美术系师资队伍建设计划

1、美术系“十一、五”师资队伍建设规划师资队伍是教育工作的基础，随着招生人数的逐 年扩大，也随着今后增设新的专业，现有师资队伍人 员在结构上还不能很好地满足新的教学工作的需要。 学校的发展离不开高学历、高职称的人才，但也离不 开踏踏实实、勤勤恳恳为学校的发展奋战在第一线的 普通教师，关键是如何用好人。目前美术系的师资队 伍现状存在着年龄结构、职称结构、学历结构不平衡 的情况。在师资队伍建设中，教师的梯队和结构建设 尤为重要，我系必须认真考虑师资队伍的年龄较年轻、 高职称的人才少、学历结构较低的现象。但值得指出 的是，我系师资是一支师德高尚、创新意识强、乐于 奉贤、塌实认真，有部分有教学经验的专业、

2、学科带 头人。能够起到携手带头的作用，能够适应人才培养 的高素质的队伍，同时美术系教育专业也重视师资队 伍的团队精神、协作精神。也特别重视师资队伍的培 养和建设，对教师进行潜力挖掘，使其能充分发挥自 己的全面才能。教学工作即要考虑师资队伍的业务水 平更要重视师资队伍的师德师风。既要考虑师资队伍 的业务水平，更要重视师资队伍的思想品质和人文素 质，要将一些思想品质好，业务素质高的教师进行再 学习深造，培训学习和在职研究生的学习，对符合职 称条件的教师，积极推荐他们的职称评审工作。从2000年办美术教育专业起，我们同时根据美术 系教育专业招生人数的不断扩大，并在美术教育专业 的同时，也在向艺术设计

3、方向的专业教学上探索和发 展。所以我们在近几年在师资的队伍的培养和建设中， 做了大量探索和准备工作，作到有的放矢，找准定位， 加强和巩固了师资队伍的建设和培养。为了适应办学需要和适应将来专业设置上的发 展，我们尽可能地培养和引进艺术设计方面的专门人 才。努力培养双师型教师。目前我系教职工人数为29人，其中专任教师28 人，高级职称教师3人，占任课教师总人数的比例为 10.71%；中级职称教师7人，占专任教师总人数的比 例为25%；初级职称教师18人，占教师总人数的比例 为64.29%。仅上述的比例中不难看出目前成倒梯形。 主要原因是我系创办时间短，2000年开始招生，招生 人数急剧上升，从20

4、00年只有一个教学班，人数为 24人。发展为到目前有13个教学班，总人数为239 人。所以从2004年至2005年引进了不少青年教师， 所以培养和加强师资队伍建设，在美术系显的十分重要。所以根据目前师资队伍的现状，本专业今后5年 师资队伍建设目标为：以形成一支教育观念新，改革 意识强，师德高尚。有较高学历和教学水平以及较强 实践能力、专兼结合的教师队伍为目标，优化师资队 伍，培养年轻教师进一步深造，提高教师教学、学术 水平和实践能力，加强专业学术带头人和骨干教师的 培养。专业师资队伍建设的基本目标随着美术教育专业的发展和其他新的专业的设 置，通过几年来有计划、有目的、有步骤组织建设师 资队伍，

5、取得了初步的成果。美术系现有6名硕士研 究生，2名在日本就读，2名在内蒙古师范大学就度， 我们也在吸收优秀毕业生，改善改善知识结构，2005 年引进了 2名硕士毕业生任教。力争在“十一、五” 期间提高美术系的研究生比例和提高学历层次，通过 培养和引进人才，研究生人数达到15名，占教师的比 例达到40%左右。美术系将继续加强师资队伍的建设 和培养，努力提高教学质量与办学水平，力求为社会 培养和输送合格的人才。有计划选派青年教师参加各类继续教育学习，进 修相关课程和专业理论，提高教师的整体素质。注意专业带头人的培养，我系专业带头人哈斯朝 鲁教授，从2005年9月一2006年9月去蒙古国进行 学习、

6、研究和访问交流。重视骨干教师的培养，我系 青年骨干教师巴图，2004年9月一2005年8月去首都 师范大学进行了学习深造。这样让他们在专业建设、 教学改革中充分发挥骨干作用。美术系“十一、五”师资队伍建设的设想是：1、不断引进新教师。随着招生人数的不断扩大， 考虑到特色专业发展对新知识、新技术、新方法等需 要，考虑相关教师的退休问题，需新增加教师10名左 右。其中：美术系教育类1名，民族工艺类2名，服 装设计类2名，广告设计与室内设计3名，电脑辅助 设计类1名。蒙汉书法、篆刻类1 2名。2、现有人才的培养与使用：（1）提高学历层次。利用现有资源，立足实际， 有计划、有步骤的对现有中青年教师进行

7、培养，提高 学历层次，力争在35年使30%以上的中青年教师获 得硕士以上学位。（2）提高学术水平。结合学科建设，将骨干教师 结合在研究生培养队伍中，使其参与学科建设、科学 研究、学术讨论等，及早熟悉研究生培养工作的各个 环节，提高学术水平。（3）提高教学技能。继续实行青年教师导师制， 对每个青年教师都要指派一名教学经验丰富、学术造 诣高的老教师负责培养，要规范培养制度、方法和目 标等，要有明确的考核要求，以提高青年教师的教学 技能。3、大胆启用中青年教师（1）对那些学历层次高、学术水平高、业务能力 强、思想素质好的中青年教师，要大胆启用，安排他 们在学科和教研室的关键岗位上发挥作用，带动学科 和专业的整体和全面发展，使其在实际工作中得到锻 炼；（2）规范师资培养、使用、考核工作；（3）通过举办青年教师岗前培训、教学技能大赛、 观摩教学、专题讲座、教研活动等形式提高教师业务 水平；（4）选派优秀中青年教师到国内外高校进修、学 习或攻读学位；（5）利用校内外实训基地地安排全部专业课教 师、部分专业基