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文档简介

1、大班美术漫画头像教案反思大班美术漫画头像教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解漫画的特点，培育幼儿对漫画的爱好，依据自己脸部特征，用简洁的线条画一张好玩的漫画头像，提高观看力，进展制造力，合适幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看漫画头像教案吧。活动目标1.理解漫画的特点，培育幼儿对漫画的爱好。2.依据自己脸部特征，用简洁的线条画一张好玩的漫画头像，提高观看力，进展制造力。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.体验想象制造各种图像的欢乐。5.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。活动准备小镜子、水彩笔、

2、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。活动过程1.赏识漫画头像，引导观看，了解漫画特点课件显示阿凡提。师：他是谁？长得怎样？眼睛像什么？课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛？哭的时分像什么？笑的时分像什么？你见过其他的漫画头像吗？老师小结漫画的特点。（阿凡提和三毛是幼儿所熟识的好玩的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了根底。）2.为老师画漫画头像谁能说说老师的头及五官像什么？（依据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张好玩的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点怎样画。）3.激发制造欲望，学习画自己的头像师：明白自

3、己的头和五官长得什么样吗？幼儿对镜观看。引导幼儿用比喻的方法说说伙伴的形象，做做各种表情。幼儿自由作画。4.看漫画电影把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。幼儿观看漫画电影。5.游戏：好好友的相片是哪张边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就依据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经证明后，游戏连续。（用观看电影的方式推测头像是谁，转变了以往单一的评价，使幼儿处于主动参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在到处表达幽默和欢乐中愉快了情感，到达了教学目的。）延长活动想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。活动反思：总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热情，虽然有的孩子动手力量比拟差，

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