2020年中考备考声学测试试题含答案

1、声学测试题班别：姓名：分数：一、单选题1.体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A,老师的声音振动慢B.老师的声音音色不好C.远处学生听到的声音响度小D.远处学生听到的声音振动幅度大2.关于声现象，下列说法正确的是（）A. “隔墙有耳”说明固体也能传声B.声音在真空中的传播速度为340n）/s“震耳欲聋”主要说明声音的音调高D.超声波的音调很低，所以人听不到.为了让后排的同学也能听清楚，老师常用“小蜜蜂”上课，是增大了声音的（）A.音调B.频率C.响度D.音色.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子（又名“声波炮）震慑海盗，它的声波定向发射器外

2、 观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下 列说法中错误的是（）A.声波具有能量B.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C.使用“金嗓子时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声“金噪子发出的声波是次声波.魔术师在某次演出中表演了 “狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调节的是声音的（）A.音调B.响度C.音色D.声速.吹笛子发声主要是由（）A.笛子的竹管振动发声B.笛子中空部分的空气柱振动发声C.演员的嘴唇振动发声D.以上说法都不正确

3、.如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列 说法正确的是（）甲Z.A.重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图.轻敲时响度大，两次敲击音色相同C.甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高D.两次音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图二、填空题.中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过 传播到现场观众耳中的.观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声. “万籁此俱寂，但余钟磬音”出自唐诗题破山寺后禅院中的诗句，诗人在静寂的寺院中能分辨钟、 磬两种乐器的声音，主要是根据声

4、音有不同的,禅师修行需要远离闹市区，原因是在闹市区比偏 远地方的 （选填“噪音”或“乐音”）大。.在日常生活中，常用“高声大叫” “低声细语”来形容人说话情况，这里“高” “低”实际是 指 O女高音男低音其中“高” “低”是指声音的。（以上选填“音调” “响度”或“音色”）.清洗眼镜片的超声波清洗器，它能产生频率高于 HZ的声波，从而使清洗液产生剧烈振动,这也说明了超声波具有，超声波（选填“能”或“不能”）被人耳听到.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的,若长此以往会导致听力下降；一名 男低音歌手

5、正在放声高歌，这里的“低”是指.蜜蜂linm振翅26400次，则其翅膀振动频率为. Hz,人耳 一（能/不能）听到这种声音。英语考试时,考生听到的英语听力材料声音是通过 传播到人耳中；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从 处减弱噪声。医院里利用超声波碎石，说明声音可以传递。.下列有关声音的语句中，各表示的意思是：（1）“你的声音真好听”说明声音的“鼓声震耳欲聋”说明声音的 o“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 o三、实验题.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验: 1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到,它说明 了.此探究中悬挂着的乒乓球的作用

6、是二这种思维方法叫做（等效法/控制变量法/转换法/类比法）-2）如图所示，为了验证中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他 几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：二二3)如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明可以传声.匚4)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，并由 此推理可知：二四、计算题.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号。(1)海洋中该处深度是多少米？(声音在海水中传播速度是1500 m/s)(2)科学家发现这种方法是不

7、能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？声学测试题班别:姓名:分数:班别:姓名:分数:一、单选题1.体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A.老师的声音振动慢B.老师的声音音色不好C.远处学生听到的声音响度小D.远处学生听到的声音振动幅度大【答案】【解析】【详解】体育老师发出指令声音后，由于近处的同学听到的声音响度大，所以听得清楚些：而远处的同学听得的声 音响度小，所以听的不清楚：故选C。2.关于声现象，下列说法正确的是（）A. “隔墙有耳”说明固体也能传声B.声音在真空中的传播速度为340m/s“震耳欲聋”主要说明声音的音调高D.超声波的音调

8、很低，所以人听不到【答案】A【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；声音的传播速度与介质种类和温度有关；（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定（3）人耳听觉范围是2OHn20000Hz,频率高于20090Hz的声波叫超声波，不在人耳听觉范围之内。【详解】A、声音可以在固体、由图、气体中传播，“隔墙有耳”说明固体能传声。故A正确；C、声音的传播需要介质，真空不能传声，故0错误；C、震耳欲聋主要说明声音大，所以指的声音的响度大，故C错误；D、超声波的频率高于2OOOOHN,频率太高，即音调太高，其不在人耳的听觉范围之内

9、，所以听不到超声波，故D错误。故选：A。.为了让后排的同学也能听清楚，老师常用“小蜜蜂”上课，是增大了声音的（）A.音调B.频率C.响度D.音色【答案】C【解析】【详解】小蜜蜂”是便携式扩音设备，使讲课声音更加洪亮，这是为了增大声音响度，c正确：老师上课时发出声音的音色由老师的声带决定，声带的振动频率未变，故音调不变，A/3D错误.故选C.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子（又名“声波炮）震慑海盗，它的声波定向发射器外 观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下 列说法中错误的是（）A.声波具有能量B.声波定向发射器喇叭状外观可以减

10、少声音的分散，从而增大响度C.使用“金嗓子时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声“金噪子发出的声波是次声波【答案】D【解析】【详解】A.声波具有能量，正确，不符合题意；&声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；C.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；D.“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意；.魔术师在某次演出中表演了 “狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为通过控制声音 的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调节的是声音的（）A.音调B.响度C.音色D.声速【答案

