我多想去看看课件

1、我多想去看看2初读感知学习字词当堂检测第 一 课时我多想去看看2初读感知学习字词当堂检测第 一 课时外面的世界很精彩!外面的世界很精彩!一个北京的孩子，想到美丽的天山去看看洁白的雪莲。让我们跟着他们，也一起去看看吧！一个北京的孩子，想到美丽的天山去看看洁白的雪莲。让我们跟着他1.认识“想、告”12个生字和足字旁1个偏旁；会写“会、走” 6个字。 （重点）2.能正确地朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。（重点）学习目标1.认识“想、告”12个生字和足字旁1个偏旁；会写“会、走” 天安门广场位于北京城的中心，南北长880米，东西宽500米，总面积440，000平方米，可容纳100万人集会。天

2、安门广场北端，是雄伟壮丽的天安门城楼，天安门正对面，飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。天安门广场 天安门广场位于北京城的中心，南北长880米请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示想去想法告诉告知xinggo我会认“心”“相”印识字巧方法一“口”咬掉牛尾巴识字巧方法想告想去告诉xinggo我会认“心”“相”印识字巧方法一“口 s l告诉诉苦小路道路我会认 出言“斥”责识字巧方法“各”

3、人一只脚（足）识字巧方法路诉 s l告诉小路我会认 出言识字巧方法“各”人一识字n fi 天安门 安心非常非凡我会认屋内（宀）有“女”识字巧方法“三”“三”夹两竖识字巧方法安非n fi 天安门 非常我会认屋内（宀）有“女”识字巧方 chngzhung 非常经常壮观强壮我会认小屋（冖）下吊识字巧方法将前（丬）“士”卒力量强识字巧方法常 壮 chngzhung非常壮观我会认小屋（冖）识字巧方法将gun壮观观看我会认“又”“见”面看一看识字巧方法观gun壮观我会认“又”“见”面识字巧方法观着zhe （走着）zhu （穿着）zho （着急）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 遥远的新疆，有美丽

4、的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：我走着（zhe）走着，发现前面有个穿着（zhu）很时髦的人很像我姐姐，急忙着（zho）急地追了上去。着zhe （走着）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发告诉 安非壮路常 观摘苹果想告诉 安非壮路常 观摘苹果想【告诉】【遥远】【仪式】【非常】【壮观】举行典礼的程序、形式。很远。理解词语试着把词语和意思连起来！十分；极。景象雄伟。说给人，使人知道。【告诉】举行典礼的程序、形式。很远。理解词语试着把词语和意思指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

5、 检查自书写指导：撇、捺要舒展，“云”字藏下面，第一横写在横中线上。会 hu我会写就会组词：会来 会议造句：老师们正在开会。音序：H 部首：人结构：上下书写指导：撇、捺要舒展，“云”字藏下面，第一横写在横中线上。走 zu 我会写走出组词：走路 行走造句：孩子刚学会了走路。音序：Z 部首：走结构：上下书写指导：上面一个“土”，下面一个“ ”，两竖分开写，写在竖中间。走 zu 我会写走出组词：走路 行走造句：孩子刚学会书写指导：书写笔顺为竖、横、提、撇、竖弯钩。竖弯钩起笔比竖稍高。北 bi我会写北京组词：北京 北极光造句：神奇的北极光特别美丽。音序：B 部首：匕结构：左右书写指导：书写笔顺为竖、横

6、、提、撇、竖弯钩。竖弯钩起笔比竖稍书写指导：第一笔点在正中央，下面一横较长，“口”稍扁一些，和横笔保持一定距离。下面“小”的左点和右点相互对称，宽度与长横差不多，使整个字站稳。京 jng 我会写北京组词：北京 京城造句：北京市我国的首都。音序：J 部首：亠结构：上中下书写指导：第一笔点在正中央，下面一横较长，“口”稍扁一些，和书写指导：首笔一点落在左上格。“门”要上下一般宽，放在田字格中间，方正挺拔。门 mn 我会写天安门组词：开门 门口造句：银行九点才开门。音序：M 部首：门结构：独体书写指导：首笔一点落在左上格。“门”要上下一般宽，放在田字格书写指导：第二笔横不要写得太长，第三笔是竖撇，先

