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文档简介

1、大班美术活动画春天教案反思这是大班美术活动画春天教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过说、看、画形式让幼儿感受春天的美。2、尝试用作画来大胆表现春天的美。3、体验胜利的欢乐。4、激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、尝试将观看对象根本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动准备：明白经验准备：了解春天的相关学问；已经去大自然查找和感受过春天。物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、作画用的废旧牙刷、瓶盖、水粉颜料、春天在哪里音乐磁带。活动过程：一、组织幼儿伴着歌曲春天在哪里表演进入教室。谈话引入主题。师：好友们找到春天

2、了吗？（找到）春天在哪里？（以孩子的点扩大范围）谁能告知我（大家）？（幼儿举手自由表达自己看法，老师引导幼儿说不一样的春天）。二、赏识春天出示图片：师：我也去查找春天了，把我看到的春天拍下来了，请你们来看看我的春天吧！（就图片的颜色、外形的比喻来引导幼儿有具像的印象）三、幼儿绘画1出示作画工具，引发幼儿爱好。师：那我们一起把查找到的春天画下来吧！平常你们画画是用什么工具的？今日我要请你们用平常没用过的工具来画画，你们猜猜看是什么？是牙刷和瓶盖！2初步商量作画工具看谁的脑袋转得最快，想出来怎么画了吗？告知我们！（幼儿说出几种常见的画法）噢，你们的脑袋真聪慧啊，一下子就想出好几种了，肯定还有更多不同的方法，今日画画除了可以自己一个人画春天也可以和你的好友一起合作画春天！3老师巡回指导，捕获幼儿的绘画内容，用什么方法画的。四、作品展评自评和互评相结合。（先请幼儿说出绘画内容，然后作画方法）活动反思：用这样的导入方法能发挥幼儿的制造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观看，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的熟悉与情感的。在活动中，我把发挥幼儿的制造性放在首位，用新颖的排水画涂底色来吸引幼儿的留意，为幼儿提供作品展现的时机，激励幼儿大胆作画。可能由于幼儿

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