小班科学教案《认识正方形》课程设计_第1页
小班科学教案《认识正方形》课程设计_第2页
小班科学教案《认识正方形》课程设计_第3页
小班科学教案《认识正方形》课程设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Dowhatyousay,saywhatyoudo.同学互帮一同进步（页眉可删）小班科学认识正方形授课设计活动目标：1、让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。2、让幼儿知道正方形有四条相同长的边和四个相同大的角。3、让幼儿学会找到与正方形相像的物体。4、引起幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与资料互动，体验活动的乐趣。活动准备：1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。2、正方形饼干若干、圆形饼干若干。3、圆形和正方形图卡每人一个。活动过程：一、感知谈论：1、提问：在生活中如何洗手？2、重点表达如何擦手，出示小毛巾。师：用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。请小朋友看看毛巾是什么形状？（幼儿回答正方形）

2、对折后是什么形状？看看两条边是不是相同长？（幼儿观察回答：相同长）再对折后看看是什么形状？（小的正方形）二、操作体验：1、师：今日请我们小朋友擦完手后，把小毛巾叠一叠，两次对折后，看看是什么样子的？是不是变成了小的正方形，四条边是不是相同长。2、幼儿操作，教师指导观察。三、坚固应用：1、教师：小朋友你们看看今日我们盘子里的饼干有什么不同？（幼儿回答有两种，圆形和正方形）今日我们吃点心有个要求，请小朋友拿正方形的饼干吃。2、幼儿吃点心：（1）观察指导。（个别指导）师：你是从哪里看出来是正方形的。（2）请小朋友数一数正方形宝宝有几条边？摸一摸正方形的角，什么感觉。（3）今日小朋友有没有都吃到正方形

3、饼干呀？师小结，正方形是方方正正的，四条边相同长，四个角相同大。3、请小朋友在教室里找一找正方形宝宝。4、请小朋友想一想在家里、马路上有没有正方形的东西？四、游戏：图形娃娃找家。弄法：给每个幼儿一个图卡，分别扮圆形娃娃、正方形娃娃请图形娃娃听音乐自由做动作，音乐一停，图形娃娃马上跑到相应的图形娃娃的家。备注：此教材自选。授课反省：运用游戏的形式睁开数学活动，符合小班的年纪特点，在整个活动中幼儿向来沉醉在游戏的欢乐中，兴趣很高。老师针对低年纪的幼儿的特点，以出示奇异袋的方法吸引幼儿认真观察老师出示的图形，幼儿果然变得专心了，进行比较今后，今后出示孩子们比较喜欢的交通工具火车，让孩子们进一步感知活动内容，既而经过游戏坚固所学知识点，在选饼干的过程中，使活动内容分回归生活。本次活动的选材十分适合小班幼儿的认知年纪特点，抓住了他们的近来发展区，用多种形式达到了一个目标，逐层推进、逐渐提高要求。各环节环环相扣，亲近联系，使幼儿的注意力向来处于集中状态。教师还侧重了

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论