2020届中考英语复习第一篇语言基础知识第15课九年级Units12基础知识

1、2020届中考英语复习第一篇语言基础知识第15课九年级Units1_2基础知识2020届中考英语复习第一篇语言基础知识第15课九年级Units1_2基础知识24/242020届中考英语复习第一篇语言基础知识第15课九年级Units1_2基础知识第15课九年级Units12课前预热中考词汇拓展重1.textbook教科书16.attention注意；关注（名词）点2.conversation对话；讲话17.connect连接；与有联系易错3.aloud出声地；高声地（读）18.review回顾；复习单4.sentence句子19.stranger陌生人词5.patient有耐心的；病人20.re

2、lative亲戚6.secret神奇21.pound英镑7.grammar语法22.dessert甜点8.repeat重复23.garden花园9.note笔录24.admire欣赏；仰募10.physics物理学25.treat款待；请（客）11.chemistry化学26.novel小说12.increase增加27.punish处罚；处罚13.speed速度；加速28.warn警告；劝说14.born出生29.present现在；礼物15.create创立（动词）词1.pronounce（v.）pronunciation（n.）13.lie（v.）lay（过去式）汇发音；读音lain（过

3、去分词）平躺；处于拓2.patient（adj.&n.）patience（n.）展耐心；毅力14.die（v.）death（n.）死；死亡3.express（v.）expression（n.）表情；dead（adj.）死的；失去生命的表示；表达方式dying（现在分词）死；去世4.discover（v.）discovery（n.）发现；15.business（n.）businessman（n.）察觉商人5.able（adj.）ability（n.）能力；才16.punish（v.）punishment（n.）处罚；能处罚6.create（v.）creative（adj.）有创（n.）温暖17.

4、warm（adj.）warmth造力的；创立性的18.spread（v.）spread（过去式/过去7.active（adj.）actively（adv.）活分词）流传；张开；延长跃地19.memory（n.）memorize（v.）记忆activity（n.）活动20.know（v.）knowledge（n.）知识8.connect（v.）connection（n.）连接；与有联系21.loud（adj.）aloud（adv.）喧闹地；高声地；响亮地9.wise（adj.）wisely（adv.）理智地；聪颖地10.strange（adj.）stranger（n.）陌生人11.steal（v

5、.）stole（过去式）stolen（过去分词）偷；偷取12.lay（v.）laid（过去式/过去分词）放置；下蛋中考词组短语词组1.payattentionto注意17.createaninterestinwhatyoulearn2.layout摆开；部署对你所学的内容产生兴趣3.endup最后成为18.evenif即使4.byaskingtheteacherforhelp经过向老师求19.beafraidofmakingmistakes害怕犯错误助20.learnwisely理智地学习5.readaloudtopracticepronunciation高声sown自行复习朗读来练习发音6.

6、improveonesspeakingskills提高某人说的技术7.toohardtounderstandspokenEnglish太难而不能够理解英语口语8.readwordbyword一个单词一个单词地读9.bepatientwith.对有耐心10.anEnglishmoviecalled.一部名叫的英文电影11.Itsapieceofcake.小事一桩。12.Itservesyouright.这是你应得的。13.takenotes做笔录14.makemistakesingrammar犯语法错误15.bebornwiththeabilitytolearn天生拥有的学习能力22.overa

7、ndoveragain一遍又一遍puton增加（体重）24.thehottestmonthoftheyear一年中最热的月份25.throwwaterateachother互相泼水26.intheshapeofafullmoon满月的形状27.asaresult结果是28.moreandmorepopular越来越受欢迎29.dressupas.打扮成30.playatrickonsb.拿某人开玩笑31.treatothersnicely善待其余人32.warnsb.todosth.警告某人做某事33.spread.around周围流传34.creategoodbusinessfor.为创立商

8、16.have.incommon在方面有共同之处机中考句型回顾书面表达素材1.语言学习和提高Iam/wasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.由于糟糕的发音，我害怕问问题。MypronunciationimprovedaswellbylisteningtotheconversationsinEnglishmovies.经过听英语电影里的对话，我的发音也提高了。Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.我发现听一些幽默的东西才

9、是学习语言的诀要。Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.但你可否能做好取决于你的学习习惯。Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.优秀的学习者经常把它们需要学习的东西和一些幽默的事物联系起来。Goodlearnersalsolookforwaystoreviewwhattheyhavelearned.优秀的学习者也会搜寻一些方法去复习他们学过的知识。Practicemakesperfect.熟能生巧。Knowledgec