11、】A【解析】【详解】魔术师通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯，因为音调与物体振动的频率 有关，频率越高，音调越高，所以，魔术师表演中调节的是声音的音调，故A正确，CCD错误。.吹笛子发声主要是由（）A.笛子的竹管振动发声B.笛子中空部分的空气柱振动发声C.演员的嘴唇振动发声D.以上说法都不正确【答案】B【解析】【详解】声音是由物体振动产生的，吹笛子时，笛子中空气柱振动会发出声音；故选：0。.如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列 说法正确的是（）甲乙A.重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图.轻敲时响度大，两次敲击音色相同

12、C.甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高D.两次音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图【答案】D【解析】【分析】L1）频率是1S物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大.音调跟频率有关，频率越大，音调越WJ.2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大.响度跟振幅有关，振幅越大，响 度越大.匚3）音色是由发声体本身决定的一个特性.【详解】由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同；由图知， 物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同：甲振动时偏离程度大，甲的振幅 大，所以甲的响度大，即音量大，所以，甲图是重敲时的声

13、波图，乙图是轻敲时声波图.用木槌敲击同一 音叉，音色是不变的，只有D选项说法正确.故选D：j二、填空题.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变 声音的;琴声是通过 传播到现场观众耳中的.观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声.【答案】音调 空气 声源处【解析】【详解】（1）弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变琴弦的振动快慢，即改变声音 的音调.（2）琴声和我们的耳朵之间有空气，琴声是通过空气传播到耳朵中.（3）观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声. “万籁此俱寂，

14、但余钟磬音”出自唐诗题破山寺后禅院中的诗句，诗人在静寂的寺院中能分辨钟、 磬两种乐器的声音，主要是根据声音有不同的,禅师修行需要远离闹市区，原因是在闹市区比偏 远地方的 （选填“噪音”或“乐音”）大。【答案】音色 噪音【解析】【详解】 口不同的乐器的材料、结构的不同，造成振动时发出的声音的音色不同，因此诗人能分辨钟、磬两种乐 器的声音是因为它们发出声音的音色不同；2噪声太大会影响禅师，因此禅师修行需要远离闹市区，到偏远的地方。.在日常生活中，常用“高声大叫” “低声细语”来形容人说话情况，这里“高” “低”实际是 指 O女高音男低音其中“高” “低”是指声音的 O （以上选填“音调” “响度”

15、或“音色”）【答案】响度音调【解析】【详解】“高声大叫”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。 女高音男低音其中“高” “低”是指声音的音调。.清洗眼镜片的超声波清洗，它能产生频率高于 HZ的声波，从而使清洗液产生剧烈振动,这也说明了超声波具有，超声波（选填“能”或“不能”）被人耳听到.【答案】20000能量不能【解析】【详解】人耳的听觉范闱是20Hz二20000HZ2超声是指高于20000Hz的声音，人耳听不到超声。超声波有很强的穿 透性，能够传递能量，所以清洗眼镜片是利用的超声波二.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂

16、的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的,若长此以往会导致听力下降；一名 男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”是指。蜜蜂hnrn振翅26400次，则其翅膀振动频率为_ Hz,人耳_（能/不能）听到这种声音。英语考试时,考生听到的英语听力材料声音是通过传播到人耳中；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从 处减弱噪声。医院里利用超声波碎石，说明声音可以传递-【答案】音色 响度 音调440能 空气(或声波)声源 能量【答案】音色 响度 音调440能 空气(或声波)声源 能量【解析】【详解】1利用音色可以辨别发声体，故接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音

17、的音色不同来判断： 增大音量，是指增大了声音的响度，长此以往会导致听力下降;3男低音歌手中的“低”是指音调低;4蜜蜂1mm振翅26400次，则其翅膀振动频率为2640060s=2640060s=440Hz ；5而人的听觉范围是20Hz-20000Hz,该振动频率在人的听觉频率范围内，故人能听到这种声音;一般情况下，我们听到的声音是通过空气传播的，故考生听到的英语听力材料声音通过空气传入学生的耳朵；7要求监考老师尽量不要走动发出声音，这种措施属于在声源处减弱噪声;8声波具有能量，医院里利用超声波碎石，说明声音可以传递能量。.下列有关声音的语句中，各表示的意思是：“你的声音真好听”说明声音的 o“

18、鼓声震耳欲聋”说明声音的.“小孩尖叫声刺耳”说明声音的。【答案】音色悦耳响声大 音调高【解析】【详解】 为你的声音真好听，说明发音音色悦耳。2J震耳欲聋的响声说明声音的响声大。刃小孩尖叫声刺耳，说明音调高。三、实验题.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验: D如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到,它说明了此探究中悬挂着的乒乓球的作用是二这种思维方法叫做（等效法/控制变量法/转换法/类比法）匚2）如图所示，为了验证中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他 几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：二二3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能 说明 可以传声.4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到,并由 此推理可知： 二【答案】小球弹开 声音是由物体振动产生的 放大音叉的振动 转换法 洒小纸屑看是否振动 空气声音逐渐减小 真空不能传声【解析】（1）本实验利用转换法：声音由振动产生，但音叉的振动是不容易被观察到的，所以用悬挂着的乒乓球 接触正在发