小时了了,大未必佳太中大夫陈韪(wi)后至,人以其语语之。韪曰:“小时了了,大未必佳!”文举曰:“想君小时,必当了了!”韪大踧踖。太中大夫陈韪(wi)后至,人以其语语之。韪曰:“小时了了,CACABB（2）为下面的句子划分朗读节奏。诣 门 者 皆 俊 才 清 称 及 中 表 亲 戚 乃 通。人 以 其 语 语 之。是 仆 与 君 奕 世 为 通 好 也。诣门者/皆俊才清称/及中表亲戚/乃通。人以其语/语之。是/仆与君/奕世/为通好也。（2）为下面的句子划分朗读节奏。诣门者/皆俊才清称/