10、omesfromquestioning.知识源自思疑。Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned,andtheyarenotafraidofmakingmistakes.好的学习者将会素来练习他们学到的东西，同时他们不怕犯错误。传统节日介绍ChinesepeoplehavebeencelebratingtheMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.中国人庆祝中秋节和享受吃月饼的民俗已有好几百年。PeopleliketoadmirethefullmoonontheMid-Autu

11、mnnight.人们喜欢在中秋之夜欣赏满月。Becausethenewyearisatimeforcleaningandwashingawaybadthings.由于新年正是一个打扫和洗去不好的东西的时间。Henowtreatseveryonewithkindnessandwarmth,spreadingloveandjoyeverywherehegoes.他现在用平易和热情对待每个人。他在去的每一个地方都流传爱与欢喜。Onthesetwodays,Americanchildrenoftengivegiftstotheirparentsortakethemoutforlunchordinner

12、.在这两个节日里，美国的孩子们经常送给父亲母亲礼物或是带他们出去吃午餐或晚餐。语法精萃IknowthattheWaterFestivalisreallyfun.我知道泼水节真的很有乐趣。（陈述句的宾语从句）Iwonderif/whetherJuneisagoodtimetovisitHongKong.我想知道六月是否是参观香港的好节气。（一般疑问句的宾语从句）Howprettythedragonboatswere!龙舟多么漂亮啊！（How惋惜形容词、副词）Whatanhonestboyheis!他是个多么诚实的男孩啊！（What惋惜名词）情况交际HowdoyoulearnEnglish?你怎样

13、学英语？Ilearnbystudyingwithagroup.我经过小组学习来学英语。课堂打破中考要点单词与短语一、treat的用法【例句显现】1.Parentstaketheirchildrenaroundtheneighborhoodtoaskfortreats.父亲母亲带着他们的孩子到周边街坊去要求款待。2.Thisismytreat.此次由我请客。3.Shetreatedustosomedeliciouschicken.她请我们吃了些美味的鸡肉。4.Donttreatmeasachild.别把我看作孩子对待。【精讲辨析】1.treat在例1中用作可数名词，意为“请客；款待”。2.tre

14、at用作及物动词，其意义和用法以下：（1）意为“款待；请客”。常构成短语treatsb.tosth.，意为“请某人吃”。（2）意为“对待；看作”，与as连用构成treat.as.短语，意为“把看作”。3）意为“治疗”。【活学活用】用treat的合适形式填空。Theteacheralways_hisstudentsashisownchildren.二、by的用法【例句显现】1.Itrytopassthetestbyworkinghard.我努力学习以全力经过考试。2.Imustfinishtheworkby12oclock.我必定在十二点从前完成工作。3.IwalkedbyLilyshousey

15、esterday.昨天我从莉莉家经过。4.Sheoftenwalksbytheriver.她经常在河边闲步。5.Thebedroomwascleanedbyme.我打扫过卧室了。【精讲辨析】by是介词，有多种意思和用法：by表示方式、方法、手段，意为“经过/用/靠（而达到某种预期的目的）”，后接名词或动名词短语，在句中作方式状语，可放在句首也可放在句尾。表示时间，意为“在从前；到为止；不迟于”。表示搬动方向，意为“从经过”。表示地址，意为“凑近；在旁边”。用于被动语态中，后接动作的执行者，意为“由；被”。相关短语：bytheway顺便提一下；bytheendof到结束为止；bymistake错

16、误地；byaccident有时地；byoneself靠某人自己；bynow到目前为止；bybike骑车。【活学活用】用合适的介词填空。HelearnsFrench_talkingwithnativespeakers.Potatochipswereinvented_George.IsawMaureenquite_accidentinthesupermarkettheotherday.三、dependon的用法【例句显现】1.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.可是你可否能把这做好取决于你的学习习惯。2.Thepri

17、cedependsonthequality.价格依质量而定。3.Alllivingthingsdependonthesunfortheirgrowth.万物生长靠太阳。4.Theamountyoupaydependsonwhereyoulive.付钱多少要视你住在哪里而定。5.Youcantdependonyourparentsforever.你不能够永远依赖你的父亲母亲。【精讲辨析】dependon意为“视而定；依赖；依赖”，此后可接名词、代词、动词-ing形式或从句。既不能够用于进行时态，也不能够用于被动语态。【活学活用】用合适的短语填空。Shallwegoforapicnictomorr

