夜间飞行的秘密(同名75)课件

1、部分全文 同学们，在上一课的学习中，你学到了哪些提问的方法呢？ 提问角度部分全文 同学们，在上一课的学习中，你学到了哪些提问的 夜间飞行的秘密6 一位同学读了这篇课文，提出了一些问题，写在了旁边和文后。你的问题是什么呢？把它们写下来，和同学交流。 夜间飞行的秘密6 一位同学读了这篇课文，提出了一些问读读“学习伙伴”提出的问题，说说你受到的启发。 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？一位同学阅读后提出的问题：飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？超声波在生活中还有什么用途呢？读读“学习伙伴”提出的问题，说说你受到的启发。 飞机的 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？

2、蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？一位同学阅读后提出的问题：飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？超声波在生活中还有什么用途呢？ 读课文时提问 读完课文后提问 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 蝙蝠是怎样 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？一位同学阅读后提出的问题：飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？超声波在生活中还有什么用途呢？ 提问伴随整个阅读过程。 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 蝙蝠是怎样 默读课文，标出自然段序号。 边读边思考，提出自己的问题，批注在课文旁边空白处。 默读课文，标出自然段序号。 边读边思考，提出自己的问小组交流： 组内轮流向大家提出

3、自己的问题，尝试互相帮助解决问题。小组交流： 小组交流： 把小组内解决不了的问题，或者新提出的问题，记录在小组问题清单上。 小组问题清单一1、2、3、小组交流： 我们的“学习伙伴”也整理了一份小组问题清单，读一读，你有新的发现吗？小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有具体写后两次实验？飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？我们的“学习伙伴”也整理了一份小组问题清单，读一读，你有新的小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有具体写后两次实验？飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 我发现这三个问题的提问角度是不一样 的，第1个问题是针对课文

4、内容来提问的。针对课文内容来提问小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有具体写小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有具体写后两次实验？飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 第2个问题是从课文的写法上来提问的。针对课文的写法来提问小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有具体写小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有具体写后两次实验？飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 第3个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出。针对课文中得到的启示来提问小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有具体写内容写

5、法启示多角度提问内容写法启示多角度提问 小组交流，按三个角度分类，整理小组问题清单。 小组问题清单二内容写法启示1、1、1、2、2、2、3、3、3、 小组交流，按三个角度分类，整理小组问题清单。 观察小组问题清单，对比三个角度提出的问题，看看哪个角度提出的问题多，哪个角度提出的问题少。 观察小组问题清单，对比三个角度提出的问题，看看哪个角 对比问题清单，发现同学们从“内容” 角度提出的问题比较多，但是从“写法”和“启示”的角度提问较少。你还能从“写法”和“启示”的角度提问题吗？ 对比问题清单，发现同学们从“内容” 角度提出的问题 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过

6、它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？从“写法”角度提问 段尾用疑问句有什么好处呢？jru 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 作者为什么把蝙蝠比作“没头的苍蝇”呢？从“写法”角度提问 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙从“启示”角度提问 生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？ 除了飞机，生活里还有哪些地方使用了雷达？从“启示”角度提问 生活中还有哪

7、些发明是受到了动物的启 再读课文，试着从不同角度提出更多的问题，批注在书上。 再读课文，试着从不同角度提出更多的问题，批注在书上。 小组交流，按三个角度分类补充小组问题清单。 小组问题清单二内容写法启示1、1、1、2、2、2、3、3、3、 小组交流，按三个角度分类补充小组问题清单。 思考问题，就能帮助我们读懂课文。让我们一起带着问题，走进课文，去揭晓飞机夜间飞行的秘密。 思考问题，就能帮助我们读懂课文。让我们一起带着问题怎么才能了解飞机夜间飞行的秘密呢？ 清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的

8、呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。怎么才能了解飞机夜间飞行的秘密呢？ 清朗的夜空出现两个 哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。 蝙 蝠fbin 哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部有皮质的膜，夜 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？段尾用疑问句有什么好处呢？jru 激发读者的好奇心，引出下文。 蝙蝠能在夜里飞行

9、，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞科学家通过研究蝙蝠发现了什么呢？ 自读课文第47自然段，勾画出科学家做实验的过程。科学家通过研究蝙蝠发现了什么呢？ 自读课文第47自然同桌合作，完成下面表格。实验方法实验结果实验证明第一次第二次第三次zhn同桌合作，完成下面表格。实验方法实验结果实验证明第一次第二次实验方法实验结果实验证明第一次在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。实验方法实验结果实验证明第一次在一间屋子里横七竖八地拉了许多边读边想象，“横七竖八地拉了许多绳子”是什么样的情景呢？ 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙

10、蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。边读边想象，“横七竖八地拉了许多绳子”是什么样的情景呢？ dn 铃 铛 dn 铃 铛 你在生活中看见过这样的情景吗？用上“横七竖八”说一说。 你在生活中看见过这样的情景吗？用上“横七竖八”说一 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。（关系） （联系）（系鞋带） （系紧）系多音字xjj 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多实验方法实验结果实验证明第一次一个铃铛也没响，一根绳子也没碰着。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛。实

11、验方法实验结果实验证明第一次一个铃铛也没响，一根绳子也没碰实验方法实验结果实验证明第二次蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。实验方法实验结果实验证明第二次蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。yn蝇yn绳shn 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不作者为什么把蝙蝠比作“没头的苍蝇”呢？ 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。比喻 作者把蝙蝠比作“没头的苍蝇”，形象地写出了蝙蝠被塞住耳朵后，无法探路，四处乱窜的情景。作者为什么把蝙蝠比作“没头的苍蝇”呢？ 蝙蝠

12、就像没头苍实验方法实验结果实验证明第二次蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。蝙蝠夜里飞行探路需要用到耳朵。实验方法实验结果实验证明第二次蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，实验方法实验结果实验证明第三次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行探路需要用到嘴。实验方法实验结果实验证明第三次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞实验方法实验结果实验证明第一次把蝙蝠的眼睛蒙上一个铃铛也没响，一根绳子也没碰着。第二次把蝙蝠的耳朵塞上到处乱撞，铃铛响个不停。第三次把蝙蝠的嘴封住到处乱撞，铃铛响个不停。蝙蝠

13、夜里飞行靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飞行探路需要用到耳朵。蝙蝠夜里飞行探路需要用到嘴。嘴和耳朵，缺一不可。实验方法实验结果实验证明第一次把蝙蝠的眼睛蒙上一个铃铛也没响实验方法实验结果结论第一次把蝙蝠的眼睛蒙上一个铃铛也没响，一根绳子也没碰着。 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。第二次把蝙蝠的耳朵塞上到处乱撞，铃铛响个不停。第三次把蝙蝠的嘴封住到处乱撞，铃铛响个不停。实验实验结果结论第一次把蝙蝠的眼睛蒙上一个铃铛也没响，一根绳 比较3次试验过程，想一想：为什么课文没有具体写后两次实验？第2、3次实验中，屋子的布置和第1次相同，前面已经介绍过，后面没有必要重新写一遍。运用详简对比

14、，强调实验结果。 比较3次试验过程，想一想：为什么课文没有具体写后两次蝙蝠是怎样用嘴的耳朵配合探路的？ 读课文第7自然段，再用自己的话说一说。蝙蝠是怎样用嘴的耳朵配合探路的？ 读课文第7自然段，再 蝙蝠一边_ ，一边_。而这种声音，人的耳朵是_的，蝙蝠的耳朵却_ 。超声波向前_时，遇到_就_回来，传到蝙蝠的_里，蝙蝠就立刻_ 。说一说飞从嘴里发出超声波听不见能听见传播障碍物反射耳朵改变飞行的方向 蝙蝠一边_ ，一边_ 超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。在文中的实验里，蝙蝠遇到的“障碍物”是什么呢？izhn 超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来

15、，传到蝙蝠的耳 超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。联系生活实际想一想，蝙蝠在飞行中可能遇到哪些阻挡它前进的事物呢？izhn 超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳遇到障碍物反射回来改变飞行的方向超声波向前传播遇到障碍物反射回来改变飞行的方向超声波向前传播 你知道吗？ 蝙蝠这个本领很高超，它从嘴里发出超声波，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。它能辨别物体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。 你知道吗？ 蝙蝠这个本领很高超，它从嘴里发出超声

16、想一想： 蝙蝠发出的超声波碰到了飞蛾、蚊子会怎样？想一想：反射回来抓住吃掉超声波向前传播遇到飞蛾反射回来抓住吃掉超声波向前传播遇到飞蛾超声波在生活中得到了广泛的应用：海洋探测医 学日常生活 超声波在生活中得到了广泛的应用：海洋探测医 学日常生活 飞机夜间安全飞行和蝙蝠有什么关系呢？读课文第8自然段，勾画出相关语句。 飞机夜间安全飞行和蝙蝠有什么关系呢？读课文第8自然段， 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地