7、竖再撇，保持整个字的平稳。广gung 我会写广场组词：广场 宽广造句：节日的天安门广场上人真 多呀！音序：G 部首：广结构：独体书写指导：第二笔横不要写得太长，第三笔是竖撇，先竖再撇，保持初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了少年儿童对祖国山河的热爱之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了少年儿童对 想 告 路 广 壮 观 i yn ji ji yn m hu shn m一、给 音 节 加 韵 母 或 声 母。（ ）in（ ）o l（ ）（ ）un（ ）un（ ）unxzh 想 告 路 sh b hu bn z c二、 数 比 画， 并 组 词。会hu共（）

8、画_8走zu共（）画_7开会走来京jn共（）画_8北bi共（）画_5北京北方 sh b hu bn z c二、 b yi b zi z c三、比 一 比， 再 组 词。厂子广厂们门北非你们门口北方是非广场 b yi b zi z c xin yi xin lin yi lin四、想 一 想， 连 一 连。北京城弯弯的壮观的 遥远的洁白的 升旗仪式小路雪莲 xin yi xin lin yi我多想去看看PPT品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测我多想去看看2第 二 课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测我多想去看看2第 二 课时1.能正确地朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。(重点)2.通过诵读

9、和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。(难点)学习目标1.能正确地朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。(重点“我”想去哪里看看？在文中用“”画出来。 (串珠问题1)“我”想去哪里看看？在文中用“”画出来。 (串珠问题1) 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非“我”分别是哪里的孩子？分别从哪个词可以看出来？(串珠问题2)让我们走进课文去看一看！“我”分别是哪里的孩子？分别从哪个词可以看出来？(串珠问题2 遥远的北京城，有一座

10、雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。告诉我们文中的“我”是天山的孩子。妈妈告诉“我”什么？ 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非拓展：写出与“弯弯的”类似的词语。长长的 窄窄的 大大的拓展：写出与“弯弯的”类似的词语。长长的 窄窄的 大概念：叠词就是两个相同的字重叠组成的词语。效果：可以使描写生动、具体，读起来朗朗上口。 运用：本课“弯弯 宽宽”等都是叠词。叠词的使用概念：叠词就是两个相同的字重叠组成的词语。叠词的使用爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。告诉我们文中的“我”是北

11、京城里的孩子。爸爸告诉“我”什么？爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽讨论： 文中的“我”是不是同一角色？ 不是同一角色，第一自然的“我”是山里的孩子。第二自然段的“我”是北京的孩子。讨论： 文中的“我”是不是同一角色？ 不是同一角色，第一自然我想去那里看什么？用“ ” 画出来。 (串珠问题3)我想去那里看什么？用“ ” 画出来。 (串珠问题3遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈的愿望。“非常”的意思是很；极；特别。换一个意思相近的词：十

12、分、特别。“非常”的意思是什么？能给它换一个意思相近的词吗?遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。 爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈的愿望。 遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。 想一想，“我” 是一个怎样的孩子？(串珠问题4)“我”是一个热爱祖国，向往外面世界的孩子。想一想，“我” 是一个怎样的孩子？(串珠问题4)“我”是一个我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出我想去北京看看的愿望强烈。 这

13、是“我”对妈妈说的话。连续两个“我多想去看看”表达了“我”急切想去北京天安门广场看升旗仪式的心情。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。朗读时语气要强烈，突我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出我想去天山看看的愿望强烈。这是“我”对爸爸说的话。表达了“我”急切想去新疆看天山、看雪莲的心情。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看。朗读时语气要强烈，突以“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。这是课后第2题哦！ 我多想能变成一只毛茸茸的小鸟，在天空中自由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。以“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学