18、ow?Well,itall_theweather.四、warn的用法【例句显现】1.HewarnsScroogetochangehiswaysifhedoesntwanttoenduplikehim.他劝说斯克鲁奇，若是他不想最后像他相同，就要改变他的作风。2.Shewarnedhimtokeepsilent.她劝说他保持缄默。3.Hewarnedusabouttheserioussituation.他提示我们注意形势的严重性。4.Theywarnedmeagainstswimmingtothispartoftheriver.他们劝说我不要游到河的这一带。【精讲辨析】warn作及物动词，意为“

19、警告；劝说”，常用于以下结构中：1.warnsb.（not）todosth.意为“劝说某人（不要）做某事”。2.warnsb.aboutsth.意为“提示某人注意某事”。（doing）sth.意为“劝说某人当心/防范（做）某事”。【活学活用】用warn的合适形式填空。Theboywas_nottocopyothershomeworkagain.五、notonly.but（also）的用法【例句显现】1.Notonlydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt,buttheyalsogiveoutthesetreatsa

20、sgifts.人们不仅为了搜寻复生节彩蛋而将彩蛋分别到周围不一样样的隐蔽处，而且他们还发散这些好吃的作为礼物。2.Notonlyhasheenteredthecollege,butalsohehasgotanaward.他不仅上了那所大学，而且还获了奖。3.NotonlyhebutalsoIhavebeentotheGreatWall.不但他去过长城，而且我也去过。4.Notonlythestudentsbutalsotheteacherlikessoccer.不但学生们喜欢足球，而且老师也喜欢。【精讲辨析】notonly.but（also）.意为“不但而且”，其中also可省略，用于连接两个

21、相同的句子成分。例句1中Notonlydopeoplespreadthem.anegghunt是倒装句，其中的否定词组notonly用于句首是为了表示重申。在英语中为了重申某些内容，常把一些否定词语置于句首，这时句子用倒装语序。常有的这类否定词还有never,little,hardly等。notonly.but（also）.可连接句子的主语、谓语、宾语、表语等成分，它连接主语时，要依照“就近原则”，即谓语动词的数要与周边的主语保持一致。【活学活用】依照汉语意思翻译句子。帮助别人不仅使我感觉很好，而且我能把时间花在我喜欢做的事情上。_Ifeelgoodabouthelpingothers,_Ig

22、ettospendtimedoingwhatIlovetodo.中考要点句型Iknowthat.我知道Iwonderif/whether.我想知道可否【例句显现】1.Imsorrytohearthatyourmotherisill.很遗憾，听闻你母亲病了。2.ShedidntknowthatTomhadleftforShanghai.她不知道汤姆已经出发去了上海。3.Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.老师告诉我们光的流传速度比声音快。4.IshallwritetoyouwhatIwanttosay.我会写给你我想说的话。5.Idon

23、tknowwhowantstoborrowthesemagazines.我不知道谁想借这些杂志。6.Ithink（that）heisright.我认为他是对的。7.Iwonderifheisadriver.我想知道他是否是个司机。8.Alicewantstoknowif/whethershehaspassedtheexam.艾丽斯想知道她可否已经过了考试。9.Idontbelievehewillcome.我相信他不会来了。【归纳提高】含义：在复合句中作宾语的从句叫宾语从句。时态：1）若是主句为一般现在时，从句可选择任意合适的时态。2）若是主句是一般过去时，从句一般要用过去的某种时态。3）当宾语

24、从句是表达客观事实或客观规律的句子时，其时态仍用一般现在时。语序：1）无论什么种类的宾语从句，总是用陈述语序，即从句的引导词后是主语、谓语、宾语的语序；当引导词作主语时，后边直接跟谓语和宾语。（2）当宾语从句是陈述句且主句的谓语动词是think,say,hope,wish,know,believe,guess等时，常接that引导的宾语从句；that在句中只起连接作用，没有意义，也不在从句中充当任何成分，在口语中常省略。引导词：whether/if多引导由一般疑问句或选择疑问句转变而来的从句，且在选择疑问句中，whether常与ornot连用；whether/if在句中不能够省略。5.当宾语从

