（中职）Access2010数据库案例教程A01-01电子教案

1、（中职）Access2010数据库案例教程A01_01电子教案（中职）Access2010数据库案例教程A01_01电子教案 PAGE 4（中职）Access2010数据库案例教程A01_01电子教案*课程教学设计课 程Access课 题创建数据库和表授课班级授课时间授课类型教材分析教学目标：知识目标（1）正确的认识数据库系统设计与规划的重要性。（2）掌握系统需求分析的基本方法（3）掌握系统结构图与信息流程图绘制方法能力目标（1）能够独立完成对系统的需求分析并且准确的绘制出系统结构图与信息流程图（2）熟练的使用数据库管理系统创建数据库。德育目标锻炼生的语言组织能力，培养学生的团队意识与团队协作

2、能力。重点难点：重点：（1）创建数据库； （2）使用不同的方式创建数据库所需的数据表；难点：设计与规划图书借阅管理系统。学情分析通过对初始Access的学习，学生对数据库有了一定的了解，并且熟悉了数据库的作用以及在日常生活与学习中的重要作用。是本课程的学习有了一个良好的开端。教学方法分组讨论教学法学习方法实践操作、讨论探究法教学准备1、教材Access2010：第一章 创建数据库和表2、教学软件Access 20103、实训设备（1）安装Access 2010的计算机（2）网络教学过程时间分配本次课共为90分钟，分两课时进行。环节一组织教学，将学生自由分组 5分钟环节二引入新课：数据库的相关概

3、念5分钟环节三讲解内容：如何创建数据库和表，创建表的几种方法。70分钟环节四同学之间互相讨论，回顾课堂内容8分钟环节五课堂小结、布置作业2分钟环节教师活动学生活动设计意图教学过程预测及调控课前预习要求学生阅读教材实例，了解数据库的概念，创建数据库和表的方法，掌握创建数据库和表的方法。阅读教材内容，对在预习过程中的问题进行标注，了解数据库中创建表的基本方法。1、通过预习，学生能初步了解本次课的学习内容；2、不懂得知识通过预习，上课中有重点的听讲。3、激发学生的学习兴趣，让学生对课堂内容抱有好奇心，提高学生的学习积极性。此环节允许学生进行适度的讨论。如超出讨论范围，应及时制止。组织教学(2分钟)宣

4、布上课，问好，课前点名。起立，问好。提醒学生尽快进入上课状态。创设情景各组讨论并描述图书借阅的基本流程。汇总并分析“图书借阅管理系统”所需要实现的功能。进行讨论回答，并绘制出系统功能能模块与信息流程图。激发学生学习积极性。项目分析项目描述，了解项目分析案例，解析案例制作的过程和步骤观看老师演示数据库创建流程。明确任务目标项目实施任务一任务：设计与规划图书借阅管理系统攻略：（1）结合实际总结出系统索要实现的功能。（2）掌握沟通技巧，培养团队精神通过分组讨论的方式，结合实际的事物或自己所熟知的事物去正确的判断所需要实现的功能。培养学生的团队精神，培养学生的发散思维。任务二任务：创建“图书借阅管理系统”数据库攻略： 熟练的使用Access数据库管理系统。试练：1.完成“图书借阅管理系统”数据库的创建，描述数据库的创建流程按组完成试练任务培养学生的团队精神以及学生自身的到动手操作能力。教学反思1、通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，能够将课堂实例与实际应用较好地结合在一起，做到学以致用，贴近学生的生活和专业； 2、本次课程主要讲解系统功能流程图的绘制，