小学数学北师大一年级下册数学好玩填数游戏

1、填 数 游 戏【教学目标】1.通过观察、归纳，抽象出数的排列规律，初步提高观察能力、分析推理能力和有序思维的能力；通过填数游戏活动，不断积累数学活动经验，发展数感；在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习数学的兴趣。【教学重难点】重点：经历填数游戏，初步提高分析推理能力；难点：经历数学知识的应用过程，提高解决实际问题的能力。【教学过程】开火车做口算（活跃课堂气氛）新课学习 （一）引入-看图找规律（让生了解“横行”“竖行”“不重复”）师：小火车开到了森林里，森林里有一栋漂亮的房子，请你数一数，这栋房子一共有几个房间？现在住进去9只小动物，请你横看看竖看看，你发现了什么？生1：是三

2、种动物.生2：每一横行/竖行的小动物都只出现了一次/没有重复。师：刚才有小朋友说“每个小动物在每一横行和每一竖行都只出现一次”，我们可以这样说：“每一横行和每一竖行的动物都是不重复的”（贴板书）师：但是老师不是很明白每一横行，每一竖行指的是哪？你能上来帮我指指吗？（生上台指，下边的学生也跟着指一指）师：（PPT展示）哦，这个样子是一横行，这个样子是一竖行。那么从上到下依次叫做“第一横行”，接着是？（生说出说后面两个）；从左往右依次叫做“第一竖行”.“第三竖行”。（ppt同步演示） 师：现在我要考考你们咯，看，来了一只小白兔和一只小猪，它们分别在第几横行和第几竖行呢？生1： 小白兔在第3横行第1

3、竖行 生2：小猪在第1横行第3竖行 （二）探究活动师：现在小动物走了，搬来了一群数字宝宝，要和我们一起来玩填数游戏！（贴标题） 我们的游戏啊，一关比一关难？你敢玩吗？（生：敢）那好，游戏开始了，准备好了吗？老师会有小锦囊相送哦！活动一：出示游戏一以及游戏规则师：先来看游戏一，玩游戏之前我们得知道游戏规则，来一起读一读！（出示游戏规则，请生齐读） 1 1 2 1游戏规则：每个空格中只能填1，2，3中的一个。 每一横行、每一竖行的数字不能重复。师：你读懂游戏规则了吗？谁来说说什么意思？ 生：这些空格里面只能填1、2、3这三个数其中的一个，不能填其他数字。 生：每一横行、每一竖行的数字不能出现重复（

4、只能出现一次）。 探究填法师：读懂游戏规则了，那请你观察,有几个空格，你要先填哪个空？上来指一指。生：我先填第二竖行（第三横行）这个空格师：你是观察的横行还是竖行？那你为什么要先从这里填？生：因为第二竖行（第三横行）已经出现了1和2，只空了一个空，所以我能确定这里只能填3.师:这位小朋友刚才的话中有一个关键词，你们听到了吗？(确定)师：谁听明白了了他是怎么确定的呀?（生回答,台上的孩子判断下面的同学是否说对）师：xx说这样横（竖）着看第x行已经出现了1和2，我们能确定这个空格填3，就先填好。如果按照xx这样的方法，我们还可以把哪个空格填了？谁又上来试一试？生：上台贴师：你能确定这里填3？（确定

5、）师：给大家说一说你又是怎么确定的？师小结：哦，按照生xx和xx的方法，不管我们是横着看还是竖着看，只有一空的地方就要先填，因为我们能确定它填几。生独立完成并展示师：其他空格你能填了了吗？请你在题单上试一试。师：请填完了的小朋友上来分享一下你是怎么填的? 师：同意xx的填法吗？看来小朋友们都找到了玩游戏一的方法，谁愿意把你的方法分享一下？生：我们在填数的时候，可以观察横行，也可以观察竖行，找到空最少的那一行先填。总结师：同学们真聪明，居然猜出了蒋老师第一个锦囊中的秘密，我把它打开：“横看看，竖看看，只有一空就先填！”你明白这句话的意思吗？来读一读，这是蒋老师送给你们方法一，帮助你们闯关用的！5

6、13134421524313412活动二： 师：有了第一个锦囊，这个难度的游戏就很简单了，现在我们要来一个难一点的,敢不敢？1、出示题目，（只出示图） 师：看表，有几个横行？几个竖行？和我们刚才的表格有什么不同？你能根据这个表猜猜游戏规则吗？（生说完后再出示游戏规则：每个空格中只能填1，2，3，4，5中的一个 一横行、每一竖行的数字不能重复。）2、探究填法师：看着这个表，你又要先填哪个空呢？ 生：这个空（上台指）师：你是看的横行还是竖行？你是怎么填的给小朋友讲讲。师：还有没有空可以确定填几呢？（用方法一把能填完的空填完）师：诶，刚才用了锦囊一的方法，我横着看，竖着看只有一空的地方就先填，因为能

7、确定填几。可剩下来的这些空就有一些难度了，因为不管我们横看还是竖看，它们都有两个空啊，我们锦囊一的办法还管用吗？（生：不管用了）师：那要怎么办呢？同桌讨论，和小伙伴说说你的想法。3、展示： 师：谁愿意上来分享一下你们的方法 生：看第一横行，已经出现了1、3、5，所以这两个空只能填2、4. 师：（将2、4放在错误的位置上）这样放行吗？ 生：不能，4不能放在第三竖行，因为第三竖行已经有4了，4只能放在第四竖行。2放在第三竖行。 师：这两个空确定了，那剩下的空你能填了吗？谁来说一说？ 生：（第二横）第三竖行填5，第四竖行填2 师：我们刚才在填横行或竖行有两个空格的时候，是怎么观察的呢？ 生：不仅观察

8、了横行，还要观察竖行。 师：（引导生一起说）通过横行我们知道空格可能填几，再通过竖行确定填几。 师：（取下刚才贴的四个数字，指向第二横行第四个空）我想从这一个空开始填，可以吗？谁来帮帮我？生：我可以观察横行，这一横行已经出现了1、3、4，所以空格这里只能填2、5，我再看第四竖行，已经有了5.所以5不能放在第四竖行，第四竖行的这个空只能填2，所以5只能填在第三竖行。4、总结 师：我们就这样完成了游戏二，你看，只有一个空的是不是很简单，那有两个空的呢？不着急，我们慢慢看！一空很好填，两空慢慢看，我看横行我能知道填几和几，我再看竖行就能确定填几。这就是蒋老师要送给你们的方法二，来读一读：“一空很好填

9、，两空慢慢看！横行看范围，竖行定选谁。（竖行看范围，横行定选谁）” 师：请你用我们刚才找到的方法，完成挑战二。613242316462535145463261活动三：1、出示题目，（继续猜规则）师：我们的表又变大了，现在是6横行6竖行了，现在你还能猜到游戏规则吗？游戏规则：每个空格中只能填1，2，3，4，5，6中的一个。每一横行、每一竖行的数字不能重复。2、独立完成并展示3、师总结：看来今天的填数游戏小朋友都学会了，真棒！最后一个锦囊：（勇于尝试，不怕失败）。最后一个锦囊不只是帮助我们完成填数游戏，而且还能运用到你所有的事情当中，我们再来读一次。（三）课堂小结师：今天，你有什么收获呢？生：（四）课后作业-数独游戏师：老师这里还给大家留了一个最有趣的游戏-“数独游戏”（出示数独以及游戏规则，并请生齐读）46121456324632165232164 游戏规则