智慧教育典型案例：以希沃白板牵手城乡同步互动课堂

1、以希沃白板牵手城乡同步互动课堂浙江省舟山市普陀区沈家门小学张雨希沃白板作为一种新型的教育手段，给城乡同步课堂带来了无限的资源和 教学崭新的局面。一、创设情境，实时互动 激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性,使主场学生和接收端学生很快进人到学 出示句子“大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子”，在词句的朗读中 感受大象的巨大。二、思维导图，突破教学重难点 能，可以将课文的结构脉络清晰的展开，引领学生披文入境，便于集中学生的 注意力，加深学生知识记忆。 绽放出教师在分析、掌握教学内容基础上的设计风采。三、增进师生互动、生生互动子白板，课堂活动的开展更加便捷，乡村学生不再是观望者，而是成为真正的操

2、作者，如同进入“知识超市”，根据需求往自己篮内放入需要的商品。 教师利用希沃电子白板“课堂活动”设置中的“趣味分类”“知识配对”“分组竞争”等功能，学生能够直接体验，将答案拖动到正确句子中，调动学 互相竞赛，也可以通过跨地区学生合作，共同完成一个任务，这样既活跃了课 堂气氛，同时也消除了双方学生的陌生感，提高了大家的学习兴趣，学习成绩 简单地三步操作：选择分类输入类别和子类别编辑样式，轻松创建互 在学习船舷的位置时，让学生自己拖动词语“船舷”到图片“船”的正确位置， 把抽象的词语转化为直观的图片，有助于学生理解词语的意思，加强了与实际 的联系。整个活动过程都由学生自己到台前完成,让他们真正体会

3、到,课堂是自己 的,要认真做好每一步,从而最大限度地满足各个层次学生的学习需求,有效提升 了教学的有效性。分组竞争，是希沃白板5.0课堂活动的一个很好的游戏应用功能。在分组竞 争设计中，可实现多人同时参加课堂活动，限时的竞争机制更能让学生深入进 去，激发学生的荣誉感，重点难点的突破变成了闯关游戏，提高了学生的学习 习。这种有趣的学习方式紧紧抓住了学生的注意力，那些带有距离感的乡村学 生生互动得以完美体现。教学资源可以随时同步云端，扫描二维码直接登录，便可以与他人共享丰富的优质资源。四、运用希沃移动助手，摆脱讲台束缚，轻松掌控课堂在以往的授课过程中，教师要经常站在大屏幕前进行授课内容的操作，这

4、样就减少了与乡村学生的互动交流；展示学生作业或讲评试卷等时，教师要经 程进行操控教学，当教师巡视辅导时，需要对接收端学生的作业进行点评，只 白白清清楚楚地看到，自己的作业哪些地方做得很优秀，哪些地方还有不足， 到了这个学生的优点，纠正了自己的不足，这样学生在学习当中能够扬长避短， 生来说是一种非常简洁的学习过程方法的借鉴，从而提高了全班学生整体的学 种方便快捷的教学模式，能使学生耳目一新，增强了学习的兴趣和积极性，与 学的互动更灵活、更自由，同时也能更有效及时地反馈，提高教学效率。五、巧用工具，提高课堂效率白板自带的工具，既可以在桌面右侧拖出，又可以在备课及授课状态下引 争及不确定的氛围中，实

5、时反馈对错情况，城乡互动课堂再也不是少数人的课 诗词等。现有的工具是教师的好助手，如田字格汉字的输入，有读音，包含多音字， 选择对应年级的古诗词后，课件中显示了音频文件和翻译，对于学生朗读古诗 和理解古诗意思有了很大的帮助。希沃电子白板中有大量资源，方便教师一键导入，从题库中选题，随时随 绩结果马上揭晓，错题解析一目了然，个性回答拍照即刻上传，比以前课后布置作业检查督促更省时、更高效。这些工具，有很强的学科特点，又很容易上手，对提高课堂效率有很大的 作用。六、把握希沃先进性，绽放课堂精彩希沃白板兼具传统黑板和多媒体教学的双重优势,它为师生提供了丰富的资 源平台,创造了生机勃勃的学习环境,实现了师生的高度互动,使学习者保持积极 学锦上添花，演绎更多精彩，给我们语文教学改革注人新的活力。我相信,合理 的教学设计,优质的教学资源,适当的教学方法和策略,再插上希沃白板这双翅膀, 定能成就精彩的语文课堂。当然，交互式电子白板作为一种新型的教学辅助手段，其功能的发挥主要 师可以有意识地选择和挖掘其功能，将其作为一种教学策略熟练应用于课堂教 能，开创语文课堂教学崭新的局面。课堂上,有的教师将整个教学过程都制做成课件,从新课导入到整堂课结束, 是教师精心挑选的,交互性也强，但课上完后学生的收获却很少。本来应该由学 生讨