14、交流。这是课后第2课文结构我多想去看看走出大山走出北京雄伟的天安门壮观的升旗仪式热爱祖国美丽的天山洁白的雪莲北京新疆课文结构我多想去看看走出大山走出北京雄伟的天安门热爱祖国美丽 这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。课文主旨课文表达了什么样的思想感情？(核心问题) 这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看正确使用修饰语为了让事物给人留下鲜明生动的印象，我们可以在它的前面加上修饰的词语，这样能够赋予事物具体的形象，更容易被理解。如本文的小路、天山、雪莲前

15、面分别使用了“弯弯的、美丽的、洁白的”等修饰语，使描写的事物更形象。正确使用修饰语为了让事物给人留下鲜明生动的印象，我们可以在它举例： 自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。举例： 自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。 练一练：写一写周围的环境，注意正确使用修饰语。 傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间这篇课文贴近儿童的生活，符合儿童的认知特点。语言质朴，感情真挚，讲述

16、了两个孩子的共同心愿是走出家乡，去看看外面的风景。抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。课堂小结这篇课文贴近儿童的生活，符合儿童的认知特点。语言质朴，感情真示例：“我”还想去上海看看东方明珠。从山里走出来的“我”除了想到北京看看之外，还想去哪里呢？主题延伸示例：“我”还想去上海看看东方明珠。从山里走出来的“我”除了我爱北京天安门我爱北京天安门，天安门上太阳升，伟大领袖毛主席，指引我们向前进。推荐阅读我爱北京天安门推荐阅读一、在 正 确 的 音 节 后 面 打“”。xin（ ） s（ ）xn（） sh（）chn（ ） zhun（ ）cn（） zhun （）zi zhn qu de yn ji

17、 hu min d 常壮诉想一、在 正 确 的 音 节 后 面二、读 一 读，写 一 写。d hu bi jn mn un人民 堂在 天安 场 zu的西侧。 近一看，它是那么壮观雄伟。d yi d xi yi xi走大 会北 京门 广二、读 一 读，写 一 写。d yi d 三、照 样 子，给 下 面 的 字 各 组 两 个 词。zho yn zi i xi min de z z lin c行走开会大会会北门走东北北方门口大门走入三、照 样 子，给 下 面 的 字 各 组 两 个 词。z四、连 一 连。lin yi lin弯弯的 天山美丽的 天安门雄伟的 小路宽宽的 升旗仪式洁白的 公路壮观的

18、 雪莲四、连 一 连。lin yi lin弯弯的 五、选 字 填 空。1大家都喜欢看开_大吉这个节目。2人_的幸福生活靠双手来创造。3_场上人山人海，热闹极了！4工_里的工人数以千计。xun z tin kn门们广厂门们广厂五、选 字 填 空。xun z tin kn我多想去看看PPT2.我多想去看看课后练习2.我多想去看看课后练习1.拼一拼，写一写，并给加点的字注音。pn yi pn xi yi xi bn i ji din de z zh yn 寒假我去 玩，那里的道路()非常宽阔，有很多名胜古迹。我告诉()大家，天安 场非常壮观()，有机 你们一定要去看看。 bi jn 北 京. mn

19、un 门 广. hu会lsgun1.拼一拼，写一写，并给加点的字注音。pn yi p2.照样子，给下面的字各组两个词。zho yn zi i xi min de z z lin c实例：北京北方大门门外走过走出2.照样子，给下面的字各组两个词。zho yn zi 3.选字填空。xun z tin kn(1)我家的大()前，有一棵美丽的栀子树。(2)人()的日子过得越来越好。门们门们3.选字填空。xun z tin kn(1)我1看北京。kn bi jn(1)我知道我国的首都是()。(2)妈妈告诉我，沿着()的小路，就会走出()。遥远的北京城有雄伟的()，还有( )。北京弯弯天山天安门故宫1看北京。kn bi jn(1)我知道我国的首都天山2看新疆。(1)遥远的新疆，有美丽的()，雪山上盛开着(