六年级上册语文素材第4单元知识小结人教(部编版)

1、六年级上册语文素材-第4单元知识小结人教(部编版)六年级上册语文素材-第4单元知识小结人教(部编版)6/6六年级上册语文素材-第4单元知识小结人教(部编版)第四单元知识小结一、字词清点1.字(1)难读的字淌(tn)溅(jin)喃(nn)(2)难写的字淌:左窄右宽,废:下边是“发”,不要少写了右上角的“丶”。唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。(3)多音字没宁作柏假词(1)必然掌握的词吼叫慌乱趔趔趄趄书记拥护嘶哑党员呻吟空话淹没忽然搀扶丈夫渔夫轰鸣提心吊胆深思风暴诉苦聆听看望照料叩门阴冷宁静脸蛋作法自毙清爽湿漉漉渔网糟糕倒运忧愁后脑勺(2)近义词吼叫大吼慌乱慌

2、乱拥护敬爱?猖狂任意祭祀祭祀势不能够当所向披摩趔趔趄趄踉蹒跚跄诉苦埋怨大吼怒号照料照看平均平均缄默缄默严肃严格忧愁忧愁提心吊胆担惊受怕缓慢缓慢强健强健虚弱虚弱深思思虑奇怪奇怪安静宁静不假考虑言三语四(3)反义词凌晨夜晚慌乱沉稳嘶哑洪亮?猖狂拘束伤心快乐乱糟糟静静静势不能够当一触即溃趔趔趄趄稳牢固当暖和严寒畅快伤心宁静喧闹严肃平和湿润干燥忧愁放心清爽污浊黧黑白净缓慢快速强健瘦小虚弱强健指手画脚规行矩步安静动静宁静喧闹奇怪一般不假考虑深思熟虑(4)词语归类ABAC式词语:作法自毙喃喃自语近似的词语:自生自灭一世一世无声无息描绘心理的词语:局促不安提心吊胆近似的词语:心急如焚心花绽放心神不定描绘人物

3、容貌的词语:魁梧黧黑近似的词语:秀外慧中冰清玉洁明眸皓齿描绘魄力的词语:势不能够当近似的词语:震天动地地动山摇山崩地裂量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯修饰词:窄窄的木桥乱糟糟的人们伤心地呻吟白茫茫的世界波浪的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常有的察看形式有:(1)依据句子的意思,写词语。(2)联系上下文,理解下边词语的意思。二、佳句累积比喻句山洪吼叫着,像一群吃惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不能够当。这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群吃惊的野马,生动形象地写出了洪水的残忍。老汉消瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱糟糟的人们。他

4、像一座山。这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉稳、坚定的高大形象。拟人句近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的残忍。死亡在洪水的奸笑声中迫近。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的残忍。优异句屋外北风吼叫,汹涌汹涌的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却暖和而畅快。这句话运用比较的手法,描绘了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫困以及桑娜的勤奋。她局促不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为何把他们抱过来啊

5、?他会揍我的!那也该死,我作法自毙嗯,揍我一顿也好!”这句话是对桑娜心理活动的描绘,突出地表现了桑娜矛盾的心里活动。三、考试热门桥一课,比喻拟人句好多,考试经常以仿写的形式察看。穷人一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式察看。在柏林一课,小说的结局出乎不测,常以判断或选择的形式察看。第四单元习作,常以资料作文或自命题作文的形式察看。四、“1+X”阅读介绍篇目:竹林的超越海峡的生命桥介绍原因:这篇文章表达了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心拯救了小钱的生命,架起了一座超越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆固然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是没法切断的,这类血脉亲情就是“超越海峡的生命桥”。阅读方法:这篇文章能够和桥