幼儿园教育活动设计方法

1、幼儿园教育活动方法的设计一、选择题1、在教幼儿认识“蜗牛”的活动中，让两只蜗牛赛跑，幼儿十分感兴趣。这主要运用的方法是（）A察见解B演示法C游戏法D操作法2、教师把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，“小朋友你看到了什么”，考证“水是无色的”，此教课片断用了（）A演示法B示范法C典范法D赏识法3、在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（）A察见解B解说法C讲话法D练习法4、在幼儿的平时活动中，可随时随处的运用的教课方法是（）A察见解B演示法C典范法D赏识法5、在认识蜗牛的活动中，让幼儿用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的角看看有何反应。此活动采纳的方法是（）A、解说法B议论法C察见解D操作法6

2、、认识西红柿，老师让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，这主要运用了（）A演示法B察见解C练习法D操作法7、教师出示自己叠好的纸船让幼儿模仿折叠此种方法是（）A、示范法B表达法C赏识法D典范法8、在大班科学活动“让鸡蛋浮起来”中，教师为幼儿供给了鸡蛋、杯子、纸板、纸、盐、木板等多种资料让幼儿自己来操作想方法。这运用的方法是（）A、练习法B操作法C游戏法D表达法9、教师跳一个蒙古舞蹈牧民新歌让幼儿进一步领会蒙古舞的潇洒、豪放、刚有力、等特色，初步建立对蒙古舞蹈的审雅观点。这运用的方法是（）A赏识法B示范法C表达法D发现法10、来自火星上的小朋友的文学作品赏识结束部分，幼儿画出自己想象的来自火星上

3、的小朋友。该环节运用了（）A表达法B游戏法C示范法D议论法11、经过“小动物找座位”的活动，让幼儿比较小朋友和凳子是同样多仍是不同样多。此例运用的教课方法是（）A察见解B游戏法C操作法D表达法12、幼儿用画图的形式把“蚕豆”的生长一点一点画下来。这采纳的方法是（）A操作法B示范法C记录法D表达法13、察看活动蚕宝宝长大了最适合的察看方法是（）A个别察看B比较察看C随机察看D长久系统察看某次科学活动蝌蚪变青蛙最好采纳的教具是（）A实物B模具C电化教具D语言15、学习5的组合分解时，利用“翻板游戏”用不同的颜色到达代表分解的结果。这体现了教具使用（）要与教师的动作和语言联合要和实质操作及思想活动相

4、联合C发挥教具自己作用D注意教具使用的活动性适用性兴趣性17、一个正方形能不可以为成两个图形？怎么做？教师让幼儿试一试。此例运用了（）A示范法B游戏法C察见解D操作法18、教师组织幼儿思虑恐龙是如何灭绝的，让幼儿发布自己的见解，此活动采纳的方法是A、示范法B、议论法C、察见解D、解说法19、察看大蒜的成长主要属于哪一种察看A、比较察看B、对个别物体的察看C、长久系统性察看D、教师指引观20、（）是深受幼儿欢迎的一种教课方式，运用此法进行教课是幼儿园教育最明显的特色之一。A、操作法B、游戏法C、练习法D、表达法21、教师为幼儿准备气球、扇子、塑料袋等资料，指引幼儿找寻空气，这主要运用了A、记录法

5、B、发现法C、演示法D、练习法22、以下以幼儿活动为主的教课方法是A演示法B练习法C叙述法D示范法23、有助于培育幼儿自主学习能力的方法是A、游戏法B、操作法C、记录法D、表达法24、教师指导幼儿体验客观事物的真善美，借以陶冶感情的教课方法是A解说法B示范法C赏识法D表达法25、下边属于抽象表达的是（）A、唱歌B、舞蹈C、议论D、表演26、幼儿分组表演我是小主人学习如何叩门、款待、交待、再会等，这类方法是A、发现法B、表达法C、赏识法D、讲话法27、张老师边做动作边告诉幼儿“像这样把一张纸对折后分红相等的两份，就叫做二平分”。张老师采纳的教课方法主假如A演示、解说B操作、练习C解说、描绘D典范