25、句表示否定意义时，若是主句主语为第一人称，谓语动词是think,believe,guess,suppose等词时，平时将否定变换至主句的谓语动词从前。【活学活用】A）用合适的词填空。1.IvedecidedtogotoLondonnextweekend.Iwaswondering_youcouldgowithme.B）用所给词的合适形式填空。2.Ourteachertoldusthattheearth_（go）aroundthesun.3.MymotheraskedmeifI_（go）shoppingwithher.中考词语辨析一、remembertodosth.与rememberdoings

26、th.【例句显现】1.Remembertotelephonemewhenyouarrivethere.当你到那边的时候，记得打电话给我。2.Irememberseeingherinthecity.我记得在这个城市见过她。【辨异打破】remembertodosth.意为“记得要做某事（此事还未做）”。rememberdoingsth.意为“记得做过某事（此事已经做了）”。【活学活用】用所给词的合适形式填空。1.Remember_（return）thebooktothelibrarywhenyoufinish_read）it.2.Iremembered_（return）themoneytohim,

27、buthesaid“No”.二、if与whether【例句显现】1.Couldyoupleasetellmeif/whetherthereareanygoodmuseumsinNewtown?你能告诉我纽镇可否有一些好的博物馆吗？2.IdontknowwhetherIshouldgoornot.我不知道我可否应该去。3.IfIwereabird,Iwouldflyinthesky.若是我是一只鸟，我会在天空中旅行。【辨异打破】两者均可引导宾语从句，常换用。如：Idontknowwhetheritwillraintomorrow.=Idontknowifitwillraintomorrow.我不

28、知道明天可否会下雨。2.可是在引导宾语从句时，whether能够和ornot连用，if不能够够。如：IdontknowwhetherIamrightornot.我不知道我可否正确。3.whether可与不定式连用，而if不能够够。如：Idontknowwhethertogo.我不知道可否要去。if能够引导条件状语从句，意为“若是”，而whether不能够够。如：Ifhecomestomorrow,Iwillcallyou.若是他明天来了，我会给你打电话的。5.if可用于虚假语气中，而whether不能够够。如：IfIwereyou,Iwouldgivethemoneytothecharity.

29、若是我是你，我会把钱捐给慈善机构。【活学活用】用if或whether填空。1.Idontknow_hewillcometomorrow._hecomestomorrow,Iwillcallyou.2._Iwereyou,Iwoulddonatethemoney.三、information,news与message【例句显现】1.HewantedtogetnewinformationfromtheInternet.他想从网上获得新信息。2.Nonewsisgoodnews.没信息就是好信息。3.Heresamessageforyou,Marlin.马林，这有留给你的信息。【辨异打破】1.info

30、rmation是不能够数名词，指经过学习、阅读等方式而获得的“信息；情报”等。“一条信息”应说apieceofinformation。news意为“新闻；信息”，是不能够数名词，指公众感兴趣的、近来发生的事情，特别指经过广播、电视、网络等报道的事件。message一般指口头传达或书写的“口信”，是可数名词。【活学活用】用information,news或message填空。1.Formore_,youcancallMr.Chenat8570-9418.2.Didyouseethe_ontodaysnewspaper?3.Mybossisntin.ShallItakea_foryou?四、atf

31、irst与firstofall【例句显现】1.AtfirstIdidntwanttogo,butIsoonchangedmymind.开初我不想去，可是不久我改变了想法。Firstofall,openthewindows,thenturnoffthegas,andifnecessary,callanambulance.第一，打开窗子，此后关掉煤气，若是需要的话，叫一辆救护车。【辨异打破】1.atfirst意为“开初；开初”，相当于inthebeginning，与此后发生的事比较较。2.firstofall意为“第一；第一”，相当于first，表示序次，是时间上或一系列行为动作的开始，后边经常接

32、next,then等。【活学活用】用合适的短语填空。1._,theInternetwasonlyusedbythegovernment.Butnowitswidelyusedineveryfield.2._,writedownyournamehere,thentellusmoreaboutyourself.五、aloud,loud与loudly【例句显现】1.Pleasereadthetextaloud.请高声朗读一下课文。2.Themusicistooloud.Pleaseturnitdown.这音乐太吵了。请把声音调低些。3.Trytosinglouder.试着再高声点唱。4.Sudden

