2022年高中生物电子题库第一章第3节知能演练轻巧夺冠中图版选修1

1、【优化方案】2022年高中生物电子题库第一章第3节知能操练轻巧夺冠中图版选修1取少量酵母菌液放入血球计数板直接计数，测得的数量是A活细胞数B死细胞数C菌落数D细胞总数分析：选D。直接计数法不可以区分死细胞与活细胞，因此在显微镜下观察到的数量应为细胞总数。以下相关显微镜直接计数法的表达错误的选项是A可在短时间内计算出微生物的数量B待测样品不需要进行稀释C适合于计数体积比较大的细菌D需要进行多次计数并求均匀值分析：选B。在用显微镜直接计数时，需要将待测样品进行必定浓度的稀释制成悬液，此后取必定量的悬液于显微镜下观察多个小室并分别计数，求出均匀值，并计算出单位体积内的微生物总数。32022济南一中高

2、二检测对于土壤取样的表达，错误的选项是A土壤取样，应采用肥沃、润湿的土壤B先铲去表层土3cm左右，再取样C取样用的小铁铲和信封在使用前不用灭菌D应在火焰旁称取土壤答案：C土壤中分解尿素的微生物所需氮源为A硝酸B氨C尿素D蛋白胨分析：选C。只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素为氮源，缺乏脲酶的微生物由于不可以分解尿素，缺乏氮源不可以生长发育生殖而遇到控制，因此，可以选择出分解尿素的微生物。自然界中的微生物常常是混淆生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分别提纯，此后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答相关问题。步骤：制备稀释倍数为2345610、10、10、10、10

3、的系列稀释液。用稀释涂布平板法接种样品。适合温度下培养。结果分析：1测定的大肠杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，获得以下几种统计结果，正确可信的是_。A一个平板，统计的菌落数是23B两个平板，统计的菌落数分别是22和26，取均匀值24C三个平板，统计的菌落数分别是21、5和52，取均匀值26D四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取均匀值252一起学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的均匀值为，那么每毫升样品中的菌落数是涂布平板时所用稀释液的体积为mL_。用这种方法测定大肠杆菌数量，实质活菌数量要比测得的数量_，由于_。某同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基

4、上还有其他杂菌的菌落，能否必定该大肠杆菌的品系被污染了为什么_。分析：1计数微生物时可采用多个菌落数相差不大的平板计数并求其均匀值。2106108。3菌落可能由1个或多个细菌连在一起生长而成，因此实质活菌数量要比用菌落数计数测得的数量多。83多当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的是一个菌落不可以。由于杂菌可能来自培养基或来自培养过程1以下不属于菌种计数方法的是A平板划线法B稀释涂布平板法C显微镜检法D滤膜法分析：选A。平板划线法可以用于菌种的纯化和分别，不可以用于菌种的计数。相关稀释涂布平板法，表达错误的选项是A第一将菌液进行一系列的梯度稀释B此后将不一样样稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体

5、培养基的表面C再放在适合条件下培养D结果都可在培养基表面形成单个的菌落分析：选D。稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，此后将不一样样稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，在适合条件下培养。只有在稀释度足够高的菌液里，齐集在一起的微生物才被分别成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落。请选出进行土壤中细菌计数的正确的操作步骤土壤取样称取1g土壤放入盛有99mL无菌水的锥形瓶中汲取mL进行平板涂布依次稀释至102、103、104、105、106倍稀释度ABCD分析：选C。在分别土壤中某细菌时，应先采用土样1g，此后加无菌水获得土壤浸出液，并进行不一样样倍数稀释，最后将稀释液涂布到

6、培养基表面进行培养，并分别和计数。4某同学在稀释倍数为106的培养基上测得平板上的菌落数的均匀值为234，那么每克土壤样品中菌落数是涂布平板时所用稀释液的体积为mLA108B109C234D分析：选B。每克土壤样品菌数某稀释倍数的菌落均匀数/细菌培养时所用的稀释液体积稀释倍数。5某同学在101、102、103倍稀释的均匀菌落数为2760、295和46，则菌落总数个/mL为A104B104C104D104分析：选D。菌落计数法，注意是计算不一样样稀释度的均匀菌落数。第一选择均匀菌落数在30之间的，当只有一个稀释倍数的均匀菌落数符合此范围时，则以该均匀菌落乘以稀释倍数即为该样品的细菌总数；若有两个