6、、解说28、以下方法对年纪越小的幼儿越要多用的是A、解说法B、游戏法C、赏识法D、示范法29、在讲话活动将来的汽车结束部分，幼儿画出自己想象的汽车，此环节运用了（）A、游戏法B、表达法C、察见解D、描绘法30、请小朋友们用自己制作的小秤称一称三种东西的轻重，“谈谈你是如何称的？哪种方法最简单？”此例采纳了（）31、教师让幼儿将皮球放水入水池中，看看皮球会如何，同意幼儿用手去按球，将皮球按到水底，看看会出现什么现象，手有什么感觉，这主要采纳的方法是（A、叙述法B、察见解C、练习法D、描绘法32、幼儿分角色表演三只蝴蝶的故事，此例运用了（）A、演示法B、典范法C、表达法D、解说法33、在美术教课中

7、，主假如教师运用的方法是（）察见解典范与演示游戏练习法练习法34、语言类教课方法最大的长处是）A、幼儿是学习的主体B、易于形成清楚深刻的表象C、使幼儿直接获取感性经验D、便于发挥教师的主导作用35、在“身体乐器”活动中，学唱歌曲哈里罗乐句结尾拍节奏时，教师让幼儿合着拍子，利用身体的不同部位变化打法，发出多种声音。运用的教课方法是A、练习法B、发现法C、讲话法D、游戏法36、教师：“下雨前，水下氧气少，小鱼在水底闷得痛苦，就只能游到水面上来透气”这运用的教课方法是（）A、叙述法B、解说法C、讲话法D、描绘法37、幼儿用画图的形式表现动物、植物的生长过程，这采纳的方法是（）A记录法B操作法C示范法

8、D游戏法38、教师：今日要学习把几张小图片排成横排，而后讲一句话，先看老师怎么做的。教师精选小朋友、报纸、爷爷的图片排成横排，而后讲：我帮爷爷拿报纸。此例采纳的是（）A、察见解B、演示法C、示范法D、叙述法39、合用于任何一种教育活动的方法是A、察见解B、讲话法C、游戏法D、练习法40、教师形容大熊猫：“胖胖的身子，黑白色的毛，圆圆的脸上像带了一副墨镜”，这采纳了A、察见解B、演示法C、解说法D、描绘法41、教师组织小班语言活动好吃的早饭，问幼儿早饭吃了什么，最喜爱吃什么，让幼儿发布自己的见解，此活动采纳的方法是（）A示范法B讲话法C察见解D解说法二、简答题王老师让幼儿经过玩翻瓶盖的活动，指引

9、幼儿自己商讨数的构成中的互补规律。请问：王老师用的是哪一种教课方法？设计幼儿园教育活动方法应注意的问题是什么？三、资料剖析题阅读事例，回答以下问题。1、张老师在活动室里看到小朋友高兴地抛雪花片玩，就拿来一个筐子，放到自己的正前面一米处，让孩子们分组玩抛雪花片并进行竞赛，每名幼儿手拿6个雪花片，抛到对面的筐子里，每次都让幼儿数数，6个雪花片几个抛进筐里，几个落在筐外？最后看哪组的雪花片抛到筐子里的多，谁就获胜，以此稳固6的构成。问题：张老师采纳的教课方法是什么？写出运用些方法的重点。2、阅读嘴巴里的牙宝宝（健康中班）片段，回答后边的问题。过程：A幼儿照镜子认识自己的牙齿。B“门牙宝宝、尖牙宝宝、磨牙宝宝”表演剧，分别以第一称介绍各自的名称、特色和作用。C说一说，牙齿的形状、作用。D利用牙齿模型，向幼儿展现换牙的经过，让幼儿理解换牙是每个小朋友都要经历的，不用担忧。问题：（1）第A-D步分别采纳了