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文档简介

1、蒙特梭利教学感官教育工作手册工作名称大六角形盒WORK NAME教具MATERIALS1. 一个木质六边形盒 ，内有：2、 2 个红色等腰钝角三角形，长的一边有黑线3、 2 个灰色等腰钝角三角形，其中一个腰上有黑线465、 一个大的黄色三角形6、 大工作地毯一张进行以下练习： (后续活动)目的PURPOSES年龄/AGE演示PRESENTATIO N1、呈现的等腰钝角三角形可以架构出的形状，而等腰钝角三角形是正三角形的三分之一。2、几何学的间接预备：呈现出各种直线几何图形。岁1、教师邀请幼儿工作，示范取用具的方法，取到工作的地板区：2、教师打开盒盖，把里面的三角形倒在地毯上，散放，盒子放地毯右

2、下方。3、请幼儿将相同的三角形进行分类、沿黑线建构请幼儿将三角形运用黑线对应，进行建构图形。测评：建构的是什么图形？用什么建构的？2（菱形）2（平行四边形）3（正三角形）3（大六边形）4、大六边形可以分解出两个大正三角形：将大六边形的外围的三个钝角等腰三角形折到中间的图形上成大正三角形，平移出上面的大正三角形，变成25、大六边形可以分解出六个钝角等腰三角形：形上，他们是一样的，将他们平移放在黄色大正三角形的左侧。等腰三角形翻放在工作毯子，成一个大六边形6教师总结：一个大六边形可以分解出六个钝角等腰三角形5、大正六边形可以分解出三个菱形：教师取建构的菱形，叠放在大六边形上把六边形中的菱形推出，红

3、色菱形平移至旁边3师总结：一个正六边形可以分解成3把菱形送回，还原大六边形6、大正六边形可以分解出三个平行四边形：教师取建构的平行四边形，把它建构成一个菱形，放在大六边形上把六边形中的菱形推出，成三个菱形上层的菱形平移至旁边，拆成平行四边形师总结：一个正六边形可以分解成3把平行四边形送回，还原正六边形7、幼儿尝试进行工作，哪些图形能够建构成大六边形。8、幼儿做完后把用具送回去。错误控制语言1 黑线2、机械性错误控制学术上的备注PED. NOTES1、孩子只要单独示范过每一盒，就可以2 个或者 2 个以上，合并一起探索。2、这个大六边形可以拿来毕氏定理的证明3、第一层长方形盒，教师必须示范将三角形收回盒内的方法， 其他建构三角形就不要示范，因为每个盒子

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