7、稀释倍数的均匀菌落数均在30300之间，则按两者菌落总数之比值来决定，若比值小于2应取两者的均匀数，若大于2，则取其中较小的菌落总数。此题295、46在30300之间，46103与295102比值为，应取两者均匀数461032951022104。若所有稀释倍数的菌落数均不在30300之间，则应以最凑近300或30的均匀菌落数乘以稀释倍数。分别与计数土壤中分解尿素的细菌实验时，甲组实验用氮源只含尿素的培养基，乙组实验用氮源除尿素外还含硝酸盐的培养基，其他成分都相同，在相同条件下操作，培养与观察，则乙组实验属于A空白比较B标准比较C相互比较D条件比较分析：选D。乙组和甲组实验仅是培养条件不一样样，

8、因此为条件比较。斜面培养基正确的画线表示图分析：选A。正确的接种方法是将带菌的接种环伸入待接种的试管中，在培养基面上由底部向上轻划“S”型曲线，将菌种接种到培养基上。错误!2022烟台二中高二检测以下表达错误的选项是A由于土壤中各种微生物的数量不一样样，因此，为获得不一样样种类的微生物要按不一样样的稀释倍数进行分别B测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，采用的稀释范围不一样样C只有获得了3个或3个以上菌落数量在30300之间的平板，才说明稀释操作比较成功，并可以进行菌落的计数D牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的数量，说明选择培养基已优选出一些菌落分析：选C。假如涂

9、布三个平板可以获得2个菌落数量在30300之间的平板，就说明稀释操作比较成功，并可以进行菌落的计数。计数的方法是舍弃相差很大的一个，此后取均匀值。错误!土壤有“微生物的天然培养基”之称，以以下图表示：对土壤中某种微生物进行分别和计数，而进行的对样品的稀释和稀释液的取样培养流程表示图。请据图回答相关问题：1图示统计样品活菌数量的方法叫做_法，主要包括_操作和_操作。2当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，_，一般选择菌落数在_之间的平板进行计数。3图中各试管间的“箭头”表示的操作过程是_。这一操作过程中每一步都要在火焰旁边进行。图中选择了104、105、106倍的稀释液进行平板培养，

10、最可能是测定土壤中_的数量，这个平板需要在_温度下培养_天。5假如要想分别分解尿素的细菌，平板中培养基成分的特点应当是_；假如怀疑培养基被污染以致统计结果有误，则需要做比较实验，方法是_。分析：活菌计数最常用的是稀释涂布平板法，测定饮水中大肠杆菌的数量时还可以采用滤膜法。前者最要点的步骤是梯度稀释和涂布平板。此题观察的内容波及梯度稀释的方法、要点以及涂布平板培养基的配制、选择稀释度的范围、判断培养基能否被污染的方法等都是环绕这两个方面进行的。答案：1稀释涂布平板梯度稀释涂布平板2一个活菌303003用移液管汲取1mL上一试管的菌液注入下一试管中，并用手指轻压移液管橡皮头，吹吸三次，使菌液与水充

11、分混淆4细菌3037125以尿素作为独一氮源将一个培养基在不加土壤液的情况下与加入土壤液的培养基同时培养错误!请回答以下与大肠杆菌相关的问题：1从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于_；它的同化作用种类是_。下表是某企业研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2H2.0g0.2g12.0gL。依照用途区分该培养基属于_培养基选择、鉴识。该培养基中的碳源是_。3培养大肠杆菌时，常用的接种方法是平板划线法和_。为防范杂菌污染需要对培养基和培养皿进行_。4现有一升水样，用无菌吸管汲取1mL水样至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释103稀释度。各取mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为_。分析：1大肠杆菌不可以制造有机物，必定利用现成的有机物来合成构成自己的物质，属于异养型生物，在生态系统中主要分解有机物，属于分解者。2依照表中培养基的构成可看出，该培养基中的碳源是乳糖、蔗糖蛋白胨，由于在培养基中增加了显色剂，可判断此培养基为鉴识培养基。3培养大肠杆菌等微生物时，常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。为防范杂菌