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文档简介

1、声声慢 寻寻觅觅教学目标 1知人论世，结合背景理解诗文内容2反复诵读，分析作者的思想情感和写作特色3培养热爱古典诗词的思想感情，提高道德修养、审美情趣和文化品位教学重点及难点： 分析声声慢抒情主人公形象和所运用的表现手法 新课导入音乐欣赏课堂练习文章背景作者生平整体感知品味鉴赏文章音乐欣赏 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！声声慢李清照：号易安居士，山东济南人。父亲李格非为当时时著名学者，

2、母亲王氏也是擅长诗文。李清照通晓音律，长于诗词，工散文，能书画，是位才华出众的女词人。十八岁嫁给太学士赵明诚为妻。早期生活优裕，夫妻和谐，情趣相投，家庭美满，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。 公元1127年，金人的铁锤砸烂了京都汴京的琼楼玉宛，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋亡。高宗赵构仓皇南逃，重新立国，史称南宋。李清照夫妻二人也被迫逃离山东青州故乡，辗转南渡到建康（今南京市）。赵明诚家在青州，有书册十余屋，被金兵洗劫一空。公元1129年8月，赵明诚因病去世时，清照方四十六岁。南渡前内容：闺怨离愁词风：清丽柔媚婉约派南渡后内容：怀旧悼亡词风：凄婉哀怨 此词背景 此词作于南渡后，孤身一人的李清照同

3、南渡的难民一样，到处流亡。还曾被人诬陷通敌，险些入狱。再后来，清照随身携带的凝聚了他们夫妻两人毕生心血的十余车金石古玩书画，也在颠沛流离的逃亡途中丧失殆尽。晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓，足见清照晚年之孤独凄凉。愁情景（词眼）1.寻寻觅觅， 冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚 2.这次第，怎一个愁字了得！（意象）淡 酒急 风过 雁黄 花梧 桐细 雨找出词中的主要意象：酒秋风雁黄花雨梧桐秋风 秋风渲染愁情八月秋高风怒号，卷我屋上三茅。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟回。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。游子思乡怀亲和

4、羁旅伤感之情云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 李清照一剪梅 （北雁南飞，词人也是从北方流落南方国破家亡之苦）即菊花，点明了深秋季节同时表达了表达孤独落寞之情。感叹容颜已失,时光流逝！黄花是什么花？有何意境？ 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心 。 杜甫秋兴八首(其一)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞 晓来谁染霜林醉？总是离人泪” 西厢记关于菊花的诗词你还记得那些呢？梧桐寂寞梧桐，深院锁清秋。李煜相见欢梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 温庭筠更漏子梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴这次第怎一个愁字了得艺术手法:描写抒情修辞正面描写(白描手法)侧面描写(烘云托月)直接抒情(直抒胸臆)间接抒情借景抒情托物言志比喻、拟人、对比、象征、夸张衬托：正衬、反衬（以静衬动、

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