种子的旅行(教案)

1、精心整理活动目标：1、初步认识种子的不一样流传方式。2、产生探究植物种子的兴趣。活动准备：多媒体课件：种子的旅游活动过程：一、活动导入1、师：你们都去旅游过吗？用什么方法去旅游的？2、师：今日呀，老师请来了一些好朋友，它们也想去旅游，你们愿意帮助它们吗？3、出示PPT课件：看，谁来了？4、师：认识它们吗？谁能来谈谈它们叫什么名字？（蒲公英、苍耳、莲子）概括提高：蒲公英、莲子和苍耳，它们都是植物的种子。二、认识种子不一样的流传方式1、师：这些种子都同样吗？它们有哪些差别？概括提高：这些种子大小不一样、颜色不一样、形状也不一样，有的是毛茸茸的、有的是滑溜溜的、有的是带钩还长刺呢。2、师：这些小种子

2、呀急不可待的要开始自己的旅游了，它们要到很远很远的地方去，钻进土壤里，汲取着阳光和雨水，落地、生根、抽芽。可是，小种子没有手也没有脚，它们要如何才能开始自己的旅游呢？追问：有哪些方式能够帮助种子流传到四周八方呢？3、借助多媒体课件，帮助幼儿认识蒲公英、莲、苍耳等植物的流传方式。蒲公英旅游（1）师：咦，是谁在说话？蒲公英的自述:我是一颗蒲公英的种子，有一朵毛绒绒的小花。细风轻轻地一吹,我走开了亲爱的妈妈。飞呀飞呀，飞到哪儿哪儿就是我的家。师：啊，本来是蒲公英的种子在说话，你们听清楚它说了些什么？精心整理精心整理（2）追问：为何蒲公英的种子会跟着风儿去旅游呢?概括提高：由于蒲公英的种子很轻，而且有

3、绒毛，像一把下降伞，因此蒲公英就是靠风来帮它旅游的，风能帮助蒲公英流传种子。莲子旅游（1）师：谁能帮助莲子去旅游呢？（2）师：听，这是什么声音？（播放流水声）追问：为何莲子会跟着水流去旅游呢？概括提高：本来莲蓬像小船同样能浮在水上，莲子落入水中，顺着水流到别处去安家，莲子就是靠水来帮它旅游的，水能帮助莲子流传种子。苍耳旅游（1）师：苍耳旅游要靠谁来帮忙呢？（2）追问：为何小动物能帮助苍耳去旅游？概括提高：苍耳全身长刺，简单沾到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把它带到哪儿，因此动物和人都能帮助苍耳去旅游。凤仙花种子旅游（1）师：我们四周的大自然特别风趣，本来很多种子都由它们的好朋友来帮忙去旅游

4、的。还有一各种子，它没有好朋友帮忙也能去旅游，你们想知道它是谁吗？（2）师：看，它是凤仙花的种子，当凤仙花的种子成熟的时候，果壳裂开，种子就蹦到别处去抽芽了。概括提高：凤仙花就是靠自己的种子成熟结果壳裂开来，经过自己弹力把自己弹出去旅游的。还有很多植物也是靠自己来流传的，象我们常有的黄豆、赤豆、绿豆等。4、师：你还知道哪些植物的种子是靠这些方法去旅游的？概括提高：此刻我们知道了种子的流传方式有好多，有的靠风，有的靠水，有的靠人和动物，还有的靠自己弹射的力量。三、看一看，想想，说一说1、师：今日呀,老师要考考你们了，请你们帮助这些种子找到能带他去旅游的好朋友。2、考证：看看，你们都找对了吗？3、师：你们的本事真大，我们一同夸夸自己吧，棒棒棒，我真棒！精心整理精心整理概括提高：大自然中的植物真巧妙，本来有这么多的种子都由它们的好朋友来帮忙流传