大班美术设计发型教案反思_第1页
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文档简介

1、大班美术设计发型教案反思大班美术设计发型教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，通过赏识设计发型，感受艺术美，激发幼儿设计发型的爱好和欲望，启发幼儿根据自己的想法，大胆的把自己设计发型画出来，合适幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看设计发型教案吧。活动目标：1、通过赏识设计发型，感受艺术美，激发幼儿设计发型的爱好和欲望。2、启发幼儿根据自己的想法，大胆的把自己设计发型画出来。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、课件2、老师范画5副（不同发型）3、轻音乐

2、活动过程：一、由收到信引入出示收到信件，引出教学内容，激发爱好师：咦，小好友们，刚刚接到了一封信，让我们一起来看看。老师细读信内容：大三班小好友们：你们好！我是乐乐电视台的主持人，我们台下个月要进行一个发型设计竞赛，我台邀请大三班小好友为自己的妈妈来设计一个新发型，你们情愿吗？在设计新发型之前，我们一起来看看发型师设计出哪些漂亮的发型呢？二、赏识不同的发型（观看PPT）1、师：这些设计师设计动身型真好看，有了这些漂亮的发型，每个妈妈看起来会更加的漂亮。老师也忍不住想为自己的妈妈设计了新的发型。看看老师设计的新发型师什么样的。2、出示范画师：好看吗？请你们认真观看一下，他们的发型师怎么样的（让幼

3、儿说一说）如今我们已经把握了一些设计方法。三、幼儿作画1、幼儿作画，老师巡回指导（放轻音乐）2、要求幼儿设计出与别人别出心裁的发型四、讲评作品大家设计了许多漂亮漂亮的发型，希望大家以后设计出更好看的发型，好吗？课后反思：本次教学活动很能激发小好友动手的欲望，以爱激情，以趣引入，轻松好玩的创作环境，使孩子的爱好非常高。开头先让看信的形式来引题，集中孩子们的留意力，调整孩子们上课的状态，然后让幼儿观看PPI发型，再自己设计发型，做到了让幼儿在玩中学，学中玩。但由于小好友很少接触到发型方面的学问，所以许多小好友能看到妈妈的发型，很快的讲出许多种发型，所以在上这堂课之前的教学准备方面还有比拟充足的，我个人觉得假如在老师示范画，老师不要示范，让孩子自由发挥想象，然后把设计发型画出来。我觉得这样效果会更加抱负。可能是我自己想的太多了，在老师示范中请了2位孩子上来画了2种发型后，孩子的一些创作想法都会模拟老师的示范画了。但总体来说，本次教学活动是胜利的，激发培育

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