33、lythebellonthewallrangloudly.突然，墙上的铃高声地响起来。【辨异打破】1.aloud是副词，意为“高声地”时，与call,shout,cry等连用；意为“出声地”时，与read等连用。loud作形容词，意为“高声的”，可作定语或表语；也可作副词，主要指说话声和笑声等，常用比较级形式，与speak,sing,laugh等连用。3.loudly是副词，意为“高声地”，含有“喧闹”的意味，与knock,ring等连用。【活学活用】用aloud,loud或loudly填空。1.Theyarearguing_outside.2.Icanthearyou,pleasespeak

34、_.3.Itsimportanttoread_inthemorning.中考写作打破学习提高篇【话题解读】命题者平时列举语言学习过程中出现的某一现象，要求考生针对该现象进行描述，提出合理的建议并阐述自己的见解。主要涉及授课方式的变化、课堂学习方式、英语学习方法等。此类试题多以要点提示或表格的方式来观察。此类文章多用一般现在时。【常有表达】1.Youcanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.2.Themoreyouread,thefasteryoullbe.3.Itreallyimprovesmyspeakingskills.4.Itst

35、oohardtounderstandspokenEnglish.InEnglishclass,weshouldlistentotheteachercarefullyandtakenoteswhennecessary.Itsveryimportanttobeconfidentwhenyoulearnaforeignlanguage.【典型例题】（四川宜宾中考）目前很多学生整天都忙于学习，成绩却不理想。请依照表格内容，结合自己实质，写一篇关于“怎样提高学习效率”的短文。学习方法1.listentotheteacher2.takenotes3.reviewintime4.correctmistake

36、s.体育锻炼1.exercise.其余方面1.makegooduseoftime.要求：（1）短文应条理清楚，行文连接，段落分明，90词左右。开头和结尾已给出，不计入总词数；（2）短文中不能够出现真实的姓名、学校、地名等信息；（3）短文应包括全部信息，可围绕主题合适发挥。HowtoImproveOurStudyEffectivelyAgreatnumberofstudentscantfinishtheirtasks,whichleadstobadresultsandmakesthemlessinterestedintheirstudy.Howcanwesolvetheproblem?Herea

37、resomesuggestions._IfyoufollowtheadvicethatIhavementionedabove,youwillbesuccessful.【范文显现】HowtoImproveOurStudyEffectivelyAgreatnumberofstudentscantfinishtheirtasks,whichleadstobadresultsandmakesthemlessinterestedintheirstudy.Howcanwesolvetheproblem?Herearesomesuggestions.First,wearesupposedtohavegood

38、studymethods,suchaspreviewingthelessonsbeforeclass,listeningtotheteachercarefullyinclass,takingnotesintime,reviewingintime,doinghomeworkontime,andcorrectingmistakesatanytime.Then,itshelpfulforstudentstohavegoodhealth.Soweshouldspendatleastanhour（in）exercisingourbodyeveryday.Besides,wedbettermakegood

39、useoftime.Weshouldntputoffwhatwecandotodaytilltomorrow.Weshouldasktheteacherorclassmatesforhelpifwehavesomequestions.IfyoufollowtheadvicethatIhavementionedabove,youwillbesuccessful.【亮讨论论】文章用first,then,besides表示说明的序次，井井有条、思路清楚。2.提建议时文章用了不一样样的句式：wearesupposedto.,itshelpfulto.,wedbetter.,Weshould.等，使文章

40、表述多样，增加了可读性。3.宾语从句.whatwecando.，条件状语从句if.和定语从句.theadvicethatIhavementionedabove的使用使文章添色很多。当堂检测一、用所给词的合适形式填空。1.Mysister_（admire）peoplewhotalklittlebutdomuch.2.Shewantstoloseweight,butendsup_（put）onweight.3.Wevisitour_（relative）onourholiday.4.He_（lie）onhisbedanddidnothing.5.Mylittlebrotherfoundhisdog_

41、（die）onacoldwintermorning.Itmadehimverysad.6.Childrenshouldbe_（warn）nottoplaywithfire.7.Chinaspopulationofwildpandashas_（increase）byaround17%inthelasttenyears.8.Theteacherhopeseveryonewilljoin_（active）inclassdiscussion.9.Everyoneshouldhavedreams.Withdreamsandhardwork,anythingamazingcanbe_（create）.10._（spread）scaryrumors（流言）ontheInternetmaybepunishedbylawnowadays