17、看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗嘴耳超声波雷达的工作原理与蝙蝠探路类似:天线荧光屏无线电波蝙蝠雷达嘴超声波雷达的工作原理与蝙蝠探路类似:天线无线电波蝙蝠雷达( )( )( )天线无线电波荧光屏嘴超声波耳 朵雷达的相当于蝙蝠的填一填( )天线无线电波荧光屏嘴超声波耳 朵雷达的相当于蝙 yn 荧光屏 pn 说一说飞机在夜间如何安全飞行的。 yn 荧光屏 pn 说一说飞机在夜间如何安全飞和同学说一说： 生活中，还有哪些发明受到了动物的启发呢？和同学说一说： 潜水艇的发明和鱼有关。潜水艇的发明和鱼有

18、关。 根据蜻蜓的翅膀，研制出了能消除颤振危害的飞机机翼。 根据蜻蜓的翅膀，研制出了能消除颤振危害的飞机机翼。根据青蛙的眼睛，发明电子蛙眼。根据青蛙的眼睛，发明电子蛙眼。 在这篇课文的学习中，我们尝试从不同角度提问，不仅理解了文章内容，发现了作者精巧的构思与表达，还从课文中受到启示，想到生活中的其他方面，更好的体会到了阅读的乐趣。 在这篇课文的学习中，我们尝试从不同角度提问，不仅理解了读下面的片段,试着从不同角度提出问题和同学交流。 马铃薯和藕不是植物的根,而是茎。它们躲在泥土里变了模样,你不要把它们认错了。这种变了模样的茎,有一个总的名称,叫作变态茎。 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖

19、,叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑,叫作球茎;洋葱和大蒜头,长得一瓣一瓣的,好像鳞片一样,叫作鳞茎;藕和生姜长得像根一样,就叫作根状茎。 选自朱江的它们是茎,还是根? 读下面的片段,试着从不同角度提出问题和同学交流。 马铃 默读片段，边读边思考，提出自己的问题，批注在书上。 默读片段，边读边思考，提出自己的问题，批注在书上。 把自己提出的问题按不同角度进行分类整理。 个人问题清单内容写法启示1、1、1、2、2、2、 把自己提出的问题按不同角度进行分类整理。 小组交流，整理出小组问题清单，然后小组尝试解决这些问题。 小组交流，整理出小组问题清单，然后小组尝试解决这些问变态茎分为哪几种? 变

20、态茎分为块茎、球茎、鳞茎、根状茎四种。从“内容”角度提问变态茎分为哪几种? 变态茎分为块茎、球茎、鳞茎、根状茎四 为什么片段要以马铃薯和藕为例介绍变态茎? 因为它们是我们生活中常见的植物，比较熟悉。从“写法”角度提问 为什么片段要以马铃薯和藕为例介绍变态茎? 因为还有哪些植物是变态茎?从“启示”角度提问还有哪些植物是变态茎?从“启示”角度提问 还可以从哪些角度提问呢？内容写法启示多角度提问 阅读课外书时边读边思考，从不同角度提问，就能有更多的收获。 还可以从哪些角度提问呢？内容写法启示多角度提问 阅和老师一起读课文。和老师一起读课文。蝠系即屏荧碍蝙蝇铛锐障证蝠系即屏荧碍蝙蝇铛锐障证蝙蝠 雷达

21、蚊子 即使 避开敏锐 科学 绳子 系着 铃铛苍蝇 证明 研究 障碍 荧光屏 驾驶员 横七竖八读一读蝙蝠 雷达 蚊子 即使 避开读一读板书设计内容写法启示多角度提问深入思考板书设计内容写法启示多角度提问深入思考一、比一比，再组词。蝙（ ） 福（ ） 既（ ）偏（ ） 蝠（ ） 即（ ）蝙蝠偏旁幸福蝙蝠既然立即随堂练习一、比一比，再组词。蝙蝠偏旁幸福蝙蝠既然立即随堂练习二、看拼音，写词语。 yn ji ji sh zhn mn （ ） （ ） （ ） wn zi k xu hn sh （ ） （ ） （ ）研 究驾 驶证 明蚊 子科 学横 竖二、看拼音，写词语。 yn ji ji sh课后作业 查看小组学习清单，课堂上没有解决的问题，课下通过交流、请教、查阅资料等方式继续研究。课后作业 查看小组学习清单，课堂上没有解决的问题，课下蚊wn组词：蚊帐 蚊子造句：我把这只可恶的蚊子打死了。 我会写蚊wn组词：蚊帐 蚊子造句：我把这只可恶的蚊子打死了。即 j组词：即便